Рабочая программа по Основам безопасности жизнедеятельности в 5 классе (стр. 2 )

Дата	№ К. Р.	Тема контрольной работы	Класс	Кол-во уч-ся в классе	Выполняли работу	Справились	Получили «4»-«5»
1	2	3	4	5	6	7	8

Раздел № 5. Анализ выполнения Программы

Параметры	Учебный период
1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Учебный год
	Кол-во часов	%
1	2	3	4	5	6	7
Кол-во часов по программе						--
Проведено фактически
Разница в часах
Причины
Выполнение программы
Дата заполнения	--
Подпись учителя	--

Раздел № 6. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса ОБЖ в 5 классе ученики должны

знать/понимать

q  основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

q  потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

q  меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

q  правила безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

q  приемы и правила оказания первой медицинской помощи

уметь

q  доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

q  предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решения и действовать, обеспечивая личную безопасность;

q  соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства;

q  правильно действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

q  соблюдать правила безопасности в местах большого скопления народа и в криминогенных ситуациях;

q  оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для:

q  действий при оповещении населения при угрозе и во время чрезвычайной ситуации;

q  ведения здорового образа жизни;

q  пользования бытовыми приборами;

q  использования по назначению лекарственных препаратов и средств бытовой химии;

q  подготовки к участию в различных видах активного отдыха в природных условиях;

q  проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

q  оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных ситуациях.