Философия постмодернизма (стр. 3 )

7	Выводы эпохи постмодерна.	Проработка лекций. Чтение литературы. Составление доклада. Подготовка реферата.	Кон-сульт. по до-кладу реферата на се-мина-ре	16-18	12	0-7
Всего по модулю	36	0-21
ИТОГО:	84	0-49

4.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
1.	Проблемы профессионального этоса		+	+	+	+	+	+
2.	Философия социальной коммуникации		+	+	+		+	+
3.	Основные проблемы современной культуры				+
4.	Этос как проблема философской антропологии				+
5.	Философия межцивилизационной эпохи	+	+		+		+
6.	Философия диалога	+		+		+		+

5.  Содержание дисциплины.

МОДУЛЬ 1.

Тема 1. Постмодерн как предмет исследований.

Понятие культуры, цивилизации и межцивилизационной эпохи. Разум и рациональность, их соотношение. Этапы эволюции европейской рациональности: Античность, Средневековье, Просвещение. Модерн как критика рациональности Просвещения. Постмодерн как «расчищенная площадка». Постмодерн как переживание неопределенности бытия и поиск выхода из нее. Постмодерн как упоение неопределенностью.

Философия постмодерна как редукция бытия и сознания к тексту и языку.

Признаки субъективности постмодерна: постмодернистские интерпретации прагматизма, рационализма, либерализма, креативизма, морализма и волюнтаризма.

Постмодерн как переживание изменчивости культуры и как состояние духовности в межцивилизационные эпохи. Признаки постмодерна у досократиков, в ранней патристике, в эпоху Возрождения, в русской философии накануне революций 1917 г.

Постмодернистское творчество оснований новой культуры и цивилизации. Постмодернистская философия как «методология самой себя».

Тема 2. Предпосылки состояния и философии постмодерна.

Кризис европеизма. Кризис Просвещения и классической рациональности. Эсхатологические концепции: «Похоронная процессия» от Апокалипсиса до Ф. Фукуямы. Г. Башляр и кризис рациональности.

8

Редукция культуры к игре: Й. Хейзинга. Герменевтика в XX веке: от до Ж. Деррида.

Структурализм в лингвистике: Ф. де Соссюр. Логический позитивизм Л. Витгенштейна. Психоанализ и его эволюция от З. Фрейда до Лакана и Делеза. Персоналистские концепции. Крайний индивидуализм французского экзистенциализма. Идея постиндустриализма Кумарасвами. Концепция постиндустриального общества Д. Белла. Идея информационного общества Ю. Хаяши. Информационное общество в работах «Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества» и политических выступлениях в США. Информационное общество, «компьютеризация» как технологическая революция, виртуалистика и информатика.

Философские взгляды А. Кожева, Ю. Кристевой, Ж. Батая. Лингвистический поворот в философии. Концепция «Смерти автора» Р. Барта.

Экзистенциальная революция на Западе («Май в Париже» 1968 г.) как практика постмодерна. Андеграундная философия, марксизм и поэтическое мышление. Ги Дебор «Общество спектакля», Кон-Бендита. «Полифокальная» социология, плюрализм, мультипарадигмальность и мультикультурализм. «Философия нестабильности». Современное состояние западной цивилизации как культура постмодерна.

Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив. А. Бадью и требование «нового дискурса».

МОДУЛЬ 2.

Тема 3. Диагностика постмодерна .

Предыстория диагностики. «Состояние постмодерна». Предметность книги. Легитимация знания как проблематика. Языковые игры как методология. Языковые игры и социальная связь. Прагматика знания: нарратив и наука. Утрата легитимности. Исследование и преподавание, их легитимация. Постмодернистская наука и нестабильность. Паралогия и новая легитимация.

Тема 4. Деррида.

Предыстория философской позиции Ж. Деррида. Основной трактат Ж. Деррида «О грамматологии». «Латентные смыслы» и «след». Цель исследований. Речь. Текст. Деконструкция: критика и креативный потенциал.

МОДУЛЬ 3.

Тема 5. Ж. Делез и Ф. Гваттари: номадология и вслед за нею.

Номадология в контексте парижского мая 1968 г. «Различие и повторение». «Капитализм и шизофрения»: «Ризома», «Анти-Эдип» и новая трактовка бессознательного. «Логика смысла»: концепция знака, шизоязык и шизоанализ. Номады, компарс и диспарс. Сингулярность. Социум как машина желаний. Шизофрения и паранойа как субъекты социальности. Креативный потенциал концепции Ж. Делеза.

Тема 6. Фуко.

Фуко в контексте мая 1968 г: предыстория «Археологии знания». «Слова и вещи» - основной трактат М. Фуко. Эпистема и «архив знаний». Бессознательное и субъективность у М. Фуко. Дисконтинуитет как трактовка исторического и социального. Аномия в концепции М. Фуко. Сексуальность и концепция власти в «Истории сексуальности». «Безумие и неразумие». Анализ паноптизма в работе «Надзирать и наказывать».

Тема 7. Выводы эпохи постмодерна.

Культура как тотальный симулякр у Ж. Бодрияра. Семиотическая концепция и литературное творчество У. Эко. Лабиринт и уроборос как маркеры постмодерна. Обоснование универсализма А. Бадью. Синергетика как научное приложение постмодернистского взгляда.

6.  Планы семинарских занятий.

Модуль 1.

Тема 1. «Состояние постмодерна»-1.

1.  Предметность и проблематика книги.

2.  Языковые игры как методология книги. Обоснование метода.

9

Тема 2. «Состояние постмодерна»-2.

1.  Характер социальной связи в модерне и постмодерне.

2.  Нарративность и рассказы в легитимации знания.

Модуль 2.

Тема 3. «Состояние постмодерна»-3.

1.  Утрата и поиск легитимности знания.

2.  Легитимация через паралогию.

Тема 4. Делеза и Ф. Гваттари-1.

1.  «Капитализм и шизофрения».

2.  «Ризома» как социальность.

3.  «Анти-Эдип» как новая трактовка бессознательного.

Модуль 3.

Тема 5. Делеза и Ф. Гваттари-2.

1.  «Логика смысла». Новая теория знака. Шизоязык ризомы как предмет исследований. Шизоанализ как методология.

2.  «Номадология» как концепция.

Тема 6. Фуко-1.

1. «Слова и вещи. Археология гуманитарных наук».

2. Концепция власти.

Тема 7. Фуко-2.

1. Норма и аномия в «Безумии и неразумии».

2. Критика паноптизма в «Надзирать и наказывать».

7.  Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации 3 модулей дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов. Все виды работ оцениваются в баллах, затем баллы за весь семестр суммируются. Вся дисциплина оценивается в 100 баллов.

Шкала перевода баллов в оценки

Баллы	Оценки
0-60	«неудовлетворительно»
61-75	«удовлетворительно»
76-90	«хорошо»
91-100	«отлично»

7.1.  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Примерные темы контрольных работ

1.  Понятие культуры, цивилизации и межцивилизационной эпохи.

2.  Постмодернистские интерпретации прагматизма.

3.  Постмодернистские интерпретации рационализма.

4.  Постмодернистские интерпретации либерализма.

5.  Постмодернистские интерпретации креативизма.

6.  Постмодернистские интерпретации морализма.

7.  Постмодернистские интерпретации волюнтаризма.

8.  Идея постиндустриализма.

9.  Концепция постиндустриального общества.

10

10.  Идея информационного общества.

11.  «Полифокальная» социология.

12.  Плюрализм.

13.  Мультипарадигмальность.

14.  Мультикультурализм.

15.  «Философия нестабильности».

16.  Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив.

17.  Легитимация знания как проблематика.

18.  Языковые игры как методология.

19.  Языковые игры и социальная связь.

20.  Прагматика знания: нарратив и наука.

21.  Утрата легитимности.

22.  Исследование и преподавание, их легитимация.

23.  Паралогия и новая легитимация.

24.  «Латентные смыслы» и «след».

25.  Речь.

26.  Текст.

27.  Деконструкция.

28.  Ризома. «

29.  Концепция знака Ж. Делеза.

30.  Шизоязык.

31.  Шизоанализ.

32.  Номады.

33.  Компарс.

34.  Диспарс.

35.  Сингулярность.

36.  Социум как машина желаний.

37.  Шизофрения и паранойа как субъекты социальности.

38.  Эпистема.

39.  Архив знаний.

40.  Дисконтинуитет как трактовка исторического и социального.

41.  Аномия в концепции М. Фуко.

42.  Сексуальность и концепция власти в «Истории сексуальности».

43.  Паноптизм.

44.  Симулякр у Ж. Бодрияра.

45.  Лабиринт.

46.  Уроборос.

47.  Синергетика.

Примерные темы реферата

1.  Разум и рациональность, их соотношение.

2.  Модерн как критика рациональности Просвещения.

3.  Постмодерн как «расчищенная площадка».

4.  Постмодерн как переживание неопределенности бытия и поиск выхода из нее.

5.  Философия постмодерна как редукция бытия и сознания к тексту и языку.

6.  Постмодерн как переживание изменчивости культуры и как состояние духовности в межцивилизационные эпохи.

7.  Постмодернистское творчество оснований новой культуры и цивилизации.

8.  Постмодернистская философия как «методология самой себя».

9.  Кризис европеизма.

11

10.  Кризис Просвещения и классической рациональности.

11.  Эсхатологические концепции: «Похоронная процессия» от Апокалипсиса до Ф. Фукуямы.

12.  Редукция культуры к игре: Й. Хейзинга.

13.  Герменевтика в XX веке: от до Ж. Деррида.

14.  Структурализм в лингвистике: Ф. де Соссюр.

15.  Логический позитивизм Л. Витгенштейна.

16.  Психоанализ и его эволюция от З. Фрейда до Лакана и Делеза.

17.  Персоналистские концепции.

18.  Крайний индивидуализм французского экзистенциализма.

19.  Идея постиндустриализма Кумарасвами.

20.  Концепция постиндустриального общества Д. Белла.

21.  Идея информационного общества Ю. Хаяши.

22.  Информационное общество в работах «Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества» и политических выступлениях в США.

23.  Информационное общество, «компьютеризация» как технологическая революция, виртуалистика и информатика.

24.  Философские взгляды А. Кожева,

25.  Философские взгляды Ю. Кристевой.

26.  Философские взгляды Ж. Батая.

27.  Лингвистический поворот в философии. Барта.

28.  Экзистенциальная революция на Западе («Май в Париже» 1968 г.) как практика постмодерна.

29.  Ги Дебор «Общество спектакля».

30.  Кон-Бендита.

31.  «Полифокальная» социология, плюрализм, мультипарадигмальность и мультикультурализм.

32.  «Философия нестабильности».

33.  Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив.

34.  А. Бадью и требование «нового дискурса».

35.  «Состояние постмодерна».

36.  Основной трактат Ж. Деррида «О грамматологии».

37.  Ж. Делез «Различие и повторение».

38.  Ж. Делез, Ф. Гваттари «Капитализм и шизофрения»:

39.  Ж. Делез, Ф. Гваттари «Ризома».

40.  Ж. Делез «Логика смысла».

41.  М. Фуко «Слова и вещи».

42.  М. Фуко «Истории сексуальности».

43.  М. Фуко «Безумие и неразумие».

44.  М. Фуко «Надзирать и наказывать».

45.  Тема 7. Выводы эпохи постмодерна.

46.  Культура как тотальный симулякр у Ж. Бодрияра.

47.  Семиотическая концепция и литературное творчество У. Эко.

48.  Лабиринт и уроборос как маркеры постмодерна.

49.  Обоснование универсализма А. Бадью.

50.  Синергетика как научное приложение постмодернистского взгляда.

Примерный список терминов

Культура. Цивилизация. Межцивилизационная эпоха. Разум. Рациональность. Античность, Средневековье. Просвещение. Модерн. Постмодерн. Прагматизм. Рационализм. Либерализм. Креативизм. Морализм. Волюнтаризм. Кризис европеизма. Кризис Просвещения. Классицизм. Романтизм. Модернизм. Постмодернизм. Игра. Герменевтика. Структурализм.

12

Логический позитивизм. Психоанализ. Персонализм. Индивидуализм. Постиндустриализм. Постиндустриальное общество. Информационное общество. Компьютеризация. Виртуалистика. Информатика. Экзистенциальная революция. Андеграунд. Андеграундная философия. Социальный спектакль. Плюрализм. Мультипарадигмальность. Мультикультурализм. Нестабильность. Состояние постмодерна. Легитимация. Языковые игры. Социальная связь. Прагматика знания. Нарратив. Наука. Утрата легитимности. Паралогия. Латентные смыслы. След. Речь. Текст. Деконструкция. Номадология. Знак. Значение. Смысл. Шизоязык. Шизоанализ. Номада. Компарс. Диспарс. Сингулярность. Машина желаний. Социальная шизофрения. Социальная паранойа. Эпистема. Архив знаний. Бессознательное. Дисконтинуитет. Аномия. Сексуальность. Власть. Безумие. Паноптизм. Симулякр. Лабиринт. Уроборос. Бадью. Синергетика.

Контрольные вопросы, примерные вопросы к экзамену

1.  Понятие культуры, цивилизации и межцивилизационной эпохи.

2.  Разум и рациональность, их соотношение.

3.  Этапы эволюции европейской рациональности: Античность, Средневековье, Просвещение.

4.  Модерн как критика рациональности Просвещения.

5.  Постмодерн как «расчищенная площадка».

6.  Философия постмодерна как редукция бытия и сознания к тексту и языку.

7.  Признаки субъективности постмодерна.

8.  Кризис европеизма, Просвещения и классической рациональности.

9.  Редукция культуры к игре:

10.  Структурализм и постструктурализм в лингвистике.

11.  Логический позитивизм.

12.  Психоанализ и его эволюция.

13.  Идея постиндустриализма.

14.  Концепция постиндустриального общества.

15.  Идея информационного общества.

16.  «Компьютеризация» как технологическая революция.

17.  Виртуалистика и информатика.

18.  Философские взгляды А. Кожева.

19.  Философские взгляды Ю. Кристевой.

20.  Философские взгляды Ж. Батая.

21.  Лингвистический поворот в философии.

22.  Андеграундная философия.

23.  Поэтическое мышление.

24.  «Общество спектакля».

25.  «Полифокальная» социология.

26.  Плюрализм, мультипарадигмальность и мультикультурализм.

27.  «Философия нестабильности».

28.  Проблема легитимации знания.

29.  Языковые игры.

30.  Паралогия.

31.  «Латентные смыслы» и «след».

32.  Деконструкция.

33.  «Ризома».

34.  Сингулярнсть.

35.  Шизоязык и шизоанализ.

36.  Номады, компарс и диспарс.

37.  «Машина желаний».

38.  Эпистема и «архив знаний».

13

39.  Дисконтинуитет.

40.  Симулякр.

41.  Лабиринт.

42.  Уроборос.

8.  Образовательные технологии.

В основе изучения дисциплины лежит имитационно-игровое моделирование дискуссии и полемики, характерные для университетского образования, а так же самостоятельное научное творчество. Учебный материал преподносится на лекциях, семинарах и в ходе самостоятельного изучения, закрепляется на семинарах и трансформируется в практические компетенции при разработке реферата.

Интерактивные часы (диспуты, конференции, собеседования)

1.  Этапы эволюции европейской рациональности.

2.  Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив.

3.  Диагностика постмодерна .

4.  Деррида.

5.  Делеза

6.  Фуко.

7.  Лабиринт и уроборос как маркеры постмодерна.

9.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1.  Основная литература

1.  Современная французская философия. – М.: Весь мир, 2000.

2.  Павлов и методология науки. Современное гуманитарное познание и его перспективы. – М.: Флинта, Наука, 2010.

9.2.  Дополнительная литература

1.  Автономова и грамматология // О грамматологии — М.: Ad Marginem, 2000.

2.  Алейник человека во французской постмодернистской литературе // Спектр антропологических учений. М.: ИФ РАН, 2006.

3.  Апостол Павел. Обоснование интуитивизма. – М.-СПб.: «Университетская книга», 1999

4.  Смерть Автора. // Избранные работы: Семиотика: Поэтика. – М.: Прогресс, 1989.

5.  В тени молчаливого большинства, или Конец социального. - Екатеринбург. 2000

6.  Бунтман границ: возможное и невозможное // Батай, Ж. Литература и Зло: Сборник реферата.— М.: Изд-во МГУ.

7.  Коллеж социологии и Институт социальных исследований: Беньямин и Батай // Новое литературное обозрение. — 2004.

8.  Визгин, Фуко — теоретик цивилизации знания // Вопросы философии, 1995, № 4.

9.  Визгин, предпосылки «генеалогической» истории Мишеля Фуко // Вопросы философии, 1998, № 1.

10.  Визгин предпосылки «генеалогической» истории Мишеля Фуко // Вопросы философии, 1998, № 1.

11.  Визгин как речь (историко-философская концепция Александра Кожева) // Вопросы философии, 1989, № 12.

12.  Избранные философские произведения. М., 1992.

13.  Лекции. Кембридж, . М.: Изд. группа «Прогресс», «Культура», 1993 г.

14.  Капитализм и шизофрения. Ризома. – Сокр. пер.-реф. . – М., 1990.

14

15.  Логика смысла. М.: "Раритет", Екатеринбург: "Деловая книга", 1998.

16.  Различие и повторение. – СПб.: «Петрополис», 1998.

17.  «Анти-Эдип. Капитализм и шизофрения». – Екатеринбург.: У-Фактория, 2007.

18.  Капитализм и шизофрения. Анти-Эдип. – Сокр. пер.-реф. . – М., 1990.

19.  Что такое философия. М., СПб.: «Алетеия», 1998.

20.  О грамматологии. – М.: "Ad Marginem", 2000.

21.  Дьяков Бодрийяр: Стратегии "радикального мышления". — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008.

22.  «Философия начинается с Канта и заканчивается Гегелем». Интервью для журнала «Логос». – Логос, 2007, №1.

23.  Ильин от истоков до конца столетия. М., 1998;.

24.  На путях постмодернизма. М., 1995;

25.  Ильин . Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996;

26.  История философии: Энциклопедия. — Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом. 2002.

27.  Карсавин и В. К. П. По поводу статьи // Вопросы философии. 1992. № 2.

28.  , Полякова теории модерна, радикализированного модерна и постмодерна: Науч.-аналит. обзор / РАН. ИНИОН. — Москва: ИНИОН, 1996. (Социология).

29.  Кравец смысла Ж. Делеза: pro и contra // Логос, 2005, №4.

30.  Культура постмодерна. – М.: 1997.

31.  Лиотар постмодерна. – СПб.: «Алетейя», 1998.

32.  Постмодернизм. Энциклопедия.- Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом. 2001.

33.  Предельный Батай.— СПб: Изд-во СПб ун-та, 2006.

34.  Современный философский словарь. – М.: Академический проект, 2004.

35.  Миллер Дж. Будьте жестокими! Интеллектуальная биография Мишеля Фуко // Логос, 2002, № 5, 6.

36.  Нанси мысли Делеза // Vita cogitans, № 5. — Изд-во СПбГУ, 2007.

37.  После философии: Кожев, «конец истории» и русская мысль // Неприкосновенный запас. 1999, № 5.

38.  Alexandre Kojeve, русский философ // Человек, 1997, № 5.

39.  и Л. Штраус: спор о тирании // Вопросы философии, 1998, № 6.

40.  Руткевич права А. Кожева // Вопросы философии. 2002, № 12.

41.  Сексуальность и власть. Антирепрессивная гипотеза Мишеля Фуко. // Логос, 1994, № 5.

42.  Философская мысль Франции XX века. — Томск: Водолей, 1998.

43.  Фокин -вне-себя. Жорж Батай. — СПб.: Изд-во Олега Абышко, 2002.

44.  Интеллектуалы и власть. – М.:Праксис, 2002.

45.  История сексуальности. – М., 1998.

46.  Надзирать и наказывать. – М.: Ad Marginem, 1999.

47.  Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. М., 1977.

48.  Мишель Фуко — М.: Молодая гвардия, 2008.

9.3.  Интернет-ресурсы по философии

1.  http://www. philos. *****/

2.  http://**/logos/number/about. htm

3.  http://irbis. losev

15

4.  http://ihtik. *****/

5.  http://www. *****/edu/philos2.htm

6.  http://*****/authors. shtml

7.  http://book. *****/el_library/gum/filosofiya

8.  http://www. *****/PHYLOS/

9.  http://*****/

10.  http://books. *****/

11.  http://filosof. *****/

12.  http://abuss. *****/

13.  http://www. *****/win/index. html

14.  http://analytic.

15.  http://www.

16.  http://plato. stanford. edu

17.  http://labazov. /

18.  http://www. psylib. /books/

10.  Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Дисциплина не нуждается в обязательном материально-техническом обеспечении, но для более качественного преподавания желательно

- наличие у студентов электронных книг;

- наличие доступного для студента выхода в Интернет во время лекционно-семинарских занятий и консультаций.

16