№

Тема урока

Кол-во часов

Дата

план

проведения

факт

домашнее задание

Примечания

I

Человек как биологический вид

6

Учебник 2011 год выпуска.

1-2

Место человека в системе органического мира.

2

С 3-9

Записи в тетради

Входная диагностика ( по усмотрению учителя)

3

Особенности человека, его социальная, природная среда, адаптация к ней.

1

С3-11

4

Происхождение человека. Этапы становления человека.

1

С 12-17

5

Этапы становления человека

Расы человека..

1

С 12-21

6.

Систематизация знаний о человеке, как биологическом виде.

1

С 3-21, записи в тетради.

Тематический контроль знаний.

II

Краткая история развития знаний о человеке

1

7.

История развития знаний о человеке.

1

С 21-30

III

Общий обзор организма человека

4

8.

Клеточное строение организма.

1

С 31-34

9

Ткани

1

С 34-39

10

Ткани. . ЛР №1 «Изучение микроскопического строения тканей».

1

С 34-39

11.

Органы. Система органов. Организм. ПР №1 «Распознавание на таблицах органов и систем органов».

1

С 39-45

IV

Координация и регуляция

3

12.

Гуморальная регуляция.

1

С 46-53

Контроль знаний по теме «Клетка. Ткани».

13.

Железы внутренней секреции

1

с.46-53

14.

Нервно - гуморальная регуляция. Значение нервной системы.

1

С 46-54

V

Нервная система

6

15.

Строение и функции НС.

1

с.54-60

16.

Спинной мозг.

1

с.60-63

17.

Строение и функции ГМ.

ЛР №2» Изучение головного мозга по муляжам».

1

С 63-69

18.

Полушария большого мозга.

1

С 70-75

Повторить с 54-70

19.

Полушария большого мозга. Обобщение знаний о НС.

1

С54-75

20

Нарушение деятельности работы нервной системы. Профилактика заболеваний нервной системы.

1

С 284-285

Контроль знаний по теме «Координация и регуляция».

VI

Анализаторы

4

21

Анализаторы, их строение, функции. Зрительный анализатор.

ПР №2 «Изучение изменения размера зрачка».

1

с76-84

22

Кожно - мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус.

1

С91-99

23

Анализаторы слуха и равновесия.

1

С84-91

Повторить анализаторы

24

Взаимодействие анализаторов. Обобщение знаний об анализаторах.

1

С 282-284

Тематический контроль знаний.

VII

Опора и движение

7

25.

Опорно-двигательный аппарат, его функции. Скелет человека.

1

С108-115

26.

Строение и свойства костей, их соединения. ЛР №3 «Изучение внешнего строения костей.».

1

С 100-107

27.

Первая помощь при нарушениях опорно-двигательного аппарата.

1

с 255-257

28.

Мышцы, их строение и функции.

1

с.116-121

29.

Работа мышц. ПР №3 « Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц».

1

.

С122-126

30.

Значение физических упражнений для формирования опорно-двигательного аппарата.

ПР №4 «Изучение массы и роста своего организма»

1

С 272-274

Повторить с 108-126

31

Урок – обобщение по теме: «Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата, его значение».

1

С 108-126

VIII

Внутренняя среда организма

4

32.

Внутренняя среда организма, её значение.

1

С127-128

Проверочная работа по теме «Опора и движение»

33.

Состав крови.

ЛР №4 «Изучение микроскопического строения крови».

1

С 128-136

34.

Иммунитет. Профилактика. ВИЧ-инфекций и заболеваний СПИДОМ.

1

С 136-143

С 270

35.

Группы крови. Донорство. Резус фактор.

1

С 138-142

IX

Транспорт веществ

5

36.

Строение органов

кровообращения.

1

С 144-147

37

Движение крови и лимфы в организме. Круги кровообращения.

1

С 147-149

38

Работа сердца.

ЛР №5 «Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений.»

1

с149-153

39.

Движение крови по сосудам.

ПР №5 «Измерение кровяного давления.»

1

С 153-157

40.

Заболевания сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях..

1

С 281-282, 257-259.

Повторить с 127-157

X

Дыхание

6

41.

Строение органов дыхания.

1

С 158-161

Тематический контроль знаний

42.

Газообмен в лёгких и тканях.

1

С 1

43.

Дыхательные движения. Жизненная ёмкость лёгких.

ПР №6 «Определение частоты дыхания»

1

С164-170

44.

Регуляция дыхания.

1

С 166-170

45.

Заболевание органов дыхания, их профилактика. Искусственное дыхание.

1

С 263-164, 269, 282.

46.

Обобщение знаний по теме «Взаимосвязь органов дыхания и кровообращения».

1

Контроль знаний.

XI

Пищеварение

5

47.

Пищевые продукты. Питательные вещества, их превращение в организме.

1

С 171-174

48.

Строение и функции пищеварительной системы.

Пищеварение в ротовой полости.

ЛР №6 «Воздействие ферментов слюны на крахмал»

1

С 174-179

49.

Пищеварение в желудке.

1

С 180-181

50.

Пищеварение в кишечнике. Всасывание. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний.

1

С 181-186

С 269-271

51.

Рациональное питание.

ПР №7 «Определение норм рационального питания».

1

Работа с дополнительной литературой, записи в тетради.

С 279-280

XII

Обмен веществ и энергии. Витамины

3

52.

Обмен веществ и энергии.

1

с187-194

53.

Витамины.

1

с195-198

повторить с 171-194

54.

Обобщение темы «Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Витамины»

1

Тематический контроль знаний

XIII

Выделение

2

55.

Выделение. Строение и работа почек.

1

С 199-202

56.

Предупреждение заболеваний почек.

1

С 202-204

XIV

Покровы тела

4

57.

Строение и функции кожи.

1

С 205-209

58.

Роль кожи в терморегуляции организма.

1

С 209-211

59.

Закаливание организма. Гигиена одежды и обуви.

1

С 274-278

Повторить с 199-211

60.

Урок обобщения по теме: «Выделение. Покровы тела».

1

Тематический контроль знаний

XV

Размножение и развитие

2

61.

Половая система человека.

1

С 212-220

62.

Возрастные процессы.

1

С 221-224

XVI

Высшая нервная деятельность

5

63.

Поведение человека. Рефлекс.

1

С 225-231

64.

Торможение, его виды и значение.

1

С 231-235

65.

Биологические ритмы. Сон. Гигиена сна.

1

С 235-237

66.

Особенности высшей нервной деятельности.

1

С 238-249

67.

Типы нервной деятельности.

1

С 250-253

Итоговый контроль знаний.

68.

Итоговое занятие.

1

Входной контроль знаний по биологии, 8 класс
1 вариант

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3