Биология размножения и развития (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

/Ф. И.О./

__________ _____________ 2011г.

БИОЛОГИЯ РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 020400.62 направления «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы____________________________ /, /

«______»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол ) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ___18____стр.

Зав. кафедрой ___________________//

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК биологического отделения ИМЕНиИТ (30 мая 2011 протокол )

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК________________________/ /

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ ________________________

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИТ

Кафедра анатомии и физиологии человека и животных

,

БИОЛОГИЯ РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 020400.62 направления «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология,

форма обучения – очная

Тюменский государственный университет

2011

, Ковязина размножения и развития

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 020400.62 направления «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология, форма обучения - очная.

Тюмень, 2011, 18 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Биология размножения и развития [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой анатомии и физиологии человека и животных.

Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: д. мед. наук, профессор заведующий кафедрой анатомии и физиологии человека и животных

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , , 2011.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: ознакомить студентов с закономерностями размножения и индивидуального развития организмов как фундаментальной основой жизненных процессов.

Задачей дисциплины является изучение основных закономерностей биологии размножения животных и растений, основных этапов онтогенеза, фаз эмбрионального развития, механизмов роста, морфогенеза и цитодифференциации, причин появления аномалий развития.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Цикл Б3, базовая (общепрофессиональная) часть.

-  Содержание дисциплины: условия воспроизведения организмов, онтогенез и филогенез, жизненные циклы, этапы и процессы индивидуального развития, причины аномалий, биологический возраст; методы получения и исследования эмбрионального материала. Лабораторные работы.

Содержание данной дисциплины необходимо для освоения дисциплин - физиологии; генетики; биотехнологии, микробиологии.

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК -1, ОК – 6, ОК – 8, ПК – 8.

следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК – 1);

- использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК – 6);

проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК – 8);

имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и работы с эмбриональными объектами (ПК – 8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать:

принципы, закономерности, методы и современные направления биологии индивидуального развития животных и растений,

сравнительно-морфологические аспекты индивидуального развития организмов различных таксономических групп.

•Уметь:

Использовать методологические достижения и перспективные направления биологии развития для решения медицинских, сельскохозяйственных проблем, диагностики состояния и охраны природной среды.

Проводить анализ научной литературы.

Приобретать новые знания, используя информационные технологии.

· Владеть:

широким спектром цитологических, гистологических, молекулярно-биологических, генетических методов, используемых в биологии развития.

Навыками научной дискуссии.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы или 108 часа.

3.  Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№ п/п	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интеракт-ивной форм е, в часах	Итого количество баллов
Лекции	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.1	Предмет биологии размножения и развития, ее место среди других биологических наук. История учения об индивидуальном развитии. Методы биологии индивидуального развития.	1,2	2	6	4	12	2	0-8
1.2	Гаметогенез. Морфология и физиология гамет. Сперматогенез. Строение семенников.	3,4	2	6	4	12	2	0-14
1.3	Яйцеклетки строение и свойства. Яйцевые оболочки. Строение яичника. Последовательные стадии оогенеза.	5,6	2	6	6	14	2	0-12
	Всего		6	18	14	38	6	0-34
	Модуль 2
2.1	Оплодотворение. Общая характеристика процесса оплодотворения и его биологическое значение. Партеногенез, гиногенез, андрогенез.	7,8	2	6	6	14	2	0-14
2.2	Дробление. Общая характеристика процесса дробления. Особенности деления клеток в период дробления. Типы дробления.	9,10	2	6	6	14	2	0-13
2.3	Гаструляция. Общая характеристика процесса гаструляции. Образование двух-, трехслойного зародыша.	11,12	2	6	6	14	2	0-12
	Всего		6	18	18	42	6	0-39
	Модуль 3
3.1	Раннее развитие ланцетника.	13,14	2	6	6	14	2	0-14
3.2	Раннее развитие амфибий.	15,16	2	6	6	14	2	0-13
	Всего		4	12	12	28		0-27
	Итого (часов, баллов):		16	48	44	108		0 – 100
	Из них в интерактивной форме			10	6

Таблица 2.