- «Алгебра плюс» - 1 ч;
- «Информационные технологии в делопроизводстве» - 1 ч;
- «Технология черчения» - 1 ч;
- «Решение задач по химии» - 1 ч;
- «От слова к словесности» - 1 ч.
- «Методы решения физических задач» – 1 ч.
- «Алгебра плюс» - 1 ч.
- «Русская стилистика и культура речи» - 1 ч.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии» - 1 ч.
- «Методы решения физических задач» – 1 ч.
-«Создаем школьный сайт в Интернете» - 1 ч.
Элективные учебные предметы имеют целью:
- развитие содержания базовых учебных предметов;
- дополнительную подготовку к итоговой аттестации;
- удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах деятельности.
Инвариантная часть учебного плана обеспечена программами, учебниками и методическими пособиями, рекомендованными МО РФ.
Вариативная часть учебного плана
Оставшиеся часы вариативной части учебного плана использованы на ведение факультативных, индивидуальных и групповых занятий и распределены следующим образом:
I ступень
Предмет | Класс | Количество часов в неделю | Вид занятий | Цель введения |
Русский язык | 2 «Пишем грамотно» | 1 | Групповые консультации | Развитие творческих способностей обучающихся мотивированных на обучение |
Математика | 2-3 «Занимательная математика» | 1 | Групповые консультации | Работа с успешно-обучающимися детьми |
4 «Решение логических задач» | ||||
Окружающий мир | 3-4 «Путешествие в мир природы» | 1 | Групповые консультации | Организация исследовательской деятельности |
Литературное чтение | 2-3 «В мире книг» | 1 | Групповые консультации | Развитие читательской компетенции |
II ступень
Предмет | Класс | Количество часов в неделю | Вид занятий | Цель введения |
Русский язык | 8-9 «Подготовка к ГИА» | 1 | Факультативные занятия | Овладение прочными знаниями по предмету, подготовка к итоговой аттестации |
Математика | 7 «Сложные вопросы математики» | 1 | Факультативные занятия | Овладение прочными знаниями по предмету, подготовка к итоговой аттестации |
6 «Введение в геометрию» | 1 | |||
Информатика | 5 «Основы компьютерной графики» | 1 | Факультативные занятия | Овладение компьютерной грамотностью и информационной культурой |
6 «Изучаем текстовые редакторы» | 1 | |||
7 «Создаем презентацию в среде PowerPoint» | 1 | |||
ОБЖ | 5 «Безопасность в населенном пункте» | 1 | Факультативные занятия | Предупреждение травматизма Формирование технологической компетентности |
6 «Правила поведения в природных условиях» | 1 | |||
7 «ЧС в природе» | 1 |
III ступень
При распределении часов учитывались запросы детей и их родителей
Предмет | Класс | Количество часов в неделю | Вид занятий | Цель введения |
Русский язык | 11 «Интенсивная подготовка к ЕГЭ по русскому языку» | 1 | Факультативные занятия | Расширение знаний обучающихся Подготовка к ЕГЭ |
Математика | 11 «решение задач ЕГЭ» | 1 | Факультативные занятия |
Пояснительная записка
к учебному плану специального (коррекционного) обучения VII вида
в МОУ Спасской СОШ на учебный год
Учебный план разработан на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида. Он предусматривает обучение обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательных классах по адаптированным учебным программам.
Специальное (коррекционное) обучение для обучающихся с задержкой психического развития VII вида осуществляется образовательным учреждением в объеме начального и основного общего образования. Продолжительность обучения в начальной школе – 4 года, в основной школе – 5 лет.
При формировании учебного плана учитывалось письмо департамента образования Ярославской области от21.06.2011 № 000/01-10
Учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения двух основных задач:
· Формировать основы функциональной грамотности и основные навыки учения и общения, дать обучающимся начальные представления об отечественной и мировой культуре;
· Как можно полнее скорригировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, преодолеть недостатки, возникшие в результате нарушения развития (мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения и др.)
Введение в качестве обязательного учебного предмета «Ритмика» ( 1 час в неделю в 1-4 классах) обусловлено необходимостью коррекции отклонений в развитии моторной и рече-моторной деятельности обучающихся.
Предметы музыка и ИЗО обучаются как самостоятельные курсы.
Со 2 класса вводится иностранный язык (немецкий язык).
В начальных классах курс «Окружающий мир» имеет коррекционное значение, и направлен на формирование знаний и полноценных представлений об окружающем мире, развитие речи обучающихся на основе приобретаемых знаний, а также на формирование и развитие у них основных умственных операций и действий.
Предмет | Класс | Количество часов | Добав-лено часов | Цель введения | |
По БУП | По учеб-ному плану | ||||
Литературное чтение | 3 | 3 | 4 | 1 Из обяз. занятий по выбору | Требования ФГОС |
Литература | 5 | 2 | 3 | 1 Из обяз. занятий по выбору | Выполнение программы |
Математика | 5 | 5 | 6 | 1 Из обяз. занятий по выбору | Выполнение программы |
Биология | 6 | 1 | 2 | 1 Из обяз. занятий по выбору | Выполнение программы |
География | 6 | 1 | 2 | 1 Из обяз. занятий по выбору | Выполнение программы |
Информатика и ИКТ | 9 | 1 | 2 | 1 Компонент образовательной организации | Выполнение программы |
Музыка | 8 | 0,5 | 1 | 0,5 Компонент образовательной организации | Выполнение программы |
ИЗО | 8 | 0,5 | 1 | 0,5 Компонент образовательной организации | Выполнение программы |
Часы учебного предмета «Технология» и часы, отведенные на обязательные занятия по выбору в 9 классе использованы для организации предпрофильной подготовки обучающихся.
Компонент образовательной организации используется для курсов, способствующие социализации обучающихся.
Предмет | Класс | Количество часов в неделю | Цель введения курса |
Обеспечение безопасности жизнедеятельности | 5 6 | 0,5 час 1 | Социализация обучающихся |
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия осуществляются следующим образом:
Предмет | Класс | Количество часов в неделю | Цель введения курса |
Развитие орфографической зоркости | 3 | 1 | В целях успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях |
Развитие речи | 5 | 1 | |
6 | 1 | ||
8 | 1 | ||
9 | 1 | ||
Основные вопросы математики | 5 | 1 | |
6 | 1 | ||
8 | 1 | ||
9 | 1 |
Пояснительная записка
к учебному плану специального (коррекционного) обучения VIII вида
в МОУ Спасской СОШ на учебный год
Учебный план разработан на основе I варианта базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Он предусматривает обучение обучающихся с умственной отсталостью в разновозрастном классе - (6,8,9 кл.). Обучение в 3 классе осуществляется в составе общеобразовательного класса по специальным (коррекционным) программам VIII вида.
На первой ступени осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.
В 5-9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность.
Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
В 1-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, биология, история, география, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое обучение. Черчение, как учебный предмет, имеющий прикладной характер, включено в курс трудовой подготовки. В 6-9 классах из математики 1 час отводится на изучение элементов геометрии.
К коррекционным занятиям в 3 классе относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, специальные занятия по ритмике, а в старших (6,8,9) – социально-бытовая ориентировка (СБО).
Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных учреждений. Продолжительность урока 45 минут.
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся с обучающимися для получения ими дополнительных жизненно необходимых знаний и умений и дают возможность более широко выбора профессии и свободной ориентировки в современном обществе и быту.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
