Генетика (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт биологии

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2013 г.

ГЕНЕТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020501.65 – Биоинженерия и биоинформатика,

очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _____________________________//

«______»___________2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 27 февраля 2013 г., протокол №13. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ____25_____стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

Рассмотрено на заседании УМК департамента биологии ИМЕНИТ 12 марта 2013 г. протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/ФРОЛОВА О. В.

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор ИБЦ______________________//

«_____»____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра экологии и генетики

ТУПИЦЫНА Л. С.

ГЕНЕТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 020501- Биоинженерия и биоинформатика,

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2013

Тупицына . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020501 – Биоинженерия, биоинформатика, очной формы обучения. Тюмень, 20с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Генетика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д. б.н.

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1. Пояснительная записка.

1.1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Генетика» является изучение базовых знаний об универсальных свойствах живых организмов, наследственности и изменчивости, а также о закономерностях наследования; о научных и прикладных аспектах использования этих знаний.

В процессе изучения дисциплины бакалавры решают следующие задачи: в систематизированной форме усваивают основы генной теории наследственности; молекулярной генетики; генетики популяций; проблемы, связанные с изменчивостью организмов, изучают прикладные аспекты использования достижений в области генетики.

Учебно-методический комплекс «Генетика» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета

Дисциплина «Генетика» относится к циклу С3. Профессиональный цикл: базовая (общепрофессиональная) часть. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами Б.1. Гуманитарного, социального и экономического цикла: базовой частью и Б.3. Профессионального цикла: базовой (общепрофессиональной) частью: экономикой; ботаникой, зоологией, эмбриологией, физиологией человека и животных, теорией эволюции, микробиологией, вирусологией, энзимологией, иммунологией, молекулярной биологией и молекулярной генетикой. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по ботанике, зоологии, микробиологии, физиологии, биохимии, общей биологии, умение к биометрической обработке материала, владение компьютерными статистическими программами. Для успешного освоения данной дисциплины необходимо предшествующее изучение следующих модулей: ботаники, зоологии, молекулярной биологии, физиологии.

1.3. Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП специалитета выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- быть способным грамотно и самостоятельно проводить теоретическую и экспериментальную научно-исследовательскую работу в области биоинженерии, биоинформатики и смежных дисциплин, а также оформлять ее в письменной форме, излагать в устной форме, и участвовать в различных формах дискуссий – ПК 1;

- быть способным самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения в области биоинженерии, биоинформатики и смежных дисциплин – ПК 5;

- быть способным использовать основные базы данных, в том числе содержащие геномную, структурную и другую информацию, в научно-исследовательской работе – ПК 13;

- быть способным ориентироваться в основных проблемах и задачах биологии, физико-химической биологии, биоинженерии и биоинформатики и использовать эти знания в экспериментальной и теоретической деятельности – ПК18.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: основы генетики.

·  Уметь: демонстрировать базовые представления по генетике, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований.

·  Владеть: навыками к научно-исследовательской работе, преподаванию генетики, ведению дискуссии.

Компетен - ция	Результаты обучения	Результат обучения по уровням освоения учебного материала	Вид занятия	Оценоч-ные средства
минимальный	базовый	повышенный

ПК-1	- быть способным грамотно и самостоятельно проводить теоретическую и экспериментальную научно-исследовательскую работу в области биоинженерии, биоинформатики и смежных дисциплин, а также оформлять ее в письменной форме, излагать в устной форме, и участвовать в различных формах дискуссий
	Знает: основные генетические закономер-ности	Базовые понятия в области такой смежной дисциплины, как генетика	Основные законы наследствен-ности, наследования, изменчивости	Основные современные достижения генетики	Лекции, самосто-ятельная работа	Тесты
	Умеет: использовать знания о генетичес-ких закономер-ностях	Опираться на знания основных понятий в области генетики	Использовать алгоритмы для решения генетических задач	Привлекать знания о методах, необходимых для выявления генетических закономерностей	Практи- ческие занятия	Конт-рольные работы
	Владеет: опытом презента-ции вопросов из области генетики	Опытом формулирования правильных суждений об основных закономерностях в генетике	Опытом обсуждения базовых представлений об основных закономер-ностях в области генетики	Навыками самостоятельного поиска информации в области генетики и презентации учебных вопросов	Практи- ческие занятия, семи - нар	Конт-рольные работы, самостоятельные работы, презентации

ПК - 5	быть способным самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения в области биоинженерии, биоинформатики и смежных дисциплин
	Знает: о информаци-онных технологиях	Базовые биологические понятия, приобретенные с помощью информационных технологий	Основные биологические закономерности, изученные с помощью информационных технологий	О разнообразии информационных технологий	Лекции, самосто-ятельная работа	Тесты
	Умеет: использовать приобретен-ные знания	Умеет использовать базовые понятия в области биоинженерии	Умеет: использовать знания о биологических закономер-ностях	Анализировать информацию по биоинженерии	Практи- ческие занятия	Конт-рольные работы
	Владеет: опытом презента-ции вопросов из области биоинженерии	Опытом формулирования правильных суждений приобретенных с помощью информационных технологий	Навыками синтеза информации из смежных биологических дисциплин	Навыками самостоятельного поиска информации с помощью информационных технологий	Практи- ческие занятия, семи - нар	Конт-рольные работы, самостоятельные работы, презентации
ПК-13	быть способным использовать основные базы данных, в том числе содержащие геномную, структурную и другую информацию, в научно-исследовательской работе

	Знает: что такое база данных	Базовые представления о полиморфизме, биоразнообразии	Основные закономерности изменчивости	Основные современные достижения в области изучения биоразнообразия	Лекции, самосто-ятельная работа	Тесты
	Умеет: использовать знания о полимор-физме	Опираться на знания основных понятий в области геномики	Использовать алгоритмы для выявления закономерностей распределений признаков	Привлекать знания о методах, необходимых для изучения биоразнообразия	Практи- ческие занятия	Конт-рольные работы
	Владеет: опытом презента-ции вопросов из области генетики	Опытом формулирования правильных суждений об основных закономерностяхизменчивости	Опытом обсуждения базовых закономер-ностей изменчивости	Навыками самостоятельного поиска информации в области биоразнообразияи презентации учебных вопросов	Практи- ческие занятия, семи - нар	Конт-рольные работы, самостоятельные работы, презентации

ПК-18	быть способным ориентироваться в основных проблемах и задачах биологии, физико-химической биологии, биоинженерии и биоинформатики и использовать эти знания в экспериментальной и теоретической деятельности
	Знает: об основных задачах биологии	Базовые представления в области биологии	Основные генетическиезакономерности	Основные проблемы генетики	Лекции, самосто-ятельная работа	Тесты
	Умеет: ориентиро-ваться в основных проблемах биологии	Опираться на знания основных понятий в области биологии	Использовать знания для решения генетических задач	Привлекать знания о методах, необходимых для решения научных проблем	Практи- ческие занятия	Конт-рольные работы
	Владеет: опытом презента-ции вопросов из области биологии	Опытом формулирования основных проблем и задач в биологии	Опытом обсуждения биологических проблем	Навыками самостоятельного поиска информации о решении задач в биологии и презентации учебных вопросов	занятия, семи - нар	Конт-рольные работы, самостоятельные работы, презентации

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5. Форма аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

3.  Тематический план.

Таблица 1.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самост-ная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактив. форме.	Итого коли- чество баллов
Лекции*	Практичес. занятия	Самостоят работа*
1	2	3	4	5	6	7		8
	Модуль 1
1.	Введение	1	2			2
2.	«Поведение» хромосом в митозе и мейозе	1		2	2	4	2	0-8
3.	Менделя	2,3	2	2	2	6	1	0-8
4.	Рекомбинация в гаметогенезе растений и животных	2		2	2	4	2	0-8
5.	Условия выполнения законов Г. Менделя	3	2			2		0-1
6.	Понятие об аллеле. Множественный аллелизм. Взаимодействие аллелей	4,5	2	2	2	6	1	0-1
7.	Полигибридное скрещивание	4		2	2	4	1	0-8
8.	Взаимодействие неаллельных генов	5,6	2	2	4	8	1	0-8
9.	Хромосомное определение пола. Сцепление с полом	6	2	2	4	8	1	0-1
	Всего		12	14	18	44	9	0-43
	Модуль 2
10.	Хромосомная теория наследственности	7	2	2	6	10	2
11.	ДНК-я теория наследственности	8	2		2	4		0-1
12.	Гибридологический анализ (кейс-технология)	8		2	4	6	2
13.	Строение ДНК. Репликация	9	3			3		0-1
14.	Внеядерное наследование	10	1			1		0-1
15.	Генетические карты	10		2	4	6	2
16.	Онтогенетическая и модификационная изменчивость	11	2	2	6	10	1	0-11
17.	Гибридологический анализ (контрольная работа)	11		2	4	6		0-10
18.	Классификация мутаций. Генные и хромосомные мутации	12	2		2	4
19.	Цитологические карты	12		2	4	6
	Всего:		12	12	32	56	7	0-24
	Модуль 3
20.	Геномные мутации	13	2	2	4	8	1	0-10
21.	Генетика популяций	14	2	2	4	8	1
22.	Критерии аллелизма	14		2	4	6	1	0--1
23.	Генетический код	15	2			2		0-1
24.	Регуляция генной активности у прокариот	16	2			2
25.	Реализация генетической информации	17	2			2		0-1
26.	Молекулярная генетика	17		2	6	8		0-10
27.	Обзорная лекция. Некоторые проблемы современной генетики	18	2			2	1
28.	Зачетное	18		2	4	6		0-5
	Всего:		12	10	22	44	4	0-33
	Итого:		36	36	72	144	20	0-100
	Из них в интерактивной форме:			20			20

Таблица 2.