Тема: Благовещение – светлый праздник весны.
Цель: дать представление о Благовещении, рассмотреть произведения живописи, отражающие это событие Священной Истории; показать особенности обрядов и традиций народа, опираясь на произведения
И. Шмелёва, А. Пушкина, энциклопедию о быте русского народа; воспитывать интерес к культуре России.
В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.
А. Пушкин.
I. Вступление.
писал: «По силе народного почитания и по размерам чествования христианских праздников в сельском быту отведены первые места Рождеству Христову и Святой Пасхе…На третьем же месте излюбленных торжественных дней святой церкви повсеместно поставлен день 25 марта – Благовещение Пресвятой Богородицы, и притом в самые первые времена водворения на нашей земле православия».
- Что такое Благовещение?
Объясним значение этого слова. Оно состоит из двух корней: благ(о) - (благая) и -весть(-вещь - ).
Благо – первая составная часть сложных слов со значением : хорошо, добро (старославянское).
- Приведите примеры слов, которые начинаются с этой части «благо».
- В словаре русского языка (4 тома) таких слов более сотни. Наиболее часто употребляемые выписали ученики. Послушаем.
Благовидный, благовоние, благовоспитанный, благоговейный, благодарение, благодатный, благодать, благоденствие, благодетельный, благодушие, благожелатель, благозвучие, благолепие, благонадёжный, благонравие, благоразумие, благородный, благословить, благотворительность, благоухание, благочестие. Все слова имеют значение «хороший, добрый».
- Благовещение – двунадесятый праздник, отмечается он 7 апреля (25 марта по ст. стилю) и посвящён благой (доброй) вести, которую получила Дева Мария от архангела Гавриила, что она родит сына и зачатие будет непорочным.
II. Благовещение в Священной Истории и в изобразительном искусстве.
1.Благовещение Пресвятой Деве Марии. («Св. История», «Детская библия»)
«В маленьком городе Назарете, на севере Израиля жила одна скромная девушка по имени Мария. Она любила Господа и имела чистое сердце. Однажды ей явился Ангел Гавриил, посланный Господом, и сказал: «Радуйся, благодатная! Господь с тобою; Благословенна ты между женами». Мария, увидев Его, смутилась. Но Ангел сказал ей: «Не бойся, Мария, ибо ты обрела благодать у Господа. И вот, ты зачнешь во чреве и родишь Сына, и наречешь Ему Имя: Иисус. Он будет велик и наречется Сыном Всевышнего; и даст Ему Господь Бог престол Давида, отца Его. И будет царствовать над домом Иакова вовеки, и Царству Его не будет конца».Мария тогда не была замужем, но была обручена с благочестивым верующим человеком по имени Иосиф. Она спросила Ангела: «Как это будет, когда я мужа не знаю?» Ангел сказал ей в ответ: «Дух Святой найдет на тебя и сила Всевышнего осенит тебя; посему и рождаемое Святое наречётся Сыном Божиим». Пресвятая Дева с глубоким смирением выслушала слова архангела и произнесла:
-Я раба Господа, да будет мне по слову твоему.
И Архангел исчез. Исчезло и сияние, окружавшее его. А сообщённая им земной Деве радостная весть о том, что Она принесёт в мир Сына Божия, - это и есть Благовещение».
Фрагмент видеофильма.
- Почему народ так почитал Благовещение?
-А как о важности этого праздника говорит герой произведения И. Шмелёва «Благовещение»?
«Завтра праздник такой великий, что никто ничего не должен делать, а только радоваться, потому что если бы не было Благовещенья, никаких бы праздников не было Христовых, а как у турок».
- Благовещение изображено на иконах, картинах. Мы обратимся к иконе А. Рублёва и картине Леонардо да Винчи. Как авторы показали, что это радостное событие?
- Используются яркие, светлые краски, золотистые; изображены просветлённые лица, красвые позы…
2. А. Рублёв «Благовещение Пресвятой Богородицы». Эту евангельскую сцену А. Рублёв писал по золотому фону, как писали её с древнейших времен. Архангел в движении, с приподнятыми крыльями, с подвижными складками одежд, с благословляющей рукой, протянутой в сторону Марии. Он смотрит на неё долгим глубоким взором. Мария как будто не видит Гавриила, она опустила голову, размышляет. В руках - алая нить пряжи, необыкновенная весть застает ее за работой. Легкие формы палат, полукруглые своды на стройных колоннах. Алое полотнище, ниспадающее с палат, пронзает луч света с парящим голубем в круглой сфере - образ духа, неземной энергии, ниспосланной Марии.
3. «Устюжское Благовещение».
- Посмотрите фрагмент видеофильма об этой иконе и сравните её с иконой А. Рублёва.
4. Леонардо да Винчи «Благовещение».
Титан Возрождения, итальянский живописец Л. да Винчи не раз обращался к евангельскому сюжету «Благовещение». Известны две его картины: «Благовещение» из Уффици и «Благовещение» из Лувра.
«Благовещение» из Уффици.
-Опишите героев картины.
- В центре картины Л. да Винчи – архангел и Мария. Коленопреклонённый архангел с благородным профилем благословляет Марию. Юная изумлённая Мария прекрасна, у неё красивое лицо, золотистые волосы, нежные руки с тонкими пальцами. Услышав необыкновенную весть, дева оторвалась на мгновение от своей работы: на мраморной подставке изображена пряжа.
-Какую роль играет пейзаж?
-Цветы и деревья введены в композицию не ради декоративности. Они создают впечатление совершающегося таинства. Как писал Кеннет Кларк, «силуэты чёрных деревьев на фоне бледного вечернего неба создают эффект, который в детстве заставлял нас чувствовать одновременно и поэтичность, и близость природы». На переднем плане цветы нарисованы не для того, чтобы служить красивым орнаментом, заполняющим пространство, они даны как живая, полная энергии масса, как часть общемировой жизни.
III. Благовещение на Руси.
1. Природа.
Март, по старому русскому календарю, - первый месяц года. Он считался и первым месяцем творения. Утверждалось, что земля и воды, небесная твердь, растения и звери и первый человек на земле начали своё бытие в марте. И тогда же, в марте, произошло Благовещение деве Марии о рождении от неё Спасителя мира.
-Что происходит в природе? Как показал это И. Шмелёв? (Сообщение группы учащихся, которые исследовали главу «Благовещение»).
(Накануне ночью: «Смотрю на небо – ни звёздочки не видно»
«Воды на Москве – реке на два аршина прибыло, вот - вот ледоход пойдёт.
А денёк завтра я - сный будет! Это ты не гляди, что замолаживает…это снега дышат – тают, а ветерок – то на ясную погоду»…
…Говорят о воде: большая вода, беречься надо…
Утром: «Я просыпаюсь рано, а солнце уже гуляет в комнате»…
«…Идёт льдинка…В прибыли шибко, за ночь вершков осьмнадцать»…
«Лужи и слуховые окна пускают зайчиков: кажется, что и солнце играет с нами, весёлое, как на Пасху».
«Вечер золотистый, тихий. Небо до того чистое, зеленовато – голубое, - самое Богородичкино небо»… «Вечернее солнце золотцем заливает залу…Светлое Благовещенье отходит».
Но вот тревожная весть: где-то далеко срезало барки - «такой - то везде разлив…Полный ледоход от верху, катится вода – за час по четверти»).
- Что происходит в природе?
- Какие главные образы в описании природы?
( «Свет, радость – этот мотив в восприятии природы звучит постоянно. Пейзаж – словно царство света». « Тема Неба, его красоты, робкой тяги к небу, единства человека и неба постоянно звучит в повести». «Литература в школе», № 3, 1997, стр. 113.)
- В народе считают: на Благовещенье весна зиму поборола. Какие ещё народные приметы вы знаете?
В этот день запрещается работать.
Если в Благовещение ветер, иней и туман - к урожайному году.
Мокрое Благовещение—грибное лето.
Каково Благовещение проведешь, таково и весь год будет.
2. Приметы. Традиции.
- О каких приметах, обычаях говорится в книге Шмелёва?
(Сообщает II группа).
( «Красный денёчек будет – такой и на Пасху будет».
«Уже был «перелом поста – щука ходит без хвоста»: «лёд хвостом разбивала и поломала, теперь без хвоста ходит».
«Благовещенье…и каждый должен обрадовать кого-то, а то праздник не в праздник будет»
«Завтра и голубиный праздничек, Дух-Свят в голубке сошёл…Богородица голубков в церковь носила, по её так и повелось».
«Птица гнезда не вьёт, красна девка косы не плетёт!»
«Пришла весна, и соловьёв купают. А то и не будут петь».
В семье соблюдали обряд «отпущенья птиц на волю»).
3. «Птица гнезда не вьёт, девица косы не плетёт».
В обиходе трудовой деревенской жизни самый праздник считается днем полнейшего покоя и совершенной свободы. Величайшим грехом считается мельчайшая работа, даже отход или отъезд в дорогу для заработков. Не праздное веселье с приправою праздничного разгула, а именно сосредоточенное, молчаливое раздумье приличествует этому празднику совершенного покоя, свободы от дел. Доказательство – легенды.
Кукушка не имеет своего гнезда, она не умеет его строить и потому старается положить яйца в чье-либо чужое и готовое. Она несет такое божеское наказание за то, что дерзнула в Благовещеньев день свить себе гнездо, когда даже глупая курица на такую работу не пускается.
Если иная птица, по забывчивости, и совьет теплое гнездышко для своих малых птенчиков, то молния обязательно сожжет то гнездо. А видали также, что виновная птица некоторое время не летает по воздуху, а ходит по земле и яйца носит болтунами, — это Бог наказал ее за непочтение ко дню Благовещенья.
В качестве продолжения этого поверья, существует и еще одна легенда: птичка снегирь не пустил в свое гнездо кукушек и снялся драться с самцом, которого и убил. С тех пор кукушка осталась горемычною вдовою, а сам победитель остался навсегда с несмываемым знаком боя и победы: со следами крови кукушкина самца на своих перьях и на всём красном зобу.
4. Обряд «отпущенья птиц на волю».
Все птицы в особенности бодро и радостно встречают этот праздник — поверье, отразившееся на прекрасном обыкновении выпускать на волю заточенных в клетки птичек.
Птицы в доме Шмелёвых.
«Птицы у нас везде. В передней чижик, в спальной канарейки, в проходной комнате — скворчик, в спальне отца канарейка и черный дроздик, в зале два соловья, в кабинете жавороночек, и даже в кухне у Марьюшки живет на покое, весь лысый, чижик, который пищит — «чулки-чулки-паголенки», когда застучат посудой. В чуланах у нас множество всяких клеток с костяными шишечками, от прежних птиц. Отец любит возиться с птичками и зажигать лампадки, когда он дома».
- А чего стоит процедура купания соловьёв!
«Я выхожу в переднюю. Отец еще не одет, в рубашке,— так он мне еще больше нравится. Засучив рукава на белых руках с синеватыми жилками, он берет соловья в ладонь; зажимает соловью носик и окунает три раза в ведро с водой. Потом осторожно встряхивает и ловко пускает в клетку. Соловей очень смешно топорщится, садится на крылышки и смотрит, как огорошенный. Мы смеёмся».
- Почему всех в семье так обрадовала песня жаворонка?
«И вдруг, зажурчало под потолком, словно гривеннички посыпались.
— Тсс! — погрозил отец, и все поглядели кверху. Жавороночек запел!
В круглой высокой клетке, затянутой до половины зеленым коленкором, с голубоватым «небом», чтобы не разбил головку о прутики, неслышно проживал жавороночек. Он висел больше года и все не начинал петь. Продал его отцу знаменитый птичник Солодовкин, который ставит нам соловьев и канареек. И вот жавороночек запел, запел-зажурчал, чуть слышно.
Отец привстает и поднимает палец; лицо его сияет.
— Запел!.. А, шельма-Солодовкин, не обманул! Больше года не пел.
— Да явственно как поет-с, самый наш, настоящий!— всплескивает руками Василь Василич.— Уж это к благополучию. Значит, под самый под праздник, обрадовал-с. К благополучию-с.
— Под самое под Благовещенье... точно что обрадовал. Надо бы к благополучию,— говорит Горкин и крестится...
— Соловей — это не в диковинку, а вот жа-вороноч-ка заставить петь, да еще ночью...»
- Прилёт жаворонков на Руси символизировал приход весны. У Чайковского так и называется пьеса из «Времён года»: «Март. Песня жаворонка».
А. Пушкин «Птичка».
В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.
Я стал доступен утешенью;
За что на бога мне роптать,
Когда хоть одному творенью
Я мог свободу даровать!
- Чем для Пушкина был обряд «отпущения птиц на волю»? Имейте в виду, что поэт написал это стихотворение в ссылке, в 1823 году.
III. Практическая работа. Анализ фрагмента текста из главы «Благовещенье» И. Шмелёва.
«... Солодовкин запускает руку под коленкор, там начинается трепыхня, и в руке Солодовкина я вижу птичку.
- Бери в руку. Держи - не мни ...- говорит он строго. - Погоди, а знаешь стих: «Птичка Божия не знает ни заботы, ни труда»? Так, молодец. А - «Вчера я растворил темницу воздушной пленницы моей»? Надо обязательно знать, как можно! Теперь сам будешь, на практике. В небо гляди, как она запоёт, улетая. Пускай!..
Я до того рад, что даже не вижу птичку, - серенькое и тёпленькое у меня в руке. Я разжимаю пальцы и слышу - пырхх... - но ничего не вижу. Вторую я уже вижу, на воробья похожа. Я даже её целую и слышу, как пахнет курочкой. И вот она упорхнула вкось, вымахнула к сараю, села... - и нет её! Мне дают и ещё, ещё. Это такая радость! Пускают и отец, и Горкин. А Солодовкин всё ещё достаёт под коленкором. Старый кучер Антип подходит, и ему дают выпустить. В сторонке Денис покуривает трубку и сплёвывает в лужу. Отец зовёт: «Иди, садовая голова!». Денис подскакивает, берёт птичку, как камушек, и запускает в небо, совсем необыкновенно. Выезжает наша новая пролётка, вылезают наши и тоже выпускают. Проходит Василь Василич, очень парадный, в сияющих сапогах - в калошах, грызёт подсолнушки. Достаёт серебряный гривенник и даёт Солодовкину: «Ну-ка, продай для воли!» Солодовкин швыряет гривенник, говорит: «Для общего удовольствия пускай!» Василь Василич по-своему пускает - из пригоршни.
- Всё. Одни теперь тенора остались, - говорит Солодовкин...»
- Определите тему эпизода.
- Озаглавьте его.
- Докажите, что это текст художественного стиля.
- К какому типу речи относится этот текст.
- Объясните значение слова коленкор.
(Коленкор – род хлопчатобумажной ткани).
- Найдите в тексте синонимы, обозначающие полёт птиц, выпущенных на волю.
( пырхх, упорхнула, вымахнула).
- Назовите синонимы слова выпускать.
( пускай, разжимаю, запускает).
- Какие чувства испытывают герои, участвующие в обряде?
- Определите основную мысль текста.
( Здесь, как и в других главах, изображающих праздники, звучит важная мысль: праздники объединяют людей. Красота духовного общения – вот что главное. «Литература в школе», №3, 1997год).
- Выразительно прочитайте текст.
IV. «На волю птичку выпускаю».
«Выпустим» и мы «птиц» на волю под обрядовую поэзию.
(Используем птиц из бумаги).
Синички – сестрички, тётки – чечётки,
Краснозобые снегирюшки,
Щеглята – молодцы, воры – воробьи!
Вы по воле полетайте,
Вы на вольной поживите,
К нам весну скорей ведите!
- В чём смысл этого обряда?
(Птицы должны весну привести).
V. Итог урока.
VI. Домашнее задание: Написать сочинение – рассуждение о народных праздниках на тему: «Мои любимые праздники».
VII. Рефлексия.
АНКЕТА.
1. На уроке я работал (активно/пассивно).
2. Своей работой на уроке я (доволен/не доволен).
3. Урок для меня показался (коротким/длинным).
4. За урок я (устал/не устал).
5. Моё настроение (стало лучше/стало хуже).
6. Материал урока мне был (понятен/не понятен),
(полезен/бесполезен), (интересен/скучен).
7. Домашнее задание мне кажется (лёгким/трудным).
