Разработка урока физической культуры для обучающихся 3 класса

МОУ Гимназия №1 им. г. Бежецка Тверской области

Разработка урока физической культуры для обучающихся 3 класса

Выполнила:

учитель физической культуры

Сопроводительная записка

В МОУ Гимназия №1 им. г. Бежецка Тверской области много замечательных традиций. Одной из них я хочу поделиться с вами. Представленный урок входит в систему занятий физической культурой по адаптированной комплексной программе физкультурно – оздоровительной работы с учащимися начальной школы (для 1-4 классов) «СТАНЬ СТРОЙНЫМ И КРАСИВЫМ!», разработанной учителем физкультуры . Одной из задач программы является динамическая оценка эффективности разработанной программы физического воспитания детей 7-10 лет, решение которой направлено на стимулирование физического и психического развития школьника, а также на активизацию внутрисемейного физического воспитания и развития учащихся.

В рамках реализации адаптированной комплексной программы физкультурно – оздоровительной работы с учащимися начальной школы (для 1-4 классов) «СТАНЬ СТРОЙНЫМ И КРАСИВЫМ!» каждый месяц проводятся нетрадиционные уроки совместно с родителями обучающихся начальных классов. Благодаря этим урокам, воспитанники имеют высокий уровень мотивации к занятиям физической культурой, у детей сформирован оптимальный стереотип здорового поведения и ответственного отношения к себе и своему здоровью. Данный урок занимает особое место в комплексной методике исследования путей технологизации учебно – воспитательного процесса.

Этого спортивного шоу-праздника (урока) ждут все дети, взрослые и, конечно же, мы – учителя. Наш - спортивный праздник (урок) «Неразлучные друзья – взрослые и дети!» содействует укреплению крепких, хороших отношений между гимназией и семьями обучающихся, так как на одной площадке и родители, и их дети.

Развитие здорового жизненного стиля у младших школьников на уроках физкультуры

Учитель высшей квалификационной категории

Муниципального общеобразовательного

учреждения

«Гимназия» №1 имени

г. Бежецка Тверской области

Конспект урока физического воспитания для учащихся 3 класса.

Урок с использованием игровых технологий

Тема урока: «Неразлучные друзья – взрослые и дети!» (Сюжетные эстафеты с предметами.)

Цель урока:

1.  Совершенствовать элементы, изученные на уроках.

2.  Развитие координации, скоростных качеств, вестибулярного аппарата, корректирование коллективных действий, отработка коммуникативной компетенции.

3.  Формирование в сознании учащихся и родителей ценностей здорового образа жизни, воспитания у родителей стремления личным примером демонстрировать здоровый образ жизни.

Задачи:

привлечение к регулярным занятиям физической культурой и спортом, улучшение здоровья обучающихся, заинтересовать родителей в необходимости занятий физическими упражнениями, подведение итогов работы за год повышение эмоционального настроения, воспитание взаимовыручки, самостоятельности, чувства ответственности.

Вид урока: игровой, здоровьесберегающий, развивающий.

Форма урока: урок с использованием элементов игры и технологии сотрудничества.

Метод проведения: групповой, фронтальный, поточный, индивидуальный, игровой.

Место проведения: спортивный зал гимназии.

Дата проведения: 21 мая 2010 год

Время: 45 минут.

Спортивный инвентарь: кубики, мешки, фитобол, баскетбольные мячи, воздушные шарики, гимнастические обручи, футбольный мяч, мини - мешочки, теннисные мячи, канат, кегли, баскетбольный мяч.

Дополнительное оборудование: листы с рисунками, карандаши, магнитофон (Т. С.О), разноцветные жетоны, швейные нитки.

Часть урока	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
I	Вводная часть	10-12 мин
	Здравствуйте, друзья! Сегодня мы проведем наш урок в нетрадиционной форме. Для этого мы пригласили ваших родных и близких. Активное участие в уроке будут принимать не только дети, но и родители. Мы не будем сегодня ставить рекорды, определять чемпиона и выбирать самых, самых, самых. Наша цель другая. Мы собрались для того, чтобы еще ближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что умеют наши дети и что могут наши родители. И не важно, кто станет победителем, а победитель обязательно будет, главное – чтобы все мы почувствовали, что мы вместе – мы команда. На уроке вас ждут веселые эстафеты, спортивная викторина, крики болельщиков и хорошее настроение.
	1.Построение, сообщение задач урока, правила техники безопасности на уроке. 2.Строевые приёмы на месте: повороты. 3.Ходьба с принятием игровой роли: a) «Балерина» b) «Пингвин» c) «Мишка косолапый» 4.Равномерный бег.	1мин. 2 мин. 3 мин.	Наличие спортивной формы. Во время урока соблюдать дисциплину, дистанцию во время бега. Следить за чёткостью выполнения команд. В колонне по одному, дистанция 1,5 метра. Спина прямая, голову держать прямо, плечи развернуть. Дыхание не задерживать.
	5.Ходьба. 6.Общеразвивающие упражнения на месте. a) И. п.- руки на пояс- Наклоны головы 1-влево, 2-вправо, 3-вперёд, 4-назад. b) И. п.- руки к плечам 1-4 круговые вращения вперёд, 1-4 назад c) И. п.- руки перед грудью, согнутые в локтях 1-2 рывки перед грудью согнутые в локтях, 3-4 прямыми руками в стороны d) И. п.- руки за голову, «пальцы в замок» 1-2 поворот в правую сторону 3-4 в левую e) И. п - руки на пояс, ноги вместе. Прыжки 1- ноги врозь, 2- ноги скрестно, 3 - ноги врозь, 4 – и. п. f) И. п.- ноги врозь, 1 – наклон вперед к правой ноге,2 – к середине, 3 - наклон вперёд к левой ноге, 4 – и. п.	2 мин. 6-8 раз 6-8 раз 6-8 раз 6-8 раз 6-8 раз 6-8 раз	На восстановление дыхания. Плечи не поднимать, задание выполнять в такт шага. Полная амплитуда вращения, спина прямая. Рывки выполнять резче. Спина прямая, поворот выполнять глубже. Ноги вместе, спина прямая. Соблюдать дистанцию. Стараться колени не сгибать, руками достать пол.
	Разминка закончилась. Предоставляю слово ребятам. Дети познакомят нас с главными действующими лицами нашего урока. Стихи. Приложение
	На спортивную площадку приглашаются три команды. Семьи с желтыми жетонами объединяются в команду №1, с зелеными жетонами в команду №2, с красными жетонами в команду №3. Внимательно следить за ходом наших соревнований и оценивать будет жюри. (Предоставляется слово жюри.) Жюри: конкурсы, эстафеты, соревнования будут оцениваться по 3-балльной системе: если команда выигрывает – получает 1 очко, за второе место – 2 очка, за третье –  3 очка. Наименьшая сумма набранных очков определяет победителя.
II	Основная часть	30-35 мин	Организационно-методические указания
	Построение Первое задание – за 40 секунд участники должны придумать название для своей команды. Игра со зрителями. Назвать спортивные игры, в которых в мяч играют руками.	40 сек. 40 сек.	Капитаны озвучивают названия команд. Жюри оценивает результат. Следить за дисциплиной. Ответы: волейбол, баскетбол, гандбол, водное поло, бейсбол, регби, американский футбол.
	1. Эстафета – « Самые быстрые». 2. Эстафета « Что за чудо – скок да скок!» 3. Эстафета «Капризный мяч». 4.Эстафета «Змейка» 5. Конкурс «Воздушный шарик» 6. “Разноцветные гирлянды” 7. « Угадай и дорисуй» ( №2) Жюри объявляет результаты конкурса. Игра для зрителей « Заяц без домика» (№3) 8.Конкурс для пап «Мини-футбол» 9.Конкурс для мам« Умелые ручки» 10. « Бурлаки на Волге»	4 мин 5 мин 4 мин 4 мин 3 мин 5 мин 3 мин 3 мин 3 мин 5 мин	а) По сигналу учителя ребята добегают до кегли, оббегают её, и возвращаются обратно, передают эстафету следующему. Кубик стараться передавать из рук в руки. б) Команды строятся у стартовой линии и по свистку прыгают в мешке до стойки, вылезают и складывают 3 мяча, возвращаются к своей команде, далее второй участник бежит, выкладывает мячи и прыгает до своей команды. в) Дети проносят фитобол в паре, зажав его животами, и придерживая друг друга за локти, мамы несут мяч, зажав его животами, без помощи рук, папы делают то же, но мяч зажимают спинами. Обойти стойку и вернуться к команде. Взрослым, мяч руками не поддерживать. Жюри объявляет результаты эстафеты. г) Первому игроку дают мяч, который он передает над головой следующему и так до последнего. Последний бежит до стойки, возвращается, становится впереди и передает мяч стоящим за ним игрокам. Побеждает команда, которая первой поменяется местами. Мяч стараться передавать из рук в руки. Жюри объявляет результаты эстафеты. г) Каждый член команды надувает по одному шарику на время. Жюри объявляет результаты эстафеты. д) По сигналу семьи подбегают с шарами к гимнастическим обручам и привязывают их.   е) Участники получают листы с рисунками, изображающим часть спортивного инвентаря. Необходимо его дорисовать. ПРИЛОЖЕНИЕ №2 ПРИЛОЖЕНИЕ №3 ж) забить мяч в ворота (дается 5 попыток). Жюри объявляет результаты эстафеты з) Для игры приглашаются мамы, которые должны поймать мячики в мини – мешочки. При бросках за линию не заходить. и) Перетягивание каната. По сигналу учителя команды начинают тянуть канат на свою сторону. Канат на руку не накручивать.
III	Заключительная часть	3-5 мин
	Пока жюри подводит итоги соревнований, мы все вместе споем песню. Песня «Ты да я, да мы с тобой». Для подведения итогов наших соревнований слово предоставляется жюри. Жюри озвучивает итоги соревнований, проводит награждение. Домашнее задание Желаем всем крепкого здоровья и хорошего настроения. Приглашаем всех участников и гостей на фито - чай. Урок окончен. Уборка инвентаря. Организационный уход с урока.	2 мин 3 мин	Отметить активное участие команд в ходе урока. Давайте помнить о том, что преодолеть жизненные трудности нам с вами легче, если мы вместе, если мы один дружный и сплоченный коллектив. И пусть нашим девизом надолго останутся эти простые слова: « Неразлучные друзья – взрослые и дети!» Пресс (Д – 14 раз; М – 16 раз) Дежурный по классу

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

СТИХИ

1. Посмотрите-ка, у нас

Здесь собрался целый класс,

А напротив – папы, мамы.

Папы бросили диваны.

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

2. Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать.

3. Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды.

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно.

4. Мама, папа мой и я –

Мы спортивная семья!

С физкультурой, спортом

дружим,

Лекарь нам совсем не нужен!

5. Чтобы провести соревнованье,

Нам нужен опытный судья.

Такое видно уж призванье –

Судьёю будет Елена Николаевна.

6. С нами здесь ещё учительница,

Наша классная

руководительница.

Спокойно беспокоится

И обо всех заботится.

Подскажет и поможет,

И нас порой пристрожит.

7. И ещё на праздник в зале

Мы гостей к себе позвали.

Убедитесь, что у нас

Самый дружный в школе класс!

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

"ЗАЯЦ БЕЗ ДОМИКА"

Дети, за исключением двух водящих, разделяются на группы 3-5 человек. Каждая группа образует кружок. Кружки размещаются в разных местах площадки на расстоянии 2-3 м один от другого. Кружок - домик. В каждом домике один из ребят становится в середину и изображает зайца. Первый водящий - охотник, второй - заяц, не имеющий домика. По команде ведущего охотник начинает ловить зайца. Заяц, спасаясь от охотника, может вбежать в любой домик. Тогда, заяц, находящийся там, выбегает, а охотник начинает его преследовать. Если охотник поймает зайца, то они меняются ролями. Чтобы все дети смогли поучаствовать в игре, ведущий может ввести правило: каждый раз, когда заяц вбежал в домик, он меняется местом с очередным игроком, стоящим в кружке, т. е. изображающим дом.

Приложение

«Угадай что нарисовано»

Участники получают листы с рисунками, изображающие часть спортивного инвентаря.

Необходимо дорисовать.