Международная экономика (стр. 3 )

Тема 1. Мировая экономическая система – институциональный подход

Мировая экономическая система с позиции: 1) институтов, которые формируют мировую экономическую систему; 2) структуры процессов, протекающих в мировой экономической системе; 3) анализа и оценки развития процессов, протекающих в мировой экономической системе.

Влияние на формирование и развитие мировой экономики факторов среды, национальной политики, международных экономических организаций. Формирование и развитие глобальных процессов. Оценка глобальных процессов в процессе принятия решений на уровне отдельной страны, фирмы и человека.

Открытость экономики страны, общие принципы открытости национальной экономики. Определение открытости экономики с двух позиций: функциональной и институциональной, количественные индикаторы, оценивающие открытость. Факторы, влияющие на степень открытости: политика государства, действия ТНК, развитие транспортных и информационных возможностей, уровень развития производительных сил и экономический потенциал страны, отраслевая структура национального производства, емкость внутреннего рынка.

Классификация стран в мировой экономике с позиции МВФ, Мирового банка, ООН и в рамках других критериев. Проблема неравномерности социально-экономического развития. Проблемы развитых, развивающихся и слаборазвитых стран. Группировки стран в мировой экономике: анализ критериев их выделения. Модели экономических систем развитых стран: либеральная модель, социально-либеральная модель, социально-демократическая модель. Модели экономических систем развивающихся стран.

Тема 2. Развитие мировой экономики на современном этапе: характеристика основных процессов

Развитие процесса транснационализации. Влияние процесса транснационализации на экономику страны происхождения ТНК и на принимающие страны; на технологическое развитие мировой экономики. Причины, приводящие к потребности в международном регулировании ТНК и сферы деятельности ТНК, которые требуют международного регулирования. Сравнение многонациональной и транснациональной корпорации – по маркетинговой ориентации, оргструктуре управления, организации производственных процессов, стратегии инвестиционной деятельности.

Сущность и внутренние противоречия процесса экономической интеграции. Общая и региональная интеграция. Теории экономической интеграции, три научных взгляда на интеграцию: концепция рыночной интеграции, концепция управляемой интеграции, концепция компромиссов. Характеристика четырех основных типов региональной экономической интеграции (на примере существующих интеграционных группировок): зона свободной торговли, таможенный союз, общий рынок, экономический союз.

Противоречивость процессов глобализации. Теории глобализации. Изменение роли субъектов мировой экономики под влиянием процессов глобализации. Рост глобальной нестабильности в мировой экономике. Глобальные кризисы.

Тема 3. Международное движение факторов производства

Теории международной миграции. Микромодели миграции в рамках теории потребления и теории человеческого капитала. Влияние международного перемещения рабочей силы на темпы экономического роста. Теории человеческого капитала (внутренняя норма отдачи, эффективность инвестиций в человека). Связь норму отдачи с внешней трудовой миграцией. Экономически безопасная миграция. Количественные характеристики международной миграции. Классификация миграции Причины миграции и социально-экономические последствия миграции.

Международное перемещение капитала. Ограничения на мобильность капитала. Формы международного движения капитала. Динамика международного движения капитала. Причины и следствия международной мобильности капитала. Участие России в международном движении капитала. Инвестиционный климат.

Тема 4. Международная торговля. Внешнеторговая политика

Сущность международной торговли и ее структура. Влияние международной торговли на способность стран к экономическому росту. Виды международной торговли. Факторы, лежащие в основе успешного участия в международных торговых потоках, политические меры по повышению эффективности международной торговли.

Теории международной торговли (классические и неоклассические теории, роль факторов производства в международной торговле, модель специфических факторов, теория отставания имитации, «динамическое сравнительное преимущество», теория Линдера, экономия на масштабе и «неидеальная конкуренция»).

Содержание внешнеторговой политики страны, протекционизм и свободная торговля. Аргументы в пользу протекционизма во внешнеторговой политике. Аргументы политики свободной торговли, способствующие эффективности экономики. Тарифные и нетарифные методы регулирования внешней торговли. Инструменты, искажающие свободную торговлю, эффекты искажений. Характеристика внешнеторговой политики стран.

Тема 5. Функционирование открытой экономики: ключевые вопросы

Платежный баланс страны. Факторы, влияющие на разделы платежного баланса. Равновесие реального, денежного и финансового сектора в открытой экономике. Валютный рынок, основы его функционирования. Равновесный валютный курс. Паритет покупательной способности.

Система валютных курсов в открытой экономике. Аргументы «за» и «против» использования фиксированного и плавающего валютного курса. Регулирование платежного баланса при разных режимах валютного курса. Взаимосвязь валютного курса, денежного и финансового сектора. Теории валютных кризисов.

Тема 6. Стабилизационная политика государства в открытой экономике

Валютный курс, процентные ставки и международные потоки капитала. Модель Манделла-Флеминга открытой экономики. Ограничения на движение капитала и либерализация: международный опыт. Проблема выбора валютного режима: макроэкономическая политика и стабильность финансовой системы.

Модель открытой экономики с совершенной мобильностью капитала. Модель открытой экономики с несовершенной мобильностью капитала. Эффективность экономической политики в открытой экономике в условиях постоянного и меняющегося уровня цен.

Финансовые кризисы в открытых экономиках: кризис платежного баланса, кризис внешнего государственного долга, кризис внешнего частного долга, кризис внутреннего государственного долга.

Макроэкономическая политика в глобальной экономике: фискальные и монетарные союзы, финансовые рынки и глобальные кризисы, роль международных организаций.

6.  Планы семинарских занятий

Тема 1. Мировая экономическая система – институциональный подход

Учебная цель – углубить знания относительно основ функционирования и развития мировой экономической системы, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1.  Выделите и дайте общую характеристику субъектам мировой экономики.

2.  Объясните влияние на формирование и развитие мировой экономики факторов среды: 1) национальной политики, 2) международных экономических организаций.

3.  Оценка глобальных процессов в процессе принятия решений на уровне отдельной страны, фирмы и человека.

4.  Какие выгоды получает страна при переходе к политике открытости? Как связаны открытость экономики и конкурентоспособность национальной экономики?

5.  Выделите положительное и отрицательное влияние открытости на национальную экономику. Охарактеризуйте влияние открытости на разнее социальные группы.

6.  Определение открытости экономики с двух позиций: функциональной и институциональной.

7.  Какие факторы влияют на степень открытости? Поясните ответ, приведите примеры.

8.  Какие критерии классификации стран можно выделить? Дайте характеристику делению стран по выделенным критериям.

9.  Раскройте сущность неравномерности социально-экономического развития в мировой экономике. Какие общие проблемы развитых, развивающихся и слаборазвитых стран можно выделить?

10.  Группировки стран в мировой экономике: анализ критериев их выделения.

11.  Проведете компаративный анализ моделей индустриализации азвивающихся стран.

12.  Проведете компаративный анализ моделей экономических систем развивающихся экономик.

Задание на семинар.

1.  Работа в малых группах. Провести комплексный анализ развитой рыночной системы (на примере государства из числа развитых) по следующим параметрам: способ координации (аллокации ресурсов), отношения собственности, формирование и распределение доходов, отношения воспроизводства.

Рассчитать и провести анализ динамики макроэкономических показателей (на примере одной группы показателей из методики П. Грегори и П. Стюарта) в развитых странах.

Результаты представить на семинарском занятии, по результатам обсуждения и критического анализа изученных методик провести итоговый компаративный анализ.

2.  Проведите сравнительный анализ моделей трансформации экономик России, КНР, Индии по представленным в таблице характеристикам. Заполните недостающие в таблицах элементы. Результаты представить с аналитической запиской.

Страна	Россия	Китай	Индия
Модель	«Шоковая терапия»	«Рыночный социализм»	«Градуализм»
Общая философия и начало реформ
Аграрная реформа и отраслей промышленности
Источники финансирования
Ценовая реформа
Финансовая политика
Реформа государственной собственности
Внешнеэкономическая политика
Важнейшие результаты выбранной модели

Тема 2. Развитие мировой экономики на современном этапе: характеристика основных процессов

Учебная цель – углубить знания относительно тенденций развития мировой экономики на современном этапе, дать характеристику ключевым процессам, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1.  Назовите экономические причины появления первых интернациональных фирм. Охарактеризуйте их эволюцию. Выделите три фазы интернационализации в мировой экономике, дайте им характеристику.

2.  Объясните, процесс становления фирмы интернациональной в процессе своей деятельности. Фирма возникает с глобальной философией или становиться интернациональной в процессе постепенных преобразований?

3.  Как вы понимаете проявление синергетического потенциала многонациональных операций для интернациональной корпорации?

4.  В чем суть теории уклонения от налогов. Каким образом корпорации используют механизм трансфертного ценообразования для уклонения от налогов?

5.  Раскройте сущность теории монополистических преимуществ. Приведите корпораций, использующих монополистические преимущества в своей деятельности.

6.  В каких сферы деятельности ТНК необходимо введение международного регулирования? Назовите разработанные ОЭСР, МОТ, ООН ЕС международные нормы, регулирующие поведение ТНК.

7.  Проведите анализ интеграционных процессов в различных регионах мира и сделайте выводы об эффективности их протекания, выделите сдерживающие и стимулирующие факторы.

8.  Дайте характеристику протекания интеграционных процессов (выделите ключевые проблемы) в следующих группировках: ЕС, ШОС, НАФТА, Меркосур и др.

9.  Раскройте сущность процесса глобализации с позиции: 1) неравномерности развития, 2) внутренней противоречивости, 3) компонентов глобализации.

10.  Раскройте содержание глобализации с позиции революционистов и эволюционистов.

11.  Выделите предпосылки развития и последствия глобализации. Что такое глобальная нестабильность мировой экономики?

Тема 3. Международное движение факторов производства

Учебная цель – углубить теоретические знания относительно сущности и основных направлений развития процессов международного движения факторов производства, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1.  Сторонники неоклассической школы считают, что эмиграция приводит к росту благосостояния принимающей станы, причем экономическое развитие государства, из которого происходит эмиграция, остается прежним. Неокейнсианцы признают возможность ухудшения в результате миграции экономического положения страны, экспортирующей рабочую силу. Приведите аргументы в пользу каждого из утверждений.

2.  Дайте характеристику исследований международной миграции с позиций неолиберализма, в которых миграция представлена как движение человеческого капитала.

3.  Изложите сущность показателей (проведите анализ для России), оценивающих миграцию: число выбытий; число прибытий; чистая миграция (нетто миграция, сальдо миграции); брутто миграция; коэффициент интенсивности миграции.

4.  Изложите классификацию миграции по различным признакам. Назовите основные причины, обуславливающие международную миграцию рабочей силы.

5.  Что такое «утечка умов», существует ли данная проблема в России? Дайте характеристику экономически безопасной миграции.

6.  Раскройте основные формы международного движения капитала, выделите основные направления их развития.

7.  Проведите анализ динамика международного движения капитала (по формам, видам, странам-участникам процесса).

8.  Опишите текущую позицию Вашей страны по иностранному инвестированию, по чистому прямому инвестированию. В какие отрасли привлекаются ПИИ? Почему наибольшая доля приходится на прочие инвестиции? Какие страны являются наибольшими инвесторами? Почему?

9.  Сравните собственность страны в крупнейших мировых промышленных корпорациях и крупнейших мировых банках.

10.  Какие причины часто приводятся для объяснения прямого иностранного инвестирования?

11.  Каковы основные выгоды и затраты для принимающей иностранные инвестиции страны? Для фирм из страны-отправителя инвестиций?

12.  Участие России в международном движении капитала.

13.  Инвестиционный климат: сущность, факторы, рейтинги.

Тема 4. Международная торговля. Внешнеторговая политика

Учебная цель – углубить теоретические знания относительно сущности, этапов подготовки и реализации внешнеэкономических сделок, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1.  ?Говорят, что открытие страны для международной торговли – хорошая «антимонопольная» политика. Какое воздействие угроза импорта имела бы на монополиста, который до этого не сталкивался с иностранной конкуренцией? Как монополист отреагировал бы относительно произведенного количества товара и цены, установленной на внутреннем рынке?

2.  Какова динамика развития международной торговли? В чем Вы видите проявление увеличения важности международной торговли.

3.  Объясните как Вы понимаете географическую структуру мировой торговли. Оцените географическую структуру мировой торговли? Почему промышленно развитые страны торгуют преимущественно друг с другом?

4.  Изложите товарную структуру мировой торговли. Товарная группа какой продукции является главной в мировой торговле. Почему уменьшается значимость торговли сырьем и увеличивается значимость торговли готовыми изделиями.

5.  Обсудите проблему экономической зависимости стран от мировой торговли. Зависит ли экономическое благополучие страны от мирового экономического благополучия в целом? Что означает для правительства отдельной страны возросшая важность международной торговли?

6.  В соответствии с теорией Линдера каково участие в экспорте менее развитых стран (речь идет о продаже ими товаров в развитые страны)? Ваша точка зрения?

7.  Если благодаря использованию постоянного возвращения к масштабу, теория торговли становится более «реалистичной», что это дает для прогнозирования результатов торговли предметами потребления? Обоснуйте свой ответ.

8.  Объясните действие модели Кругмана в терминах экономики, не прибегая к математическим вычислениям, а также обозначьте основные выводы.

9.  Почему увеличение количества разновидности товара можно считать положительным фактором торговли? Считаете ли вы, что могут существовать негативные экономические факторы, связанные с увеличением количества разновидностей товара? Обоснуйте свой ответ.

10.  Является ли дифференциация продукта необходимым условием для существования внутриотраслевой торговли? Обоснуйте свой ответ.

11.  Проведите классификацию таможенных пошлин. Дайте характеристику среднему уровню таможенных пошлин в России (и в разрезе ключевых отраслей).

12.  Какие нетарифные инструменты внешнеторговой политики выделяют, приведите примеры на каждый инструмент из реальной практики в России.

13.  Объясните, с каких позиций субсидирование отрасли, конкурирующей с импортными товарами более привлекательно, чем введение импортной пошлины или квоты на импорт.

14.  Предположим, что экспортная пошлина используется, чтобы улучшить условия торговли в большей степени, чем тариф на импорт. Будут ли результаты те же самые, как и с тарифом? Объяснить.

15.  Почему использование тарифа, чтобы уменьшить совокупную безработицу в стране, в конечном счете, приведет к увеличению совокупной безработице?

16.  Так как условия торговли для большой страны улучшаются с каждым последовательным увеличением пошлины, почему оптимальная ставка пошлины для страны не бесконечная (даже при предположении, что нет возмездия со стороны торговых партнеров)?

17.  Даже притом, что потеря благосостояния страны меньше, если занятость в конкретной отрасли защищена субсидией лучше, чем тарифом, почему правительство предпочитает использование тарифа?

Задание на семинар:

1.  Создайте дерево целей, в котором глобальной целью является повышение эффективности экономики за счет внешнеторговой политики.

2.  Проведите сравнительную характеристику тарифных и нетарифных методов регулирования по следующим критериям: влияние на объем импорта, влияние на цену, влияние на национальное предложение, изменение благосостояния.

Тема 5. Функционирование открытой экономики: ключевые вопросы

Учебная цель – углубить теоретические знания относительно условий и механизмов функционирования экономики в условиях открытости, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1.  Какие формы может принимать контроль над потоками капитала, и к каким последствиям это может приводить?

2.  Проблема выбора валютного режима: макроэкономическая политика и стабильность финансовой системы.

3.  Как связано равновесие платежного баланса страны с равновесием валютного рынка. Объясните с помощью модели трёх кривых.

4.  Объясните экономический смысл понятия «зарождающийся дефицит платежного баланса». Почему он не является дефицитом как таковым.

5.  Назовите факторы, влияющие на равновесие во внешнем секторе экономики. Дайте характеристику влияния каждого из них. Как при этом изменяется кривая платёжного баланса.

6.  Какое влияние окажет повышение экспорта на экономику при плавающем курсе? При фиксированном курсе?

7.  Какие группы ограничений на мобильность капитала вы можете выделить. Дайте им характеристику.

8.  Причины и следствия международной мобильности капитала.

9.  Изложите характеристику внешнего сектора экономики и сформулируйте условие равновесия внешнего сектора экономики.

10.  Опишите различные случаи мобильности капитала и условия, способствующие и/или препятствующие мобильности капитала.

11.  Опишите диаграмму Манделла-Флеминга и дайте характеристику точек различных областей диаграммы.

Тема 6. Стабилизационная политика государства в открытой экономике

Учебная цель – углубить теоретические знания относительно стабилизационной политики государства в условиях открытой экономики, в том числе при разной мобильности капитала и режиме валютного курса, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1.  Объясните взаимосвязанность целей макроэкономической политики и комплиментарность инструментов.

2.  Раскройте сущность ограничений на макроэкономическую политику.

3.  Сформулируйте основные предпосылки и результаты модели открытой экономики Манделла-Флеминга.

4.  Раскройте содержание модели открытой экономики с совершенной мобильностью капитала и с несовершенной мобильностью капитала. Сделайте выводы.

5.  Дайте характеристику последствиям монетарной политики в условиях фиксированного валютного курса при жестких и гибких ценах? Оцените ее эффективность. Проиллюстрируйте графически.

6.  Дайте характеристику последствиям фискальной политики в условиях фиксированного валютного курса при жестких и гибких ценах? Оцените ее эффективность. Проиллюстрируйте графически.

7.  Дайте характеристику последствиям монетарной политики в условиях плавающего валютного курса при жестких и гибких ценах? Оцените ее эффективность. Проиллюстрируйте графически.

8.  Дайте характеристику последствиям фискальной политики в условиях плавающего валютного курса при жестких и гибких ценах? Оцените ее эффективность. Проиллюстрируйте графически.

9.  Эффективность экономической политики в открытой экономике в условиях меняющегося уровня цен

10.  Оцените воздействие заграничной стабилизационной политики в модели открытой экономики. В чем заключается импорт инфляции?

11.  Охарактеризуйте воздействие мероприятий стабилизационной политики через изменение объема и структуры имущества частного сектора.

12.  Опишите типологию и основные черты моделей финансового кризиса.

13.  Макроэкономическая политика в глобальной экономике.

7.  Тематика курсовых работ по дисциплине

Курсовая работа (проект) по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой рубежного контроля учебной работы студентов. Цель курсовой работы заключается в том, чтобы дать студентам возможность практического (прикладного) применения теоретических знаний полученных ими в течение курса.

Выполнение студентом курсовой работы (проекта) по дисциплине проводится с целью:

-  систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений;

-  углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

-  формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

-  формирования умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию;

-  развития творческой инициативы, ответственности и организованности при работе в команде.

В основу построения программы положены следующие принципиальные соображения. Современный выпускник вуза должен обладать профессиональным статусом, обеспечивающим его функционирование как субъекта мировой экономической системы. Поэтому совершенствование навыков индивидуальной и групповой работы, как никакой вид обучения способствует становлению системы навыков сознательной самоорганизации, формированию умения к самообразованию, что обеспечивает не только усвоение учебной программы, но и является одним из адаптационных навыков, в период быстрых трансформаций в современном обществе.

В рамках данного проекта предполагается, что студенты работают в небольших группах (3-4 чел., увеличение количества человек в команде увеличивает степень глубины охвата рассматриваемых вопросов), выбирая при этом менеджера-руководителя проекта, который будет делегировать полномочия по поводу проработки, той или иной части проекта тем или иным участником команды. Как вариант можно порекомендовать оценить профессиональные компетенции и личностные предпочтения каждого члена команды. Обладая «особым» положением менеджер, тем не менее, несет ответственность (личную и коллективную) за успешную реализацию всей работы в целом.

Работа состоит из нескольких презентаций объединенных в единое целое, в которых представляется и анализируется потенциальный бизнес-проект по началу ведения внешнеэкономической деятельности, условного предприятия выходящего на рынок с условным продуктом или услугой. Даётся комплексный анализ и, что самое принципиальное, делаются выводы и даются рекомендации по поводу экономической целесообразности того или иного вида деятельности.

Оценивается данная работа по результатам деятельности команды в целом, степени глубины анализа, степени жизнеспособности проекта и является основанием, для того чтобы зачесть прохождение курса внешнеэкономическая деятельность.

Презентации состоят из 10-15 слайдов, каждая, выполненных в программе power point, и сдаются, как форма отчетности на любых носителях (дискеты, CD, CD-R, CD-RW).

Оценивается данная работа по результатам деятельности команды в целом, степени глубины анализа, степени жизнеспособности проекта.

Защита контрольной работы проводится публично каждым студентом в составе своей малой группы.

Рекомендации по подготовке итогового проекта «Анализ позиций страны в мировой экономике и перспективы участия в МЭО».

Студенты могут выбрать любую страну из группы развитых или развивающихся.

Требования к содержанию структурных элементов работы:

ГЛАВА 1. Макроэкономический анализ страны

Пункт 1.1. «Анализ основных макроэкономических показателей» должен включать:

-  объем и динамику ВВП, его структуру в разрезе промышленности, сферы услуг, строительства и сельского хозяйства;

-  объем промышленного производства, его динамику, отраслевую структуру промышленности, динамику развития отраслей промышленности за последние 3 года минимум;

-  финансовый результат деятельности предприятий по отраслям экономики;

-  объем и динамику инвестиций, их структуру по отраслям производства.

Пункт 1.2. «Анализ промышленного производства» должен включать:

-  характеристику лидирующих отраслей промышленности, выделите основные проблемы в этих сферах;

-  посмотрите характеристику страны с точки зрения инновационной структуры экономики (объем расходов на НИОКР, их доля в ВВП, на душу населения, количество патентов и разработок и т. д.).

Пункт 1.3. «Динамика инфляции и безработицы» должен включать характеристику двух основных макроэкономических проблем:

-  динамику индекса цен по экономике, выделите основные причины указанной динамики;

-  динамику безработицы, ее структуру по отраслям, регионам и половозрастному признаку;

-  посмотрите значение индекса развития человеческого потенциала по стране и развитие социальной сферы.

ГЛАВА 2. Участие страны в системе МЭО

Пункт 2.1. «Анализ внешней торговли» должен включать:

-  объем внешнеторгового оборота, его динамику;

-  объем экспорта, его динамику и структуру (по товарам, странам-партнерам);

-  объем импорта, его динамику и структуру (по товарам, странам-партнерам);

-  сделайте вывод относительно модели экономики с точки зрения внешнеторговых связей страны.