МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Хакасский государственный университет им. »
УТВЕРЖДАЮ Ректор «___» _______________ 2013 г. |
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по специальности послевузовского профессионального образования (интернатура)
Хирургия
Вводится в действие с момента утверждения
Абакан
1. Пояснительная записка
1.1 Общие положения
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности «Хирургия» является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по специальности «Хирургия» в послевузовском профессиональном образовании врачей.
Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) «Хирургия» обусловлена необходимостью подготовки высококвалифицированных врачей-специалистов-хирургов в России и Республике Хакасия, способных и готовых для самостоятельной профессиональной деятельности.
Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Хирургия» - подготовка квалифицированного врача-специалиста, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности хирурга в условиях первичной медико-санитарной, неотложной, специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи.
Задачи послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Хирургия»:
1. Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
2. Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача-хирурга, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
3. Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов.
4. Подготовка врача-специалиста по хирургии к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациента, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
5. Подготовить врача-специалиста по хирургии, владеющего навыками и врачебными манипуляциями по профилю специальности, общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи.
6. Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии.
В интернатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальности: «Лечебное дело», «Педиатрия». Обучение ведется с отрывом от основного места работы.
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия» (интернатура включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики.
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору интерна. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема − на элементы, каждый элемент – на подэлементы.
Таким образом, содержание рабочих программ представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.
Элемент в программе – часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД. И.00), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин - ОД. И.01.), далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД. И.01.1 – Раздел 1). Далее указываются: порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД. И.01.1.1.), номер элемента конкретной темы (ОД. И.01.1.1.1.), затем – номер подэлемента (ОД. И.01.1.1.1.1.) и т. д. Индексация вносит определенный порядок в перечень вопросов, содержащихся в программе, что позволяет кодировать тестовые материалы в учебно-методическом комплексе в соответствии с индексами программы.
За время обучения интерны овладевают теорией и осваивают практическое применение своих знаний в профессиональной деятельности. В программе практики предусмотрена практика в стационаре. Выполнение клинического раздела программы предусматривает ротацию по операционным блокам и реанимационным отделениям.
Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия» (интернатура) является учебный план. Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся.
Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия» (интернатура) кафедра располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:
- учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;
- клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях Минздрава Хакасии.
В процессе подготовки врача-специалиста хирурга (интернатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения. По окончании изучения каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль и др. Теоретическая подготовка врачей-специалистов предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, больничных научно-практических и патологоанатомических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по хирургии, написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и архивный материал клинических баз.
По окончании обучения в интернатуре проводится государственная аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной аттестации − выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия».
При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.
В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.
Реализует образовательную программу послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности «Хирургия» кафедра хирургии с курсом урологии, онкологии, травматологии и ортопедии на базе ГБУЗ РХ «Республиканская клиническая больница им. ».
Нормативная база
1. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г.,
2. Закон №60-ЗРХ "Об образовании в Республике Хакасия" от 01.01.2001г.,
3. Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры Государственного образовательного стандарта» от 01.01.2001г.
4. Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования» от 01.01.2001г.
5. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) от 01.01.01 г. N 71
6. Федеральный закон Российской Федерации «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ
1.2 Требования к уровню подготовки врача-специалиста по хирургии, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности Хирургия
1.2.1 Профессиональные компетенции врача-специалиста по хирургии
Врач-специалист хирург должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности хирурга (ОК-1);
- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-2);
- способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках профессиональной компетенции хирурга (ОК-3);
- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-4).
Профессиональными компетенциями (ПК):
в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования (ПК-1);
- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики группы хирургических заболеваний и патологических процессов (ПК-2);
- способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в группе хирургических заболеваний (ПК-3);
в лечебной деятельности:
- способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся хирургических заболеваниях, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-4);
- способностью и готовностью назначать больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с хирургическими заболеваниями (ПК-5);
в реабилитационной деятельности:
- способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных хирургических состояниях и повреждениях организма (ПК-6);
- способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса, определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии (ПК-7);
в профилактической деятельности:
- способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения (ПК-8);
- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению хирургических болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам (ПК-9);
в организационно-управленческой деятельности:
- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК-10);
- способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций хирургического профиля, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам (ПК-11).
в научно-исследовательской деятельности:
- способностью использовать методы поиска, обработки и использования информации (ПК-12);
- способностью проводить системный анализ медицинской информации, базирующийся на принципах доказательной медицины, статистический анализ результатов практической деятельности, сбор и обработку клинико-эпидемиологических данных (ПК-13);
- способность публичной речи, ведения дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания (ПК-14).
Формирование профессиональных компетенций врача хирурга предполагает овладение системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.
1.2.2 Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по хирургии
Врач-специалист хирург должен знать:
− Биологические и средовые факторы, формирующие здоровье.
− Принципы разработки, внедрения и реализации оздоровительных технологий в деятельности образовательных учреждений.
− Основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения.
− Теоретические основы организации здравоохранения.
− Организацию хирургической помощи населению.
− Вопросы управления и планирования в хирургической службе.
− Теоретические основы санитарной статистики.
− Санитарно-противоэпидемическую работу в хирургической службе
− Вопросы экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы.
− Вопросы этики и деонтологии в профессиональной деятельности врача-специалиста по хирургии.
− Правовые основы здравоохранения.
− Медицинское страхование.
− Клиническую, топографическую анатомию и оперативную хирургию головы и шеи.
− Клиническую, топографическую анатомию и оперативную хирургию груди.
− Клиническую, топографическую анатомию и оперативную хирургию живота.
− Клиническую, топографическую анатомию и оперативную хирургию таза и промежности.
− Клиническую, топографическую анатомию и оперативную хирургию позвоночника.
− Клиническую, топографическую анатомию и оперативную хирургию конечностей.
− Лабораторные методы исследования в хирургии.
− Лучевые методы диагностики в хирургии.
− Инструментальные методы диагностики в хирургии.
− Основы анестезиологии.
− Основы реаниматологии.
− Основы интенсивной терапии и трансфузиологии.
− Клинику, диагностику и лечение заболеваний легких и плевры.
− Клинику, диагностику и лечение заболеваний средостения.
− Клинику, диагностику и лечение заболеваний пищевода.
− Клинику, диагностику и лечение травматических повреждений грудной клетки.
− Клинику, диагностику и лечение опухолей молочной железы.
− Клинику, диагностику и лечение хирургических заболеваний желудка.
− Клинику, диагностику и лечение хирургических заболеваний кишечника и брыжейки.
− Клинику, диагностику и лечение хирургических заболеваний печени и желчных протоков.
− Клинику, диагностику и лечение хирургических заболеваний селезенки.
− Клинику, диагностику и хирургическое лечение заболеваний поджелудочной железы.
− Клинику, диагностику и хирургическое лечение грыж живота.
− Клинику, диагностику и хирургическое лечение инородных тел желудочно-кишечного тракта.
− Клинику, диагностику и хирургическое лечение травматических повреждений живота.
− Клинику, диагностику и хирургическое лечение заболеваний щитовидной железы.
− Клинику, диагностику и лечение заболеваний и повреждений сосудов.
− Клинику, диагностику и лечение острых воспалительных заболеваний и травм моче-половых органов.
− Основы теоретической и практической онкологии.
− Клинику, диагностику и лечение травм черепа и головного мозга.
− Клинику, диагностику и лечение травм позвоночника и спинного мозга.
− Клинику, диагностику и лечение травматических повреждений таза.
− Клинику, диагностику и лечение травм конечностей.
− Клинику, диагностику и лечение травматического шока.
− Клинику, диагностику и хирургическое лечение ожогов и ожоговой болезни.
− Клинику, диагностику и лечение ожогового шока.
− Клинику, диагностику и лечение ожогов другими этиологическими факторами.
− Клинику, диагностику и лечение отморожений.
− Учение о ранах.
− Общие принципы лечения гнойных ран и гнойных заболеваний.
− Клинику, диагностику и лечение острых гнойных заболеваний кожи, подкожной клетчатки, забрюшинного пространства и флегмон таза.
− Клинику, диагностику и лечение гнойных заболеваний кисти.
− Клинику, диагностику и лечение маститов.
− Клинику, диагностику и лечение хронических гнойных заболеваний.
− Клинику, диагностику и лечение хирургического сепсиса.
− Клинику, диагностику и лечение особых видов раневой инфекции.
− Клинику, диагностику и лечение перитонита и остаточных гнойников брюшной полости.
− Антибактериальную терапию в хирургии.
− Клинику, диагностику и лечение неопухолевых заболеваний прямой кишки и анального канала.
− Клинику, диагностику и лечение травматических повреждений прямой кишки и промежности.
− Клинику, диагностику и лечение злокачественных опухолей толстой кишки.
− Основы иммунологии и микробиологии.
− Основы фармакотерапии в клинике хирургических болезней
− Фармакодинамику и фармакокинетику основных групп лекарственных средств, применяемых в хирургии.
− Показания и противопоказания, режим назначения и возможные побочные действия основных лекарственных групп.
− Основные вопросы нормальной и патологической физиологии при хирургической патологии.
− Патофизиологию травмы и кровопотери, профилактику и терапию шока и кровопотери, патофизиологию раневого процесса.
− Физиологию и патофизиологию свертывающей системы крови, показания и противопоказания к переливанию крови и ее компонентов.
− Патоморфологию хирургических заболеваний грудной клетки
− Патоморфологию хирургических заболеваний брюшной полости.
− Патоморфологию хирургических заболеваний таза и промежности.
− Патоморфологию хирургических заболеваний эндокринной системы.
− Патоморфологию хирургических заболеваний венозной и артериальной систем.
Врач-специалист хирург должен уметь:
− Организовать работу по изучению и оценке санитарно-гигиенической и эпидемиологической ситуации на вверенной территории.
− Организовать мероприятия, направленные на устранение причин и условий возникновения и распространения инфекционных, паразитарных заболеваний, а также массовых неинфекционных заболеваний (отравлений).
− Проводить мониторинг образовательной среды и состояния здоровья детей и подростков.
− Получить информацию о заболевании.
− Провести обследование, выявить общие и специфические признаки заболевания.
− Оценить тяжесть состояния больного.
− Оказать необходимую срочную первую помощь (искусственное дыхание, массаж сердца, иммобилизация конечности при переломе, остановка кровотечения, перевязка и тампонада раны, промывание желудка при отравлении, срочная трахеостомия при асфиксии).
− Определить объем и последовательность лечебных мероприятий и методов обследования.
− Определить необходимость применения специальных методов исследования (лабораторных, лучевых, функциональных и др.).
− Определить показания к госпитализации, организовать ее в соответствии с состоянием больного.
− Провести дифференциальную диагностику основных хирургических заболеваний, обосновать клинический диагноз.
− Обосновать схему, план и тактику ведения больных, показания и противопоказания к операциям.
− Разработать план подготовки больного к экстренной или плановой операции.
− Определить группу крови, провести пробу на совместимость и выполнить внутривенное переливание компонентов крови, выявить возможные трансфузионные реакции и осложнения и провести борьбу с ними.
− Обосновать наиболее целесообразную тактику операции при данной хирургической патологии.
− Участвовать в хирургических операциях в качестве оператора, первого и второго ассистента.
− Разработать схему послеоперационного ведения больного и профилактику послеоперационных осложнений.
− Рационально применять физиотерапию и лечебную физкультуру для ранней реабилитации пациентов.
− Оформлять больничные листы и проводить экспертизу временной нетрудоспособности.
− Проводить экспертизу стойкой нетрудоспособности и оформлять посыльный лист в бюро МСЭ.
− Оформить всю необходимую медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению.
− Проводить семинары и читать лекции в рамках санитарно-просветительской работы с населением.
Врач-специалист хирург должен владеть:
− Методами купирования болевого синдрома.
− Основными принципами лечения различных заболеваний: сердечно-сосудистой системы (ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь), легких (отек легких, острый бронхит и пневмония, хронический плеврит, бронхиальная астма, хроническая дыхательная недостаточность, тромбоэмболия легочной артерии и ее ветвей), желудочно-кишечного тракта (эзофагит, гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, хронические энтериты и колиты, гепатит, панкреатит, холецистит), мочевыделительной системы (мочекаменная болезнь, пиелонефрит), эндокринной системы и нарушений обмена веществ (токсический зоб, тиреотоксический криз, сахарный диабет, диабетическая и гипогликемическая кома, профессиональных заболеваний и жизненно опасной лекарственной патологии, вызывающей анафилактический шок, отек Квинке, сывороточную и лекарственную болезнь, кандидамикоз, дисбактериозы.
− Вопросами асептики и антисептики в хирургии.
− Принципами, приемами и методами обезболивания в хирургии.
− Вопросами интенсивной терапии и реанимации.
− Основами фармакотерапии при хирургических заболеваниях, включая применение антибиотиков, местных анестетиков, анальгетиков, гормонотерапию.
− Основами рационального питания здорового организма и принципами диетотерапии у хирургических больных.
− Основными принципами лечения различных состояний: травматический шок, острая кровопотеря, острая сердечная и дыхательная недостаточность, острый токсикоз, включая синдром длительного сдавливания.
− Основными принципами лечения различных хирургических заболеваний: неотложная хирургия (острый аппендицит, перфоративная язва желудка и двенадцатиперстной кишки, острое гастродуоденальное кровотечение, ущемленная пупочная, бедренная и паховая грыжа, острая кишечная непроходимость, перитонит, острый холецисти, острый панкреатит), плановая хирургия (язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, хронический аппендицит, грыжи живота, хронический холецистит, желчно-каменная болезнь, заболевания пищевода, дисгормональные заболевания молочной железы, заболевания щитовидной железы, геморрой, параректальные свищи, варикозное расширение вен и посттромбофлебитический синдром), онкология (рак желудка, опухоли ободочной кишки, рак прямой кишки, рак молочной железы, рак легкого, доброкачественные опухоли кожи, клетчатки, соединительной ткани), травматология (ушибы, растяжения, разрывы, травма черепа, закрытые и открытые повреждения головного и спинного мозга, переломы позвоночника, закрытая и открытая травма груди, переломы ребер и грудины, ушибы и переломы костей таза, термические ожоги, отморожения), гнойная хирургия (сепсис, гнойные маститы, гнойные воспаления кожи и подкожной клетчатки, гнойные заболевания кисти и пальцев, гнойные заболевания легких и плевры, специфическая анаэробная инфекция).
1.2.3 Перечень практических навыков врача-специалиста по хирургии
Врач-специалист хирург должен владеть следующими практическими навыками:
− Организации противоэпидемических мероприятий.
− Ведения медицинской документации (сбор анамнеза, написание истории болезни, составление плана обследования пациента, написание ежедневных дневников, этапных и заключительных эпикризов, выписок из истории болезни, оформление больничных листов).
− Интерпретации результатов исследования клинических анализов (общий анализ крови, биохимический анализ крови, коагулограмма, иммунологические исследования, гормональный профиль, КЩС, оценка показателей спиномозговой жидкости, общий и количественный анализ мочи, биохимический анализ мочи, проба Зимницкого, бактериальные посевы биологических жидкостей), лучевых методов (рентгенограммы грудной клетки, рентгенограммы брюшной полости, рентгенограммы костной системы, трактовка цистограмм, компьютерные томограммы грудной и брюшной полостей).
− Трактовки ЭКГ
− Оценки спирографии.
− Трактовки УЗИ органов брюшной полости, щитовидной железы, сосудов.
− Определения группы крови, переливания препаратов крови.
− Забора бактериологического материала.
− Трактовки результатов рентгенологических и других лучевых методов исследования.
− Расчета и коррекция инфузионной терапии.
− Постановки назогастрального, назоинтестинального зондов, катетеризация мочевого пузыря.
− Выполнения очистительной, стимулирующей и сифонной клизмы.
− Выполнения следующих операций и манипуляций: первичная хирургическая обработка ран, ушивание открытого пневмоторакса, торакотомия с ушиванием ран легкого, сердца, ушивание ран кишки при повреждениях кишечника, резекция тонкой и толстой кишки, дренирование плевральной и брюшной полостей, аппендэктомия при остром и хроническом аппендиците, грыжесечение при плановой и ущемленной паховой, бедренной или пупочной грыже, грыжесечение при вентральной грыже, ушивание перфоративной язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, наложение гастростомы и колостомы, удаление геморроидальных узлов, трахеостомия и трахеотомия, гемитиреоидэктомия, холецистэктомия, удаление инородных тел из мягких тканей, вскрытие гнойников: абсцесса, флегмоны, парапроктита, панариция и др., обработка термических ожогов всех степеней, остановка кровотечения при повреждениях магистральных сосудов, операция при нарушенной внематочной беременности, удаление поверхностно расположенных доброкачественных опухолей мягких тканей, пункция плевральной полости, транспортная иммобилизация при повреждениях конечностей и позвоночника, вправление вывихов, паранефральная, вагосимпатическая и регионарная блокада, надлобковая пункция мочевого пузыря, эпицистостомия, наложение иммобилизационных повязок при различной локализации переломов).
− Владения практическими навыками работы с компьютером.
1.2.4. Требования к государственной (итоговой) аттестации интернов по специальности Хирургия
Требования к государственной (итоговой) аттестации разработаны и утверждены на основе:
· Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. N 273-ФЗ;
· Закона "Об образовании в Республике Хакасия" от 01.01.2001г. №60-ЗРХ;
· Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры Государственного образовательного стандарта» от 01.01.2001г. ;
· Федеральныого закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования» от 01.01.2001г. ;
· Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) от 01.01.01 г. N 71;
· Федерального закона Российской Федерации «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 01.01.01 г. ;
· Приказа министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации «Об утверждении квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравохранения» от 23июля 2010 года № 000 н.
Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия» (интернатура) осуществляется посредством проведения выпускного экзамена по специальности и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по хирургии в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.
Врач-интерн допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.
Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия» (интернатура) и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца.
1.3. Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
В университете разработана внутривузовская нормативная документация Системы качества университета, позволяющая кафедре вести качественную подготовку по программам послевузовского профессионального образования, включающая организационно-правовые документы (Устав ФГБОУ ВПО ХГУ им. , Правила внутреннего распорядка федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», основополагающую документацию по системе качества (стандарты, инструкции), а также:
1) документы, регламентирующие учебный процесс:
· Приказы и распоряжения по организации учебного процесса;
· Положение о кафедре от 01.01.2001 г.;
· Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. » от 01.01.2001г.;
· Положение об учебном центре по совершенствованию практических навыков студентов специальности 060101 «Лечебное дело» Хакасского государственного университета им. ;
· Положение об организации методической работы в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» от 01.01.2001 г.;
· Положение об организационной деятельности клинических кафедр ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» на базе клинических лечебно-профилактических учреждений;
· Положение об учебных расписаниях в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» от 01.01.2001 г.;
· Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »
· СТО СК ХГУ 6.3. Версия № 3 «Учебно-методический комплекс по дисциплине. Структура и форма представления»;
· СТО СК ХГУ 6.3. Версия № 3 «Рабочая программа учебной дисциплины. Структура и форма представления»;
· СТО СК ХГУ 6.3. Версия № 3 «Электронные образовательные ресурсы»;
· СТО СК ХГУ 6.3. Версия № 3 «Порядок формирования основных образовательных программ по специальностям (направлениям подготовки)»;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
