МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по НРиИ
_________________
« »__________________2014 г.
ПРОГРАММА
вступительного экзамена в аспирантуру по научному направлению
50.06.01 «Искусствоведение»
(профиль: 17.00.06 «Техническая эстетика и дизайн»)
Утверждена на заседании
Ученого совета ИИиД
протокол № от 2014 г.
Ижевск – 2014
РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ, ВЫНЕСЕННЫЕ НА ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН
В АСПИРАНТУРУ
Вступительный экзамен в аспирантуру по указанному профилю включает фундаментальные теоретически и практически значимые вопросы по базовым дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки.
1. История дизайна, науки и техники
1.1. Особенности познания и технического освоения природы человеком в первобытном обществе. Технические возможности.
1.2. Выход человека на цивилизационный уровень развития. Научные знания и техника рабовладельческого способа производства.
1.3. Формирование и рост средневековых городов. Новые формы производственных отношений феодального общества. Военно-технический мир.
1.4. Переход от средневековья к новому времени (от феодализма к капитализму). Предпосылки создания машинной техники. Развитие науки.
1.5. Кризис ремесленного дизайна. Мануфактура как этап развития проектной деятельности. Промышленная выставка 1851 г. в Лондоне.
1.6. Развитие теории формы и формирование понятия дизайн в середине XIX в. Земпера, Ф. Рело и др.
1.7. Теория и практика движения за обновление искусств и ремёсел во второй половине XIX в. Рескина, У. Морриса «Движение искусств и ремёсел».
1.8. Промышленная революция и проблемы дизайна в XIX в. Новый стиль в Европе (новое в формообразовании).
1.9. Ранний американский функционализм. Чикагская архитектурная школа.
1.10. Веркбунд и формирование дизайна. Беренса в АЭГ. Беренса – Вальтер Гропиус и Ле Корбюзье.
1.11. Первые ВУЗы по подготовке дизайнеров. Баухаус. Построение учебного процесса Баухауса – прообраз образовательных программ сегодняшнего дизайна. Преподаватели Баухауса.
1.12. Создание Строгановской «Школы рисования в отношении искусств и ремёсел». Формирование технической эстетики в России XIX в. ВХУТЕМАС и ВХУТЕИН.
1.13. Архитектурно-художественное творчество в Советской России. Производственное искусство. Русская инженерная школа II пол. XIX – нач. XX вв.
1.14. Формирование коммерческого дизайна в США. Творчество американских дизайнеров первой волны.
1.15. Особенности развития дизайна в США в послевоенные годы (дизайнеры, дизайнерские группы и объединения).
1.16. Особенности развития дизайна в Японии в послевоенные годы (дизайнеры, дизайнерские группы и объединения).
1.17. Советский дизайн послевоенных лет (дизайнеры, дизайнерские группы и объединения).
1.18. Развитие американского автомобилестроения. Прошлое и перспективы развития.
1.19. Развитие европейского автомобилестроения. Прошлое и перспективы развития.
1.20. Развитие автомобилестроения в России. Прошлое и перспективы развития.
1.21. Дизайн стран Восточной Европы.
1.22. Современные направления, тенденции и перспектива развития дизайна.
2. Основы проектирования и методологии дизайна
2.1. Факторы, определяющие форму объекта проектирования в дизайне.
2.2. Композиция в дизайне. Категории, свойства и среда композиции.
2.3. Особенности композиции изделий с различной объёмно-пространственной структурой.
2.4. Предмет и основные задачи эргономики. Понятие об эргономическом проектировании в дизайне.
2.5. Функциональные состояния работающего человека. Распределение функции между человеком и машиной.
2.6. Понятие об информационной модели. Кодирование информации, модальность сигнала.
2.7. Алгоритмические данные. Кривая распределения антропометрических признаков. Метод «Перцентилей».
2.8. Средства отображения информации. Основные принципы проектирования.
2.9. Цвет в дизайне. Понятие о колориметрии. Основные термины и определения. Психофизиологическое воздействие цвета и цветосветовые эффекты.
2.10. Основные системы и классификация цвета.
2.11. Основные принципы построения цветовой композиции в дизайне.
2.12. Типы дизайн-методик. Тактические приёмы проектирования.
2.13. Анализ в дизайне. Методики и критики проекта.
2.14. Общие понятия, функция и структура дизайн-программы. Примеры разработанных и реализованных программ.
2.15. Принципы морфологической трансформации и «конструктора» в дизайн-программировании.
2.16. Компьютерные технологии в дизайне.
2.17. Типология и уровни проектной деятельности.
2.18. Структура проектной деятельности.
2.19. Специфика проектной деятельности. Процедура проектирования.
2.20. Структура организации проектной деятельности.
2.21. Управление в системе дизайна. Каналы управления в дизайне.
2.22. Типология организационных форм проектирования деятельности.
2.23. Адаптация дизайнера в коллективе. Критерии работы дизайнеров. Выбор дизайнера.
3. Инженерная подготовка
3.1. Конструкционные материалы, общие требования, виды материалов, применяемых в промышленности.
3.2. Железоуглеродистые сплавы, влияние углерода на механические свойства железоуглеродистых сплавов. Промышленные металлы.
3.3. Термическая обработка. Сущность и виды термообработки.
3.4. Производство деталей из металлических порошков.
3.5. Обработка металлов давлением.
3.6. Сущность, применение и методы сварки.
3.7. Полимерные материалы (пластмассы).
3.8. Резина и резиновые изделия.
3.9. Плоская система сходящихся сил. Условия равновесия плоской системы сходящихся сил.
3.10. Кинематика точки. Основные понятия. Способы задания движения точки, скорость и ускорение точки.
3.11. Основы динамики материальной точки, силы инерции, Метод кинетостатики.
3.12. Расчётные зависимости при растяжении и сжатии, смятии.
3.13. Кручение, напряжение и деформации при кручении.
3.14. Изгиб, изгибающие моменты и поперечные силы, прочность при изгибе.
3.15. Прочность при динамических нагрузках, понятие об усталости материалов.
3.16. Передачи в машинах и в механизмах.
3.17. Разъёмные и неразъёмные соединения деталей.
3.18. Основы взаимозаменяемости деталей машин.
3.19. Основные охранные документы авторского проектного решения. Специфика объектов защиты интеллектуальной собственности.
3.20. Патент на промышленный образец. Виды и типы объектов. Вербальная и визуальная характеристика промышленного образца.
3.21. Перечень существенных признаков. Смысловое содержание понятия «Существенный признак». Логика изложения и новизна существенного признака.
3.22. Свидетельство на товарный знак. Виды знаков. Качественное и количественное описание.
Литература:
1. , И др. «Дизайн иллюстрированный» словарь-справочник. – М.: «Архитектура С», 2004, 288 с.
2. «История дизайна». – М.: «СД Россия», 2003, 1,2.
3. «Постсоветский дизайн» (). – М.: «СД Россия»; 2002.
4. «Основы эргономики. Человек, пространство, интерьер». – М.: «Астрель АСТ», 2006, 312 с.
5. «Проектирование и моделирование промышленных изделий»: учебник для вузов, под редакцией , . – М.: «Машиностроение» -1, 2004 – 692 с.
6. Воронов дизайн. Очерки истории отечественного
дизайна. Том 1-2,-М.: Союз дизайнеров России,2001.
7. , , Куманин ювелирной техники.-М.: МГАПиИ,2000.
8. Михайлов дизайна, т.1. Учебное пособие для вузов.-М.: Союз дизайнеров России,2000.
Критерии оценки
Оценка знаний поступающих в аспирантуру производится по пятибалльной шкале:
Оценка «Отлично»:
- выставляется за обстоятельный, безошибочный ответ на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии. Поступающий в аспирантуру правильно определяет понятия и категории науки, свободно ориентируется в теоретическом и практическом материале, относящемся к предмету.
Оценка «Хорошо»:
- выставляется за правильные и достаточно полные ответы на вопросы экзаменационного билета, не содержащие грубых ошибок и упущений, если возникли некоторые затруднения при ответе на дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.
- Оценка «Удовлетворительно»:
- выставляется при недостаточно полном ответе на вопросы, содержащиеся в экзаменационном билете, если возникли серьезные затруднения при ответе на дополнительные вопросы членов экзаменационной комиссии.
Оценка «Неудовлетворительно»:
- выставляется в случае отсутствия необходимых для ответа теоретических знаний по дисциплинам специализации, если выявлена на данный момент неспособность к решению задач, связанных с его будущими профессиональными обязанностями.
