Таблица 2
№ темы | устный опрос | письменные работы | Итого кол-во баллов | |||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | |||
Модуль 1. | ||||||
1.1 | 0-5 | 0-5 | - | - | - | 0-10 |
1.2 | 0-5 | 0-5 | - | - | - | 0-10 |
1.3 | 0-5 | 0-5 | - | - | - | 0-10 |
Всего | 0-15 | 0-15 | - | - | - | 0-30 |
Модуль 2. | ||||||
2.1 | 0-5 | 0-5 | - | - | - | 0-10 |
2.2 | 0-5 | 0-5 | - | - | - | 0-10 |
2.3 | 0-5 | 0-5 | - | - | - | 0-10 |
Всего | 0-15 | 0-15 | - | - | - | 0-30 |
Модуль 3. | ||||||
3.1 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | - | - | 0-20 |
3.2 | 0-5 | 0-5 | - | - | 0-10 | 0-20 |
Всего | 0-10 | 0-10 | 0-10 | - | 0-10 | 0-40 |
Итого | 0-40 | 0-40 | 0-10 | - | 0-10 | 0 – 100 |
Планирование самостоятельной работы студентов
Для ОДО Таблица3.1.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | |||||
1.1 | конспект | 2 | 0-10 | ||
1.2 | конспект | 2 | 0-10 | ||
1.3 | конспект | 2 | 0-10 | ||
Всего: | 6 | 0-30 | |||
Модуль 2. | |||||
2.1 | конспект | 2 | 0-10 | ||
2.2 | конспект | 2 | 0-10 | ||
2.3 | конспект | 2 | 0-10 | ||
Всего: | 6 | 0-30 | |||
Модуль 3 | |||||
3.1 | контрольная работа | 4 | 0-20 | ||
3.2 | реферат | 4 | 0-20 | ||
Всего: | 8 | 0-40 | |||
ИТОГО | 20 | 0-100 |
Для ОЗО Таблица3.2
№ | Модули и темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
Модуль 1 | ||||
1.1 | Изучение теоретического материала | конспект | 5 | |
1.2 | Изучение теоретического материала | конспект | 5 | |
1.3 | Изучение теоретического материала | конспект | 5 | |
Всего: | 15 | |||
Модуль 2. | ||||
2.1 | Изучение теоретического материала | конспект | 5 | |
2.2 | Изучение теоретического материала | конспект | 5 | |
2.3 | Изучение теоретического материала | конспект | 5 | |
Всего: | 15 | |||
Модуль 3 | ||||
3.1 | Изучение теоретического материала | контрольная работа | 5 | |
3.2 | Изучение теоретического материала | реферат | 5 | |
Всего: | 10 | |||
ИТОГО: | 40 |
4. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в анимационный сервис.
Определение понятия «анимация», «рекреация» и «досуг». Функции и виды анимации. Характеристика анимационной деятельности. Основные направления анимационного обслуживания в туризме.
Тема 2. Анимационный менеджмент.
Профессия тураниматор. Структура анимационного менеджмента. Технология создания анимационных программ, виды, содержание и функции. Анимационная аудитория, анимационная работа с детьми и подростками.
Тема 3. Игра как элемент анимационного обслуживания.
Характеристика игры как метода. Требования к организации игры. Классификация игры. Методика проведения игры.
Тема 4. Культура анимационных программ.
Национальные особенности анимационных программ. Актёрское мастерство. Психологические и правовые аспекты азартных игр. Музыкально-техническое сопровождение анимационных программ. Реквизит для анимационных программ.
Тема 5. Сценарно-режиссерские технологии при организации культурно-массовых и развлекательных мероприятий.
Дифференцированный подход к проведению анимационных мероприятий, методика организации и проведения мероприятий, методы культурно-досуговых программ, формы культурно-досуговой деятельности, технология создания и написания сценария.
Тема 6. Курортная анимация.
Создание благоприятной атмосферы в местах отдыха для клиентов. Спортивное направление анимации. Культурно-развлекательное направление анимации.
Тема 7. Анимация в тематических парках и парках развлечений.
Место анимации в индустрии развлечений. Характеристика процесса развлечения. Тематические парки развлечений. Анимационные программы в тематических парках. Игорный бизнес в анимационной деятельности.
Тема 8. Праздничный туризм и анимация.
Национальные традиции, праздники, обряды, своеобразие народных празднеств и представлений туристических стран мира. Российский праздничный календарь. Классификация популярных праздничных досуговых форм. Современный карнавал, шоу-бизнес, индустрия развлечений. Технология проведения фестивалей, конкурсов, шоу-программ как праздничных форм организации досуга.
5. Планы семинарских занятий
Семинар 1. «Введение в анимационный сервис».
Вопросы к семинару:
1. Знакомство с предметом «Анимационный сервис».
2. Введение в терминологию: рабочее, внерабочее и свободное время, досуг, отдых и развлечения.
3. Организация досуга с древности до наших дней.
4. Предпосылки развития туристской анимации.
5. Особенности туристского досуга.
6. Содержание культурного туристского досуга.
7. Социально-культурная анимация.
Семинар 2. «Анимационный менеджмент».
Вопросы к семинару:
1. Особенности и значение менеджмента анимации.
2. Материальная база для обеспечения работы анимационной службы.
3. Стратегическое планирование в анимационной деятельности.
4. Технология создания и реализации анимационных программ.
5. Мотивация труда персонала анимационной службы.
6. Анализ и контроль эффективности анимационной деятельности.
7. Технология создания анимационных программ.
8. Организация и методика анимационной работы с туристами разных категорий
9. Специфика профессиональной деятельности специалистов туристской анимации.
10. Трудограмма профессии тураниматора.
11. Модель специалиста туранимации.
Семинар 3. «Игра как элемент анимационного обслуживания».
Вопросы к семинару:
1. Игра как важнейшее средство анимационной деятельности.
2. Классификация игр.
3. Психолого-педагогические возможности игры.
4. Тематическое моделирование игровых программ и форм для различных категорий туристов
5. Использование народных игр в проведении праздников.
6. Методика и правила проведения различных игр, конкурсов и викторин для детей и взрослых: конкурсные задания, розыгрыши, комбинированные эстафеты, развивающие и обучающие игры, подвижные игры, музыкальные конкурсы, игры на ловкость, игры-знакомства, поэтическая игра.
Семинар 4. «Культура анимационных программ».
Вопросы к семинару:
1. Национальные особенности анимационных программ.
2. Актёрское мастерство.
3. Психологические и правовые аспекты азартных игр.
4. Музыкально-техническое сопровождение анимационных программ.
5. Реквизит для анимационных программ.
Семинар 5. «Сценарно-режиссерские технологии при организации культурно-массовых и развлекательных мероприятий».
Вопросы к семинару:
1. Дифференцированный подход к проведению анимационных мероприятий.
2. Методика организации и проведения мероприятий.
3. Методы культурно-досуговых программ.
4. Формы культурно-досуговой деятельности.
5. Технология создания и написания сценария.
Семинар 6. «Курортная анимация».
Вопросы к семинару:
1. Организация работы анимационной службы гостиничного предприятия.
2. Структура анимационной службы.
3. Подбор и управление персоналом анимационной службы.
4. Разработка правил поведения аниматоров.
5. Анимационные программы в гостиничном комплексе, особенности составления и организации.
Семинар 7. «Анимация в тематических парках и парках развлечений».
Вопросы к семинару:
1. Место анимации в индустрии развлечений.
2. Характеристика процесса развлечения.
3. Тематические парки развлечений.
4. Анимационные программы в тематических парках.
5. Игорный бизнес в анимационной деятельности.
Семинар 8. «Праздничный туризм и анимация».
Вопросы к семинару:
1. Праздничная культура, традиции, обряды стран мира
2. Русские праздники, народные обычаи, традиции, обряды.
3. Праздники Тюменской области.
4. Проблемы и перспективы развития современного карнавала, фестиваля, конкурса, шоу-программы.
Тренинг по актерскому мастерству
1. Упражнения на разминку тела: похлопывания, постукивания, потягивания и т. д.
2. Упражнения на разминку лицевых мышц.
3. Упражнения на дыхание, разминка голосовых связок.
4. Игры на внимание: визуальное, слуховое, осязательное.
5. Игры на развитие актерского мастерства.
6. Темы лабораторных работ (лабораторный практикум)
Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом.
7. Примерная тематика курсовых работ
Курсовая работа не предусмотрена учебным планом.
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
Контрольная работа
Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по изучаемой дисциплине. Выполненная работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче зачета не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или печатном виде, удобна для проверки и хранения.
Темы контрольных работ
1. Составить универсальную анимационную программу 7-ми дневного обслуживания туристов и отдыхающих в санаторно-курортном или гостиничном комплексе (страна и отель по выбору студента).
2. Сделать творческую работу по теме: «Современный праздничный календарь, национальные традиции и обряды туристической страны» (страна по выбору студента).
3. Сделать тематическую подборку материала по теме: «Событийные праздники Тюменской области».
4. Составить глоссарий по курсу.
Темы рефератов
1. Отдых как вид досуга.
2. Развлечения в структуре туристского досуга.
3. Культурные и природные ресурсы анимации.
4. Объекты анимационного интереса.
5. Валеология как теоретическая основа туристской анимации.
6. Современное понимание здорового образа жизни.
7. Фитнес - и СПА-индустрия.
8. Веллнес-технологии.
9. Модели специализированных фитнес-клубов.
10. Спортивно-оздоровительные программы в туристской анимации.
11. Формы проведения карнавалов в разных странах.
12. Костюмированные туры.
13. Классификация туристов.
14. Формы работы с разными возрастными группами отдыхающих.
15. Национальные особенности туристов, их учет при составлении анимационных программ.
16. Анимационные программы для семейного досуга.
17. Игра как эффективная форма анимационной деятельности в туризме.
18. Использование конкурсных заданий в туристской анимации.
19. Использование русских народных игр в туристской анимации.
20. Использование розыгрышей в туристской анимации.
21. Использование комбинированных эстафет в туристской анимации.
22. Использование шуточных олимпиад в туристской анимации.
23. Использование развивающих игр в туристской анимации.
24. Использование обучающих игр в туристской анимации.
25. Использование подвижных игры в туристской анимации.
26. Использование шуточных заданий и вопросов в туристской анимации.
27. Использование музыкальных конкурсов в туристской анимации.
28. Использование игр на ловкость в туристской анимации.
29. Использование игр-знакомств в туристской анимации.
30. Использование поэтических игр в туристской анимации.
31. Использование КВН в туристской анимации.
32. Анимационные программы для детей.
33. Анимационные программы для семейных туристов.
34. Анимационные программы для молодежи.
35. Анимационные программы для лиц третьего возраста.
36. Анимационные программы в тематических парках.
37. Игорный бизнес в анимационной деятельности.
38. Ресурсы тематических парков мира.
Контрольные вопросы к зачету
1. Определение понятия «анимация», «рекреация» и «досуг».
2. Функции и виды анимации.
3. Характеристика анимационной деятельности.
4. Основные направления анимационного обслуживания в туризме.
5. Профессия тураниматор.
6. Структура анимационного менеджмента.
7. Технология создания анимационных программ, виды, содержание и функции.
8. Анимационная аудитория, анимационная работа с детьми и подростками.
9. Характеристика игры как метода.
10. Требования к организации игры.
11. Классификация игры.
12. Методика проведения игры.
13. Национальные особенности анимационных программ.
14. Актёрское мастерство.
15. Психологические и правовые аспекты азартных игр.
16. Музыкально-техническое сопровождение анимационных программ.
17. Реквизит для анимационных программ.
18. Дифференцированный подход к проведению анимационных мероприятий.
19. Методика организации и проведения мероприятий.
20. Методы культурно-досуговых программ.
21. Формы культурно-досуговой деятельности.
22. Технология создания и написания сценария.
23. Создание благоприятной атмосферы в местах отдыха для клиентов.
24. Спортивное направление анимации.
25. Культурно-развлекательное направление анимации.
26. Место анимации в индустрии развлечений.
27. Характеристика процесса развлечения.
28. Тематические парки развлечений.
29. Анимационные программы в тематических парках.
30. Игорный бизнес в анимационной деятельности.
31. Национальные традиции, праздники, обряды, своеобразие народных празднеств и представлений туристических стран мира.
32. Российский праздничный календарь.
33. Классификация популярных праздничных досуговых форм.
34. Современный карнавал, шоу-бизнес, индустрия развлечений.
35. Технология проведения фестивалей, конкурсов, шоу-программ как праздничных форм организации досуга.
9. Образовательные технологии
В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами, анализ защита авторских проектов.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1. Основная литература
1. Курило и практика анимацию Часть 1. Теоретические основы туристской анимации: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2006.
2. Третьякова деятельность в социально-культурном сервисе и туризме. М.: Академия, 20с.
10.2 Дополнительная литература
1. Александрова туризм. Учебное пособие. М., 2001.
2. Биржаков в туризм. СПб: Издательский торговый Дом «Герда», 2000.
3. , . Курортное дело: Учебное пособие. М., 2006.
4. , Булыгина туристской и гостиничной анимации: Учебное пособие. М.: Советский спорт, 2004.
5. .Дуликов -культурная работа за рубежом. Тенденции развития. Учебное пособие. М., 2003.
6. Жарков культурно-досуговой деятельности. М., 2002.
7. Игнатьев и туристический бизнес: рекомендации по организации анимационной деятельности. М.: Изд-во «ЭКМОС», 2002.
8. Капица традиционные верования, праздники и ритуалы. Справочник. М., 2000.
9. Кузнецов развлечений в гостиничном и туристическом бизнесе. М.: РИБ «Турист», 2002.
10. Минаков досуга в сфере туризма. М.: РИБ «Турист», 2002.
11. Черняк праздников и зрелищ. Минск, 2004.
12. Ярошенко -культурная анимация: Учебное пособие. М.: МГУКИ, 2000.
11. .Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для поведения лекционных занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами для работы в программе PowerPoint. Для выполнения практических занятий второго и третьего модулей необходим компьютерный класс.
Дополнения/ изменения
к учебно-методическому комплексу по дисциплине
«Анимационный сервис»
на 2013/ 2014 учебный год
В учебно-методический комплекс вносятся следующие дополнения/изменения:
1. Обновлена карта книгообеспеченности (стр. ____ )
Основная литература
1. Власова менеджмент в туризме. М.: Академия, 20с.
2. Третьякова деятельность в социально-культурном сервисе и туризме. М.: Академия, 20с.
3. Технологии и методы оздоровительного сервиса:/ под ред. . М.: Инфра-М, 20с.
Дополнительная литература
1. Асанова культурно-досуговой деятельности. М.: Академия, 20с.
2. Гойхман и проведение мероприятий, М.: ИНФРА-М, 2012. [Электронный ресурс] URL: http:///bookread. php? book=323612
3. Курило и практика анимации. М.: Советский спорт. Ч. 1: Теоретические основы туристской анимации. 20с.
Дополнения/изменения рассмотрены и одобрены на заседании кафедры СКСиТ. Протокол от «___» ______ 20__г. № ________
И. о. зав. кафедрой
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
