Рабочая программа по дисциплине ДС. Ф.04 Поликлиническая терапия (стр. 2 )

3.3. Клинико-практические занятия, их наименование, содержание и объем в часах

Номер занятия п/п	Наименование темы практического занятия	Раздел/Тема дисциплины	Объем часов
11 семестр
1.	Преподавателем проводится предварительный контроль знаний студентов с целью выявления пробелов в понимании материала, изученного при индивидуальной подготовке к занятию.	Принципы работы участковой терапевтической службы	6
2.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по диагностике неотложных состояний, оказанию неотложной помощи и тактике дальнейшего ведения больных в амбулаторных условиях.	Неотложные состояния в амбулаторно-поликлинической практике	6
3.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по ранней диагностике гриппа, ОРИ и особенностям их ведения в амбулаторных условиях.	Дифференциальная диагностика, лечение и профилактика ОРИ в практике участкового терапевта	6
4.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по ранней диагностике внебольничных пневмоний и особенностям их ведения в амбулаторных условиях.	Возможности ранней диагностики и принципы лечения внебольничных пневмоний	6
5.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с бронхообструктивным синдромом в амбулаторных условиях.	Бронхообструктивный синдром в практике участкового терапевта	6
6.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с гипертонической болезнью в амбулаторной практике.	Гипертонический синдром в практике участкового терапевта (с разбором гипертонической болезни)	5
7.	Инвариантом содержания лекции является усвоение теоретических основ диагностики, дифференциальной диагностики и лечения ишемической болезни сердца в практике участкового врача.	Ишемическая болезнь сердца в практике участкового терапевта	5
Итого	40
12 семестр
1	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с недостаточностью кровообращения в амбулаторной практике.	Недостаточность кровообращения в практике терапевта поликлиники	6
2.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с заболевания печени, желчного пузыря и поджелудочной железы в амбулаторной практике.	Заболевания печени, желчного пузыря и поджелудочной железы в амбулаторной практике	6
3.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с наиболее часто встречающимися в практике участкового врача заболеваниями желудочно-кишечного тракта.	Заболевания желудочно-кишечного тракта в практике участкового терапевта	6
4.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с наиболее часто встречающимися в практике участкового врача железодефицитными анемиями.	Длительный субфебрилитет в практике терапевта поликлиники.	6
5.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с наиболее часто встречающимися в практике участкового врача заболеваниями почек и мочевыводящих путей.	Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний почек и мочевыводящих путей в практике участкового терапевта	5
6.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям ведения больных с наиболее часто встречающимися в практике участкового врача ревматоидными заболеваниями с суставным синдромом.	Суставной синдром в практике участкового терапевта	5
7.	Инвариантом практического занятия следует считать овладение студентами умений по особенностям проведения санаторно-курортного отбора в условиях поликлиники.	Санаторно-курортный отбор в практике терапевта поликлиники	4,5
8.	Синдром вегетативной дисфункции в амбулаторной практике. Определение, классификация. Этиология. Распространённость. Соотношение функционального и органического начал в патологии. Дискуссионные вопросы терминологии: синдром вегетативной дисфункции, нейроциркуоляторная дистония. Синдромная диагностика вегетативной дисфункции. Основные клинические синдромы. Психоэмоциональные нарушения.	Синдром вегетативной дисфункции в практике терапевта поликлиники.	4,5
Итого	39
Всего:	79

3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах.

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Объем часов	Сроки выполнения
11 семестр
Принципы работы участковой терапевтической службы.	1. Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Виды амбулаторно-по-ликлинических учреждений, их структура, задачи. б). Принципы работы терапевта территориального врачебного участка. Его права и обязанности. в). Основные принципы диспансеризации населения, группы диспансерного учета. Значение и эффективность диспансеризации. г). Временная и стойкая нетрудоспособность. Определение понятий, правила заполнения документов. д). Принципы санаторно-курортного отбора. Показания и противопоказания для направления больных в санатории. е). Профилактическая ра-бота на терапевтическом врачебном участке. ж). Дневной стационар поликлиники (организация работы, показания и проти-вопоказания для направления в дневной стационар). 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекции, учебной литературы.	4	В течение семестра
Неотложные состояния в амбулаторно-поликлинической практике	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а) Основы этики и деонтологии врача при оказании неотложной помощи в амбулаторно-полилини-ческой практике. б) Неотложная помощь при внезапной сердечной смерти. в) Алгоритм сердечно-легочной реанимации. г) Неотложная помощь при ОКС на амбулаторно-поликлиническом этапе. д) Неотложная помощь при различных видах гипертонического криза. е) Неотложная помощь при острых аллергических состояниях. ж) Догоспитальная по-мощь неотложных состоя-ний при сахарном диабете. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	4	В течение семестра
Дифференциальная диагностика и лечение ОРИ в практической работе терапевта поликлиники.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Методы ретроспективной диагностики гриппа. б). Тяжелый острый респираторный синдром-ТОРС (клиника, диагностика, лечение). в). Основные показания и противопоказания к назначению антибиотиков. г). Экспозиционная профилактика ОРВИ. д). Неспецифическая профилактика гриппа. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	4	В течение семестра
Возможности ранней диагностики и принципы лечения внебольничных пневмоний.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Современный взгляд на этиологию и классификацию пневмоний. б). Особенности атипичной пневмонии в). Дифференциальная диагностика пневмонии г).Принципы лечения внебольничных пневмоний в амбулаторно-поликлинических условиях. д). Реабилитация больных внебольничными пневмониями в амбулаторно-по-ликлинических условиях. е). Экспертиза временной нетрудоспособности и трудоустройство больных перенесших пневмонию. ж). Немедикаментозная терапия внебольничных пневмоний в амбулаторно-поликлинических условиях. з). Санаторно – курортное лечение при внебольничной пневмонии 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	4	В течение семестра
Бронхообструктивный синдром в практике участкового терапевта.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особенности дифференциальной диагностики бронхообструктивного синдрома в практике участкового врача. б). Современная тактика ведения беременной женщины, страдающей астмой, в амбулаторно-поликлинических условиях. в). Рациональная антибактериальная терапия у больных ХОБЛ в практике участкового врача. г). Санаторно – курортный отбор при астме. д) Возможности Краснодарской водолечебницы в реабилитации пульмонологических больных с синдромом бронхиальной обструкции. е). Принципы элиминационной терапии при астме. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	4	В течение семестра
Гипертонический синдром в практике участкового терапевта (с разбором гипертонической болезни).	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особенности дифференциальной диагностики артериальных гипертензий в практике участкового врача. б). Современная нефропро-тективная стратегия при артериальных гипертензиях в практике участкового терапевта. в). Рациональная антиги-пертензивная терапия в практике участкового врача. г). Санаторно – курортный отбор при гипертонической болезни. д) Особенности диетического питания у амбулаторных больных с синдромом артериальной гипертензии. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	4	В течение семестра
Ишемическая болезнь сердца в практике участкового терапевта.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особенности дифференциальной диагностики ИБС в практике участкового врача. б). Современная кардиопротективная стратегия ИБС в практике участкового терапевта. в). Рациональная антиагрегантная терапия в практике участкового врача. г). Санаторно – курортный отбор при ИБС. д) Особенности диетического питания у амбулаторных больных с дислипидемиями. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации. 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	4	В течение семестра
Недостаточность кровообращения в практике терапевта поликлиники	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особенности дифференциальной диагностики ХСН в практике участкового врача. б). Современная немедика-ментозная тактика ведения больных ХСН в практике участкового терапевта. в). Рациональная антиагрегантная терапия у больных ХСН в практике участкового врача. г). Санаторно – курортный отбор при ХСН. д) Особенности диетического питания у амбулаторных больных с тяжелыми формами ХСН. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	3	В течение семестра
Заболевания печени, желчного пузыря и поджелудочной железы в амбулаторной практике.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особенности дифференциальной диагностики хронических заболеваний печени в практике участкового врача. б). Современная диагностика (лабораторная, экспресс диагностика, визуализирующие методы) хронических заболеваний гепатобилиарного тракта и панкреатической зоны в амбулаторной практике. в). Клинические и лабораторные проявления печеночной энцефалопатии у больных циррозом печени и их коррекция. г). Гормональная, иммуно-супрессивная, противовирусная терапия у больных хроническим гепатитом и циррозом печени. д). Дисфункция желчного пузыря: критерии диагностики, методы лечения. е). Современные подходы к лечению хронического бескаменного холецистита. ж). Современные подходы к лечению хронического панкреатита. з). Санаторно – курортный отбор при хроническом холецистите и хроническом панкреатите. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	3	В течение семестра
Заболевания желудочно-кишечного тракта в практике участкового терапевта.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особенности дифференциальной диагностики заболеваний желу-дочно-кишечного тракта в практике участкового врача. б). Современная диагностика (лабораторные, инструментальные методы) заболеваний желудочно-кишечного тракта в амбулаторной практике. в). Современная эрадикационная терапия при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки в амбулаторных условиях. г). Особенности оказания неотложной помощи при язвенном кровотечении в амбулаторных условиях и на дому. д). Санаторно – курортный отбор при органических заболеваниях желудочно-кишечного тракта. е). Особенности диетического питания у амбулаторных больных с функциональными заболеваниями пищеварительной системы. ж). Особенности диетического питания у амбулаторных больных с органическими заболеваниями пищеварительной системы 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации. 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	3	В течение семестра
Дифференциальная диагностика и лечение железодефицитных анемий в амбулаторных условиях.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а).Контингенты населения наиболее угрожаемые по развитию железодефицитных состояний. б).Критерии диагностики гипосидероза и железодефицитной анемии. в).Баланс и кинетика железа в организме человека. г).Транспорт и распределение железа в организме. д).Общие подходы к коррекции железодефицита. е).Требование к железосодержащим препаратам для внутреннего применения. Ж).Эффективность и длительность ферротерапии. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	3	В течение семестра
Итого	40
12 семестр
Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний почек и мочевыводящих путей в практике участкового терапевта.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особенности дифференциальной диагностики хронических заболеваний почек в практике участкового врача. б). Современная диагностика (лабораторная, экспресс диагностика, визуализирующие методы) хронических заболеваний почек в амбулаторной практике. в). Современная нефропро-тективная стратегия при хронических заболеваниях почек в практике участкового терапевта. г). Рациональная антибактериальная терапия при инфекциях мочевыводящих путей в практике участкового врача. д). Санаторно – курортный отбор при хроническом пиелонефрите. е). Особенности диетического питания у амбулаторных больных с хронической почечной недостаточностью 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации. 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	12	В течение семестра
Суставной синдром в практике участкового терапевта.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: а). Особые формы ревматоидного артрита. б). Ведение беременных, страдающих ревматоидным артритом в амбулаторных условиях. в). Ведения пожилых пациентов с ревматоидным артритом. г) Реактивные артриты, дифференцированный диагноз. д) Особенности диетического питания у больных подагрой. е) Санаторно-курортное лечение при деформирующем остеоартрозе. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации. 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	12	В течение семестра
Санаторно-курортный отбор в амбулаторной практике.	1.Подготовить реферативное сообщение по теме: 1.Роль санаторно-курортного лечения в медико-социальной реабилитации больных с заболеваниями внутренних органов. 2.Характеристика курортов России и ближнего зарубежья по природным и лечебным факторам. 3.Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. 4. Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями органов дыхания (исключая туберкулез). 5. Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями органов пищеварения. 6. Санаторно-курортное лечение больных с болезнями почек. 7. Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями опорно-двига-тельного аппарата. 8. Санаторно-курортное лечение больных с болезнями системы крови. 9. Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями обмена веществ и эндокринных желез. 10. Санаторно-курортное лечение больных с туберкулезом органов дыхания. 11.Медико-социальная значимость курорта «Горячий ключ». 12.Медико-социальная значимость курорта Анапа. 13.Медико-социальная значимость курорта «Сочи». 14.Медико-социальная значимость курорта «Лаба». 15.Медико-социальная значимость курорта «Геленд-жик». 16.Перечень и краткая ха-рактеристика диетических столов, применяемых в санаториях. 2. Заполнение дневника работы студента 6 курса. 3. Оформление учебной медицинской документации. 4. Подготовка к практическому занятию с использованием материала лекций, учебной литературы	12	В течение семестра
Итого	36
Всего	76