Лечебная физическая культура

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

« Утверждаю»

Проректор по учебной работе

______________

«________»___________2011

ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Рабочая ПРОГРАММА. Учебно-методический комплекс

Для студентов направления 034300.62 «Физическая культура» профиль подготовки « физкультурно-оздоровительные технологии», бакалавриат, очной и заочной форм подготовки.

Подготовлено к изданию

Автор работы

22.04.2011.

Рассмотрено на заседании кафедры управления ФКиС 8 апреля, протокол №. Соответствует требованиям и содержанию, структуре и оформлению

«Рекомендовано к электронному изданию»

Объём 27 стр.

Зав. кафедрой

Рассмотрено на заседании УМК института физической культуры 23.05.2011, протокол

Соответствует ФГОС ВПО по учебному плану образовательной программы

«Согласовано»

Председатель УМК

«Согласовано»

Зав. методическим отделом УМУ

. Лечебная физкультура. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения, направления «Физическая культура» 034300.62 (бакалавриат) профиль подготовки» физкультурно-оздоровительные технологии».

Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и рекомендована для студентов дневной и заочной формы обучения в институте физической культуры.

.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликованы на сайте ТюмГУ: Лечебная физкультура (электронный ресурс) /Режим доступа: www.umk3.utmn.ru.,. свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой управления ФКиС института физической культуры ТюмГУ

Утверждена проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

Ответственный редактор: заведующий кафедрой д-р пед. наук, профессор

.РЕЦЕНЗЕНТЫ: д. м.н. проф.

Д. м.н. проф.

@ Тюменский государственный университет, 2011

@ А, 2011

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: Лечебная физическая культура в институте физической культуры является обязательной общепрофессиональной дисциплиной, в которой рассматриваются основные положения научных знаний: общей патологии, заболеваний, особенности течения и механизма травм, оказание первой медицинской помощи. Достигается формирование представления о системе занятий физическими упражнениями со спортивной, воспитательной, лечебной и реабилитационной направленностью. В программе освещаются основные механизмы действия на организм физических упражнений. Большое внимание уделяется методике физического воспитания детей, отнесённых к специальной медицинской группе.

Задачи дисциплины

Научить использовать возможности физических упражнений в терапии заболеваний и повреждений, в профилактике заболеваний и формирования здорового образа жизни;

ознакомить с особенностями организации, содержания и работы специальной медицинской групп в образовательных учреждениях.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Лечебная физкультура относится к блоку Б.3 вариативной части дисциплин по выбору профиля подготовки бакалавра «Физкультурно-оздоровительные технологии». Владение знаниями указанной дисциплины, рассматривается как фактор востребованности специалиста на рынке труда и как показатель уровня подготовленности современного выпускника ИФК.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО.

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);

- применять на практике основные учения в области физической культуры (ПК-2);

- умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ГЖ-4);

- умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учётом их индивидуальных особенностей (ПК-6);

- способен заинтересовать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности (ПК-15);

- способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, активного долголетия (ПК-18);

- способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7);

- владеет приёмами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: основы физиологии, анатомии и течение основных биохимических процессов;

- механизм возникновения травм опорно-двигательного аппарата, головного и спинного мозга;

– этиологию, патогенез основных заболеваний сердечно - сосудистой системы, дыхательной и пищеварительной систем;

– основные симптомы и течение ряда заболеваний и травм;

- методы оценки функционального состояния сердечно-сосудистой и дыхательной системы;

– основы оказания доврачебной помощи при травмах и заболеваниях;

механизм лечебного действия физических упражнений при заболеваниях и травмах, частные методики занятий лечебной физкультуры, показания и противопоказания;

– основы организации спортивной медицины, лечебной физической культуры.

В результате изучения дисциплины студент должен

уметь:

– использовать в практической деятельности современные научные теоретические знания в вопросах организации физкультурно- оздоровительной и реабилитационной работы;

– правильно оказывать медицинскую доврачебную помощь при травмах и заболеваниях;

– организовать врачебно-педагогическое наблюдение, специальные группы для занятий с детьми и взрослыми различных возрастных периодов

Владеть:

- методиками контроля у больных и пострадавших за функциональными возможностями и реакцией сердечно-сосудистой и дыхательной систем во время проведения процедуры лечебной физической культуры,

- методикой построения процедуры восстановительного лечения при заболеваниях и травмах,

.2. Структура и трудоёмкость дисциплины.

Семестр 6. Форма аттестации – экзамен.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачётных единицы, 180 часов.

3.Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план изучения дисциплины (ОДО)

№	Тема	Неделя семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские занятия	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа	Интерактивная форма
1	2	3	4	5	6	7		8	9
	Модуль 1
1	Развитие ЛФК в России		2	2
2	ЛФК как фактор функциональной, патогенетической терапии и реабилитации		2	6		6		14	0-10
3	Основные принципы реабилитации		2	6		6		14	0-10
4	Особенности ЛФК с различными возрастными группами		2	4				6	0-5
5	ЛФК при заболеваниях суставов		2	4				6	0-5
	Всего		8	22		12		40	30
	Модуль 2
1.	ЛФК в травматологии		4	6		6		20	0-10
2	ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы		4	6		6		20	0-10
3	ЛФК при пороках сердца		2	2				4
3	ЛФК при заболеваниях органов дыхания		4	6		6		20	0-10
4	ЛФК при нарушении зрения		2	2				4
5	ЛФК при оперативных вмешательствах на органах брюшной и грудной полости.		2	4				6
	Всего		12	24		18		74	30
	Модуль 3
1	ЛФК при нарушении обмена веществ		4	6		6		16	0-10
2	ЛФК при заболеваниях органов пищеварения		4	6		6		16	0-10
3	ЛФК при травмах и заболеваниях опорно-двигательного аппарата у детей		4	6		6		16	0-10
4	ЛФК при травмах и заболеваниях нервной системы		4	6		6		16	0-5
5	Особенности организации, содержания и работы специальной медицинской группы в образовательной школе.		2	6		6		14	0-5
Всего по модулю 3		18	30		30		66	40
	Итого часов, баллов		38	76		66		180	0-100

Таблица 2.

ПЛАНИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОДО

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объём часов	Кол-во баллов
		обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1	Общие принципы ЛФК	Особенности ЛФК у пожилых (доклад)	Характеристика системности при ЛФК		6	0 - 2
1.2	Реабилитация, общие принципы	Принципы адаптивной физической культуры	Особенности занятий со слабослышащими		6	0 -2
1.5	ЛФК при заболеваниях суставов	ЛФК при оперативном лечении внутрисуставных повреждений коленного сустава	Интернет обзор. Эндопротезирование суставов		6	0-2
Всего по модулю 1		18	6
Модуль 2
2.1	ЛФК в травматологии	ЛФК после оперативного лечения переломов голени	ЛФК при повреждениях связок коленного сустава		6	0 - 5
2.2	ЛФК при заболеваниях ССС.	ЛФК после операций на сосудах сердца	ЛФК при заболеваниях вен		6	0 -4
2.3	ЛФК при заболеваниях лёгких	Особенности ЛФК при бронхиальной астме физического напряжения	Характеристика методик парадоксального дыхания		6	0 - 3
2.5	ЛФК после оперативных вмешательств.	ЛФК после операций на брюшной полости			2	0-3
	Всего по модулю 2		20	15
Модуль 3
3.1	ЛФК при нарушении обмена веществ	Принципы ЛФК при ожирении у детей	ЛФК при подагре		6	0 - 5
3.2	ЛФК при заболеваниях органов пищеварения	ЛФК при демпинг синдроме	Сочетание ЛФК с применением минеральных вод (эссе).		4	0 - 3
3.3	ЛФК при заболеваниях у детей	Методы традиционного закаливания детей	Лечебная физкультура при нарушениях зрения		4	0 - 3
3.4	ЛФК при заболеваниях нервной системы	ЛФК при повреждениях периферических нервов	ЛФК после оперативных методов лечения осложнённых повреждений позвоночника		4	0 - 3
3.5	Работа специализированной медицинской группы в общеобразовательной школе	Программа «выполнение домашнего задания» (доклад(.	Особенности работы специальной мед. группы в сельской школе		4	0 - 3
	Всего по модулю 3		22	14
ИТОГО		66	35

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими ( последующими) дисциплинами.

№п/п	Наименование обеспечиваемых дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	Магстр.
1	Физическая рекреация							+	+	+
2	Спортивная медицина							+	+	+
3	Профилактика травм и заболеваний								+	+

5. Содержание дисциплины

Тема 1. Развитие ЛФК в России.

История развития ЛФК. История ЛФК в России.

Тема 2. ЛФК как фактор функциональной, патогенетической

терапии и средство медицинской, социальной и трудовой реабилитации.

. Обоснование и механизмы лечебного действия физических упражнений. Показания и противопоказания к применению лечебной физкультуры.

Тема 3. Основные принципы медицинской реабилитации. Основы методики применения физических упражнений. Средства и формы лечебной физкультуры.

Основные принципы медицинской реабилитации. Основные методы применения физических упражнений с лечебной целью и в системе физической реабилитации. Средства и формы ЛФК. Классификация физических упражнений. Способы дозировки физических упражнений.

Тема 4. Особенности ЛФК с различными возрастными группами.

Возрастная классификация. Особенности занятий ЛФК с детьми. Особенности занятий с пациентами старшего возраста.

Тема 3. Лечебная физкультура в травматологии.

Понятие о травматизме, его виды, причины. Классификация травм. Общие принципы ЛФК в лечении травм. Механизм лечебного действия физических упражнений при травмах. Переломы костей, их классификация, оказание первой помощи. Методы лечения.

Тема 5 . ЛФК при переломах позвонков, костей таза, бедра.

Механизм повреждений позвоночного столба. Особенности диагностики повреждений позвонков. Переломы костей таза и возможные осложнения. Методики лечения и ЛФК. Переломы различных отделов бедра, методы лечения и периоды ЛФК. Оказание помощи при переломах позвоночника, таза, бедра.

Тема 6. ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

Характеристика основных заболеваний сердца и сосудов. Заболевания сердца у спортсменов, острое и хроническое перенапряжение. Компенсированное и декомпрессированное состояние кровообращения. Степени нарушения кровообращения. Принципы ЛФК и механизм лечебного действия физических упражнений.

Тема 7. ЛФК при гипертонической болезни.

Понятие, этиология, патогенез и клиника гипертонической болезни. Классификация гипертонической болезни. Применение ЛФК при гипертонической болезни.

Тема 8. ЛФК при заболеваниях органов дыхания.

Краткая характеристика заболеваний органов дыхания. Механизм лечебного действия физических упражнений. Общие принципы ЛФК. Применение ЛФК при некоторых заболеваниях дыхательной системы.

Тема 9. ЛФК при заболеваниях органов пищеварения.

Классификация заболеваний органов пищеварения. Механизм лечебного действия физических упражнений. Заболевания желудка, желчного пузыря, кишечника и ЛФК при этих заболеваниях.

Тема 10. ЛФК при нарушениях обмена веществ.

Механизм лечебного действия физических упражнений. Характеристика сахарного диабета, ожирения. Лечебная физическая культура при нарушениях обмена веществ.

Тема 11. ЛФК при заболеваниях суставов конечностей.

Классификация заболеваний суставов. Механизмы лечебного действия физических упражнений. Артриты, ревматоидный артрит. Остеоартрозы.

Тема 12. ЛФК при операциях на органах грудной и брюшной полости.

Характеристика заболеваний и травм органов брюшной и грудной полостей. Понятие о наркозе. Послеоперационный период. Задачи ЛФК до операции ЛФК в послеоперационном периоде.

Тема 13. ЛФК при травмах и заболеваниях нервной системы.

Характеристика двигательных и чувствительных нарушений. Механизм действия физических упражнений при травмах и заболеваниях нервной системы. Вялые и спастические параличи.

Тема 14. ЛФК при нарушении осанки и плоскостопии.

Правильная осанка школьника и взрослого человека.

Причины нарушения осанки. Виды нарушения осанки.

Особенности проведения ЛФК при различных видах нарушения осанки.

Тема 15. ЛФК при заболеваниях и травмах головного и спинного мозга.

Классификация травм головного и спинного мозга, механизм повреждений Особенности оказания помощи Инсульт Особенности ЛФК в зависимости от периода после травмы и неврологического дефицита.

Тема 16 ЛФК при травмах и заболеваниях у детей.

Возрастная периодизация детского возраста, анатомо-физиологическая характеристика детского возраста. Особенности течения травм у детей. Общие методические указания по реабилитационным мероприятиям.

Определение дисплазии тазобедренного сустава и врождённого вывиха бедра. Клиническая диагностика и методика проведения ЛФК при консервативном и оперативном лечении.

Тема 17.Особенности организации, содержания и работы специальной медицинской группы в общеобразовательной школе и ДОУ.

.Состояние здоровья школьников. Понятие о группах здоровья и специальных медицинских группах. Методика работы в специальных медицинских группах в условиях общеобразовательной школы.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (ОДО)

Занятие 1. История развития ЛФК. История развития ЛФК в России.

Занятие 2. ЛФК как фактор функциональной патогенетической терапии и средство медицинской, социальной и трудовой реабилитации.

1. Обоснование и механизмы лечебного действия физических упражнений.

2. ЛФК как фактор функциональной, патогенетической терапии и средство медицинской, социальной и трудовой реабилитации.

3. Выполнение контрольных заданий.

4. Решение ситуационных задач.

Занятие 3. Основные принципы медицинской реабилитации. Основы методики применения физических упражнений с лечебной целью и в системе физической реабилитации. Средства и формы лечебной физической культуры.

План:

1. Основные принципы медицинской реабилитации.

2.  Средства ЛФК.

3.  Формы ЛФК.

4.  Классификация физических упражнений

5.  Решение ситуационных задач.

Занятие 4.Особенности проведения ЛФК с различными возрастными группами.

Занятие 5 Лечебная физкультура в травматологии.

План:

1.  Понятие о травматизме.

2.  Классификация травм и осложнений.

3. Общие принципы ЛФК в лечении травм.

4. Переломы плечевой кости, позвоночника, коленного сустава.

5. Выполнение контрольных заданий.

6. Решение ситуационных задач.

Занятие 6. ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

План:

1. Проявления, симптомы заболеваний сердечно-сосудистой системы.

2. Степени выраженности хронической недостаточности сердца.

3. Механизмы лечебного действия физических упражнений.

4. Ишемическая болезнь сердца.

5. Выполнение контрольных заданий.

Занятие 7. ЛФК при заболеваниях органов дыхания.

План:

1. Клиническая картина заболеваний: бронхита, пневмонии, бронхиальной астмы.

2. Понятие о дыхательной недостаточности.

3. Механизм лечебного действия физических упражнений.

4.  ЛФК при заболеваниях органов дыхания.

5.  Решение ситуационных задач.

Занятие8. ЛФК при заболеваниях органов пищеварения.

План:

1. Причины возникновения заболеваний желудка, желчного пузыря и кишечника.

2. Средства и формы ЛФК при гастритах.

3. Средства и формы ЛФК при язвенной болезни.

Занятие 9. ЛФК при нарушении обмена веществ

Краткая клиническая характеристика сахарного диабета.

1. Механизм действия физических упражнений при сахарном диабете. Показания, противопоказания.

2. Алиментарное ожирение, степени ожирения, определение индекса массы тела. Непрерывный метод оздоровительной тренировки при алиментарном ожирении.

Занятие 10 ЛФК при травмах и заболеваниях нервной системы

1.  Классификация черепно-мозговой травмы. Краткая клиническая характеристика.

2.  Комплекс реабилитационных мероприятий при ЧМТ.

3.  Характеристика двигательных нарушений при заболеваниях и повреждениях нервной системы.

4.  Механизм реабилитационного действия физических упражнений и особенности их применения в различные периоды лечения (острый, ранний, промежуточный и поздний период).

Занятие 11. ЛФК при нарушениях осанки и плоскостопии.

1. Охарактеризовать правильную осанку школьника и взрослого человека.

2. Причины нарушения осанки.

3 . Виды нарушения осанки.

4. Особенности проведения ЛФК при различных видах нарушения осанки.

Занятие 12. ЛФК при сколиотической болезни.

План:

1. Сколиоз.

2.  Причины возникновения.

3.  Методы коррегирующей гимнастики.

. Массаж верхних конечностей.

Занятие 13. ЛФК при травмах и заболеваниях у детей.

1. Анатомо-физиологическая характеристика детского организма в различные возрастные периоды.

2. Особенности диагностики и течения травм у детей.

3. Общие методические реабилитационные мероприятия в работе с детьми.

Занятие 14. Особенности организации, содержания и работы специальной медицинской группы в общеобразовательной школе и дошкольном учреждении.

1. Состояние здоровья школьников в России.

2. Понятие о группах здоровья и медицинских группах.

3. Организация и методика работы специальной медицинской группы в школе, детском саду.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Вопросы для подготовки к экзамену по курсу

1. Курс лечебной физкультуры его периоды, задачи, характеристика, продолжительность.

2. Понятие о травматической болезни. Задачи ЛФК при травматических повреждениях.

3. Двигательные режимы в лечебных учреждениях, их характеристика и особенности.

4. Особенности лечебной физкультуры у больных при операции на органах брюшной полости.

5. Понятие о гипертонической болезни. Краткая классификация. Задачи ЛФК при гипертонической болезни.

6. Показания и противопоказания к назначению лечебной физической культуры.

7. Лечебная физическая культура при заболеваниях легких. Показания и противопоказания для назначения процедуры ЛФК.

8. Классификация физических упражнений в лечебной физкультуре. Способы дозировки физических упражнений.

9. Механизм лечебного действия физических упражнений при скелетной травме.

10. Сколиоз. Особенности течения сколиоза у детей. Причины развития сколиоза.

11. Лечебная физическая культура при переломах длинных трубчатых костей. Показания и противопоказания к назначению ЛФК.

12. Лечебная физкультура при болезнях обмена веществ. Особенности лечебной физкультуры при ожирении.

13. Переломы костей. Механизм возникновения переломов при занятиях спортом. Классификация переломов. Клиническая картина переломов. Особенности оказания первой доврачебной помощи.

14. Плоскостопие. Особенности диагностики. Организация проведения занятий у школьников с плоскостопием.

15. Методика лечебной физкультуры у больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы (на примере ишемической болезни)

16. Повреждения таза, клиническая картина. Особенности оказания первой медицинской помощи. Задачи ФК.

17. Краткая характеристика повреждений центральной нервной системы. Особенности ЛФК в различные периоды после травмы.

18. Переломы позвоночника. Краткая характеристика клинической картины повреждений. Общие и частные задачи лечебной физической культуры в лечении больных с повреждениями позвоночного столба.

19.Повреждения суставов. Особенности методики лечебной физкультуры у больных с повреждением суставов.

20.Осанка. Виды нарушений осанки. Способы коррекции нарушений осанки у детей младшего и среднего возраста.

21. Особенности проведения уроков физической культуры в школе в специальной медицинской группе ( на примере заболеваний лёгких).

22. Лфк при детском церебральном параличе.

23. Краткая характеристика повреждения центральной нервной системы. Методика лечебной физкультуры при лечении инсульта головного мозга.

24. Дисплазия тазобедренного сустава. Особенности проведения лечебной физкультуры при консервативном методе лечения.

25.Острое и хроническое перенапряжение сердца у спортсменов.

26.Способы дозировки физических нагрузок в лечебной физической культуре.

27. Механизмы лечебного действия физических упражнений и принципы их применения, на примере лечения ИБС, инфаркта миокарда.

28. Особенности проведения лечебной физической культуры у пожилых.

29. Влияние физических упражнений на секреторную и моторную функцию желудочно-кишечного тракта. Механизм действия физических упражнений ( теория моторно-висцеральных рефлексов).

30. Визуальные признаки утомления при занятиях спортом и лечебной физической культурой. Характеристика каждого признака утомления.

Темы для рефератов.

1. Движение и здоровье

2. Дозированная ходьба и бег, как средство оздоровления.

3. Физическая активность и сердце.

4. Лечебная физкультура при плоскостопии.

5. Профилактика остеохондроза позвоночника.

6. Лечебная физкультура после внутрисосудистых операцияй при ИБС.

7. Методики пародоксального дыхания, как средство лечения и профилактики заболеваний органов дыхания.

8. ЛФК при нарушениях обмена веществ.

9. Лечение суставов методом мобилизации (мануальная терапия).

10. Лечебная гимнастика при нарушениях мышечной регуляции (самомобилизация, релаксация).

11. ЛФК при заболеваниях ЖКТ на примере дискинезии кишечника и желчного пузыря.

12. Лечебная физкультура при функциональных нарушениях деятельности головного мозга.(истерия, неврастения, синдром усталости).

13. Иппотерапия при ДЦП.

14. Использование тренажёров в лечебной физкультуре.

15. Состояние здоровья школьников в России

11. Учебно - методическое и информационное обеспечение дисциплины.

11.1 Основная литература.

1.  И Лечебная физическая культура. Учебник для студентов Вузов.- М.: Владос, 200с.

2.  Белая физкультура и массаж. Учеб. метод,
пособие для мед. работников.- М.: Советский спорт, 200с.

3.  Н Лечебная физическая культура: учебник /М.: Флинта: Наука, 200с.

4.  Физическая реабилитация. Учебник для студентов вузов./ под ред. . Изд. 2-е.- Ростов н/Д: изд. Феникс, 2004,- 600с.

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1.  , - Если хочешь быть здоров.- М: 2с.

2.  Лечебная физкультура и врачебный контроль: Учебник / под ред. В. А Епифанова, .- М. Медицина. 19с.

3.  Лобачёв B. C. Физические упражнения для развития мышц
передней поверхности бедра: учеб.- метод, пособие. - М. 2005 – 176 с.

4.  Мазуров физкультура при нарушении осанки у детей: Учебно-метод. пособие для студентов. Тюмень: Изд-во
Тюм. Г.У, 2007.-32 с.

5.  , Мазуров задания по спортивной медицине и лечебной физкультуре.-М.: Висла, 200с.

6.  , , Прокопьев позвоночника. Учебно-метод. пособие для студентов.- Шадринск: Издательство ОГУП «Шадринский Дом Печати» - 200с.

7.  Современные методики физической реабилитации детей с
нарушением функции опорно-двигательного аппарата. М.,
Советский спорт, 2с.

8.  Физкультурно-оздоровительная работа с людьми пожилого
возраста: М. 2с.

9.  Якубовская оздоровительных занятий для лиц старшего возраст.- М. 2005 – 50 с.

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Занятия проводятся в аудиториях и спортивном зале ИФК. Аудитории оснащены современным оборудованием: компьютер, видеопроектор, кушетками позволяющие проводить занятия на высоком профессиональном уровне.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры управления ФКиС «8-« апреля 2011г.

Заведующий кафедрой / Н/.