Вот и прошел первый год существования многопрофильной школы, созданной на базе МОУ СОШ №6 г. Беслана.
В прошлом учебном году из 250 десятиклассников было скомплектовано 12 классов по 8 профилям: социально - экономический, социально - гуманитарный, гуманитарный, естественно-научный, оборонно-спортивный, информационно-технологический, химико-биологический, технологический.
Администрацией района при участии МУП «Чистый город» организован подвоз ребят на 5 автобусах из шести школ района: №2, №4, №5, №7, сел. Зильги, сел. Брут (всего 167 уч-ся).
Для качественного функционирования профильной школы большое значение имеет техническое оснащение. Поэтому в течение последних трех лет Министерство образования РСО - Алания пополнило фонд материально-технической базы школы 96 компьютерами, 5 интерактивными досками, 20 проекторами, 15 телевизорами, 3 лингафонными кабинетами. В рамках нац. проекта
модернизации образования в прошлом учебным году в школе был проведен частичный ремонт на сумму 5, 9 млн. рублей. В настоящее время произведена замена окон и реконструкция классных кабинетов под библиотеку и читальный зал на сумму 2,6 млн. руб.
Работе приемной комиссии предшествовала большая предпрофильная подготовка, проведенная завучами школ под руководством зав. ИРМЦ К сожалению, не все документы в портфолио учащихся оформляются правильно, что вызывает затруднение в определении профиля и, соответственно, в комплектации классов. Дополнительная сложность возникла с введением новой системы оплаты труда, где желаемая накопляемость уч-ся в классе 25 обучающихся. Возникают также разногласия в выборе профиля между родителями и их детьми.
В наступившем учебном году Министерство образования предложило новую форму заявления, в которой обучающиеся указывают предметы, необходимые для зачисления в профильный класс, таким образом учитываются индивидуальные потребности учащихся.
Для выполнения социального заказа родителей была разработана определенная система мероприятий, которая обеспечивала качественное обучение и способствовала повышению интереса к знаниям. А именно:
· создан координационный совет профильной школы, на заседаниях которого обсуждались результаты промежуточной аттестации;
· в сентябре месяце с целью диагностики были проведены входные тесты, которые показали низкий уровень знаний по русскому языку и математике;
· по распоряжению директора школы проводились зачетные недели, были введены зачетные книжки;
· активно применялась такая форма контроля, как комплексный рейтинг, отражающий не только учебную деятельность, но и внеклассную: участие в олимпиадах, исследовательской и научной работе, кружках, конкурсах, спортивных соревнованиях. Обучающиеся, получившие наивысший балл, были отмечены грамотами и денежными вознаграждениями: Албегов Тимур (инф.-технол.), Уртаева Карина (соц.-эк.), Моргоева Алина (соц.-эк.), Хаблиева Ирма ( соц.-эк.), Колесова Вероника (естеств.-научный.);
· были организованы элективные курсы, а также дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ;
· в течение I четверти социально - психологическая служба школы проводила работу по выявлению уровня адаптации обучающихся к новым условиям, а в конце года дан сравнительный анализ. 87 процентов учащихся удовлетворены обучением в профильной школе;
· систематически проводился классно-обобщающий контроль в классах технологического и оборонно-спортивного профиля, т. к. именно здесь обучаются ребята с неустойчивым поведением и низким уровнем знаний;
· с первого дня была налажена тесная связь с родителями. Освобожденные классные руководители ставили их в известность о каждом событии школьной жизни, регулярно проводились родительские собрания, конференции, на которых родители имели возможность высказать свои замечания и пожелания.
Одним из основных условий продуктивности профильного обучения как одного из приоритетных направлений модернизации системы общего образования в Российской Федерации является повышение профессиональной компетентности учителя. Профильной школе нужны учителя с новым профессиональным мышлением, которые на практике могут обеспечить вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса, практическую направленность образования, завершение профессионального самоопределения обучающихся.
Министерством образования и РИПКРО было организовано переобучение преподавателей профильной школы. 24 педагога прошли 145- часовую курсовую подготовку.
В школе оказывается консультационно - методическая помощь молодым учителям, проводятся занятия производственной учебы.
Систематически посещаются уроки с их последующим анализом.
На базе школы действует информационно-ресурсный центр (управляющий - ) 60 педагогов школы прошли курсовую подготовку повышения квалификации и обучение интерактивным и информационным технологиям в ИРЦ. В течение года было дано 45 открытых уроков с применением информационных технологий.
И в конце своего выступления хочется выразить благодарность всем, кто участвует в становлении многопрофильной школы:
· Министерству образования - за внимание к проблемам профильной школы и помощь.
· СОРИПКРО - за регулярную методическую помощь.
· - руководителю МУП «Чистый город», за организацию подвоза обучающихся.
· –мэру города, оказавшему содействие в оборудовании полосы препятствий.
· Кокаеву Аслану, завгару за помощь в транспорте.
· Уртаеву Казбеку, руководителю Алмаз» ( асфальтовый завод).
· Мрыкову Берду, начальнику СМП-384, за материальную помощь.
Хочется, чтобы круг наших друзей и спонсоров расширялся, было больше людей, неравнодушных к нашим проблемам.
МОУ СОШ № 6 г. Беслана
Система обеспечения консультационной
и методической поддержки
профильного обучения
, ЗД по профильной школе,
, ЗД по НМР.
2009
