Дополнительная образовательная программа, мультипликационная студия “Пластилиновая ворона» для детей лет (стр. 1 )

МОУ ДОД «Центр информационных технологий»

г. Кировск, Ленинградской области

Принято на заседании педсовета ПРОТОКОЛ №2 « » ___________2009 г.

«УТВЕРЖДЕНО» _______________ « » ___________2009 г. Приказ № от

Дополнительная образовательная программа

Мультипликационная студия

“Пластилиновая ворона»

для детей лет

рок обучения: 1 год (34 часа) Автор: Вахренева Татьяна дьевна педагог дополнительного образования

г. Кировск

2009 г.

Оглавление

Раздел стр.

Пояснительная записка..……………………………………………………………... 3

Учебно-тематический план……… ……………………….....…………..…………… 6

Содержание программы…………………….…….………………….……….………. 7

Методическое обеспечение……...…………………………………..……………….. 16

Информационные источники……………………………………………………….... 18

Приложения…………………………………….………………………………..……. 19

Пояснительная записка

В мире современных технологий компьютерная анимация становится все популярнее. Все большее число учащихся проявляют желание творить свою виртуальную реальность, используя различные компьютерные технологии. Данная программа предназначена не только для знакомства с компьютером как техническим инструментом, но, в первую очередь, как инструментом для самовыражения. На занятиях дети смогут сочетать свои умения рисовать, лепить из пластилина, сочинять веселые и поучительные истории и умения использовать компьютерные технологии для творчества.

Новизна программы

Новизна заключается:

1.  В использовании интегрированных занятий, сочетающих изучение компьютерных технологии (создания графики, анимации в программе РР и GIF- аниматор, программы MOVE MAKER) c созданием пластилиновых героев и рисованных объектов, написанием сценария и практических занятий связанных с фотосъемкой;

2.  В применении игровых элементов в обучении;

3.  В использовании технологии проектного обучения.

Актуальность программы

Данная программа развивает у детей творческие способности, фантазию, способствует развитию речи, развитию мелкой моторики, обучает умению работать в коллективе, использовать проектные методики, использовать компьютер как инструмент творчества.

Тип программы

Модифицированная программа художественно-эстетической направленности.

Видология программы

Ø  Общеразвивающая;

Ø  Одногодичная;

Ø  Для детей 9-14 лет.

Форма занятий и особенности программы

Занятия проводятся очно, по 2 часа в неделю (всего 72 часа).

В качестве методов используется объяснение нового материала и постановка задачи, выполнение задания учениками по шагам под руководством учителя или самостоятельно. Практические занятия с фотоаппаратом. Творческие занятия по обсуждению и разработке сценария будущего мультфильма.

Создание индивидуальных и групповых работ, подготовка работ к выставкам, презентация результатов своей работы на конференциях и конкурсах разного уровня.

Цель

Изучение возможностей компьютерной анимации, приобретение учащимися опыта работы на компьютере, приобщение к творческой коллективной работе.

Задачи

Образовательные:

ü  Формирование навыков работы с ПК;

ü  Формирование навыков работы с цифровым фотоаппаратом;

ü  Знакомство с понятием компьютерной анимации и основам работы в редакторе Paint, программах GIF-аниматор, PICTURE MANAGER, MOVIE MAKER;

ü  Формирование понимания необходимости оценки и самооценки выполненной работы по предложенным критериям.

Развивающие:

ü  Развитие мелкой моторики рук;

ü  Развитие образного мышления;

ü  Развитие навыков планирования деятельности;

ü  Выработка у учащихся навыков самостоятельной работы с компьютером;

ü  Формирование познавательного интереса учащихся к изучению компьютерных технологий, возможностей мультипликации.

Воспитательные:

ü  Воспитание у детей установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе;

ü  Воспитание у детей стремления выразить свои творческие способности в мультипликации;

ü  Воспитание самостоятельности при выполнении заданий;

ü  Воспитание аккуратности и собранности при работе с техникой.

Формы организации деятельности учащихся на занятии: групповая, индивидуальная.

В результате изучения курса учащиеся должны знать и уметь:

Ø  Правила поведения и безопасности труда в компьютерном кабинете;

Ø  Основные приемы работы в программах редакторе Paint, программах GIF-аниматор, PICTURE MANAGER, MOVIE MAKER;

Ø  Уметь работать с раздаточным материалом учителя;

Ø  Уметь создавать законченный сюжет по заданной теме;

Ø  Уметь монтировать свои мультфильмы на ПК.

Ожидаемые результаты

В ходе изучения курса «Пластилиновая ворона» обучающиеся должны научиться работать в графическом редакторе PAINT, программах GIF-аниматор, PICTURE MANAGER, MOVIE MAKER, создавать законченные мультипликационные ролики к праздникам, выставкам и конкурсам.

Методика выявления результативности

Способы оценивания:

Ø  Текущая диагностика и оценка педагогом деятельности обучающегося;

Ø  Беседа;

Ø  Наблюдение;

Ø  Анализ практических и самостоятельных работ;

Ø  Коллективный разбор ошибок в работах.

Оценка промежуточных результатов:

При работе с компьютерными технологиями после объяснения нового материала ученики выполняют проверочные работы, которые сразу на занятии проверяются педагогом, проводится беседа, коллективное обсуждение работ.

Оценка итоговых результатов

Итоговый контроль проводится в конце всего курса при проведении презентации итоговых работ. На итоговом занятии проходит демонстрация лучших работ учеников.

При подведении итогов по усвоению программы учитывается участие в конкурсах, выставках и весенней научно-практической конференции.

Оценивание работ осуществляется согласно Положению об оценке МОУ ДОД «Центр информационных технологий»:

А - высокая степень самостоятельности при выполнении работы, нестандартные подходы к выполнению задания, наличие творческих элементов.

В - работа выполнена самостоятельно, в рамках задания.

С – работа выполнена с помощью педагога или товарищей.

D - работа не выполнена.

Оосновные методики проверки результативности

Параметры	Критерии	Показатели	Методики
Практические умения и навыки	Уровень выполнения практических работ	Соблюдение ТБ при работе за компьютером, самостоятельность выполнения работы	Анализ практических работ
Познавательная деятельность	Потребность посещать занятия, способность реализовывать свои идеи	Хорошее усвоение учебного материала, отсутствие пропусков занятий, качественные авторские работы, участие в конкурсах.	Анализ работ, статистика посещения занятий, анализ активности участия в коллективных работах, результаты участия в конкурсах
Логическое мышление, память, воображение, наблюдательность	Уровень развития зрительной и др. видов памяти, способность фантазировать, логичность и оригинальность сюжетов	Способность быстро запоминать информацию, способность отображать замыслы в сценарии и постановке мультфильма, оригинальные приемы в постановке и монтаже мультфильма	Беседы, наблюдение, анализ работ, коллективное обсуждение
Развитие речи	Содержательность, выразительность, словарный запас	Грамотная речь, правильное употребление терминов, связанных с компьютером и умение точно и кратко изложить свою точку зрения. Логичность и оригинальность сценариев, умение выразить основную мысль, прослеживать достижение в фрагментах сюжета основной цели.	Беседы, индивидуальные собеседования, коллективное обсуждение

Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы

«Пластилиновая ворона»

№ п/п	Тема	Количество часов
всего	теория	практика
1.	Программа Paint. Инструменты и возможности программы Paint.	4	1	3
2.	История анимации. Программа GIF-аниматор. Анимация рисунка.	4	1	3
3.	Сценарий. Описание раскадровки. Программа РР. Раскадровка сюжета. Анимация.	4	2	2
4.	Мой первый проект «Поздравление»	6		6
5.	Цифровой фотоаппарат. Съёмка, сохранение изображения на компьютере. Коррекция фотографии в редакторе PICTURE MANAGER.	4	2	2
6.	Программа MOVIE MAKER. Возможности программы Movie Maker. Проект «Я и моя семья»	8	3	5
7.	Сценарий мультфильма. Герои мультфильма. Рисованные объекты и пластилиновые герои. Описание действий. Раскадровка.	6	1	5
8.	Проект «Пластилиновая сказка». Съемки фрагментов. Запись звука.	20	2	18
9.	Сборка частей мультфильма. Наложение звука. Поиск в сети Интернет	14	3	11
10.	Подведение итогов. Представление лучших работ	2		2
11.	Итого:	72	15	57

Содержание дополнительной образовательной программы

«Пластилиновая ворона»

Курс состоит из девяти тем:

Тема 1. Программа Paint. Инструменты и возможности программы Paint. - (4 часа)

В первой теме курса изучаются основные приемы работы с компьютером и редактором PAINT.

Тема	№ занятия	Теоретическая часть	Практическая часть
Программа Paint. Инструменты и возможности программы Paint.	1.	ТБ. Знакомство с программой Paint. Запуск программы. Панель инструментов.	Знакомство с интерфейсом редактора Paint. Создание рисунка – фантазии.
2.	Панель инструментов. Выделение. Копирование.	Создание рисунка с многократно повторяющимися объектами.
3.		Создание персонажей мультфильма.
4.		Создание персонажей мультфильма.

Учащиеся должны знать –

Ø  Интерфейс, основные инструменты программы Paint;

Учащиеся должны уметь –

Ø  Иметь навыки работы с мышкой;

Ø  Уметь пользоваться инструментами (использовать панель инструментов Paint);

Ø  Уметь создавать рисунки в программе Paint.

Тема 2. История анимации. Программа GIF-аниматор. Анимация рисунка.(4 часа)

Во второй теме курса изучаются история анимации, основные приемы работы в программе GIF‑аниматор.

Тема	№ занятия	Теоретическая часть	Практическая часть
Программа GIF-аниматор. Анимация рисунка	История анимации. Знакомство с программой GIF-аниматор.	Знакомство с интерфейсом редактора GIF-аниматор
Запуск программы. Панель инструментов. Экспорт рисунков. Настройка анимации.	Создание анимации. Создание анимированного героя мультфильма
	Создание анимированного героя мультфильма
	Создание анимированного героя мультфильма

Учащиеся должны знать:

Ø  Понятие «анимация»

Ø  Основные принципы создания анимации в программе GIF-аниматор

Ø  Способы настройки анимации в программе GIF-аниматор.

Учащиеся должны уметь:

Ø  Создавать простейшие анимации.

Ø  Сохранять свои работы.

Тема 3. Сценарий. Описание раскадровки. Программа Power Point. Раскадровка сюжета. Анимация. (4 часа)

В третьей теме курса изучаются основные приемы работы в программе Power Point, понятия «сюжет», «раскадровка».

Тема	№ занятия	Теоретическая часть	Практическая часть
Сценарий. Описание раскадровки. Программа Power Point. Раскадровка сюжета. Анимация.	Сценарий. Описание раскадровки. Знакомство с программой PP. Панель инструментов. Работа с картинками	Создание плана работы. Создание слайдов
	Создание слайдов
Анимация. Переходы. Звук.	Создание слайдов с анимацией
	Создание презентации

Учащиеся должны знать:

Ø  Основные инструменты, принципы работы в программе Power Point.

Ø  Основные понятия: сюжет, раскадровка

Учащиеся должны уметь:

Ø  Создавать простые презентации со звуком.