Урок по теме « 1- ое, 2-ое спряжение глаголов» 4 класс
Цель урока:
формировать умение распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме и правильно писать безударные личные окончания; развивать умения сравнивать и делать выводы;
Воспитывать внимание и интерес к предмету, создание атмосферы доброжелательности между учителем и учащимися, стимулирование активного, творческого труда.
Оборудование:
иллюстрация картины «Защитники Брестской крепости.», карточки с индивидуальными заданиями, тесты, сигнальные карточки, презентация урока.
Ход урока.
слайд
Эмоциональный настрой
Ярко солнце засветило
Всю природу разбудило
Прилетел скворец домой
Трелью заливается
Распускается сирень
Солнце улыбается
Стали тёплые деньки
Дождались мы весны.
Какие весенние праздники вы знаете?
-Какую дату мы будем отмечать 9 мая?
слайд
Работа по картине «Защитники Брестской крепости.»
-Кто изображен на картине?
- Что они приняли?
-Какие они?
Вывод: Это защитники Брестской крепости. Это они приняли неравный бой 22июня 1941 года. 10 месяцев продолжалась здесь неравная борьба, но крепость не сдалась, она истекла кровью.
-Ребята, на уроке все задания будут связаны с великой войной, с её славными победами.
Слайд
-Посмотрите на доску и скажите, какая пропущена в словах буква? В-йна, н-чь, креп-сть, - бстрел
-Буква о
Запись на 1 строчке соединений с буквами
Ов ос об ом ок ор
Слайд
-Ребята, восстановите пословицу
Смелость-- города (Смелость города берёт.)
Обратите внимание на соединения буквы о запись предложения.
Домашнее задание
-Ребята, у кого карточка синего цвета тот напишет 5 пословиц о смелости и отваге., у кого карточка красного цвета, тот составить текст, который начинается с пословицы «Русский в поле не сробеет.»
Смелые воины приближали долгожданную победу
Слайд
-Посмотрите на доску, покажите на сигнальных карточках, какие надо написать окончания глаголов?
-Напишите на карточках.
Воин города освобожда….,
Людей от беды защища…,
Мир на земле оберега….
-Что можете сказать про слова, в которых вставляли окончания?
-Тема нашего урока «1-ое и 2- ое спряжение глаголов», где мы продолжим учится распознавать спряжение глаголов, правильно писать безударные личные окончания.
-Освобождая города в честь воинов…….
-У меня слово рассыпалось. Что это за слово?
ЛАСЮТ
Салют запись в тетрадь
Слайд
-Работа со словарём Ожегова. Лексическое значение слова.
(Салют - фейерверк в ознаменование торжественной даты или события).
-Составьте предложение.
Мы видели в ночном салют.
(разбор изученных орфограмм)
Синтаксический разбор предложения, морфологический разбор слова салют.
Слайд. Гимнастика для глаз.
Музыкальная физ. минутка.
-Ребята, 65 раз под мирным небом на нашу землю приходит весна.
-Откройте учебник на странице113, упражнение 130. 1 предложение разбираем коллективно, устно обоснуйте свой выбор окончания глаголов. Запись по вариантам. 1 вариант 2и 3 предложения, 2 вариант 3 и 4 предложения.
Проверка с помощью сигнальных карточек.
Вывод: глаголы на –ет
глаголы на –ит.
Слайд.
Жёлтый цвет.
Найдите глаголы 2 спряжения, подчеркни
Дымить, бежать, чистить, собирать, плясать, пилить, сорить, кормить, печатать, петь.
Зелёный цвет
Найдите предложения с глаголами 3 лица множественного числа, подчеркни.
Что мы сажаем, сажая леса?
Чащу, где бродят барсук и лиса.
Чащу, где белка скрывает бельчат.
Чащу, где пёстрые дятлы стучат.
Лист, на котором ложится роса.
Красный цвет. Найдите предложения с глаголами 2 лица единственного числа, подчеркните.
Когда пойдёте в школу вы, держите выше голову.
Лениться неприлично – учитесь на отлично!
Ученик ты будешь славный,
Коль начнёшь писать с заглавной
И возьмёшь в соображение точкой кончить предложение.
-Проверка.
-Все вы славные ученики, потому что на уроке активные, внимательные, старательные.
- Победу приближали такие же старательные, смелые, отважные солдаты. Они очень хотели, чтобы мы жили под мирным небом. В нашем селе улица, названная в честь великого маршала Советского Союза. Назовите её.
(маршал Георгий Жуков).
Слайд.
Иллюстрация Жуков принимает парад Победы.
Беседа и выставление на доску карточек с глаголами.
-Что делает Жуков? (Гордо выезжает на Красную площадь на коне).
- Зачем он на Красной площади? (Он принимает парад Победы).
- Кого он приветствует? (Он приветствует воинов – победителей).- Как он слушает приветствия? (Он внимательно слушает приветствия солдат).
- С каким чувством он на параде? (Он гордится победой русского народа).
На доске карточки с глаголами.
Принимает, отдаёт, выезжает, слушает, гордится
-Как можно разделить глаголы. Напишите в 2 столбика.
- Ребята, глаголы спрягаются или склоняются?
Итог урока: глагол - это часть речи, которая отвечает на вопрос что делать? И обозначает действие предмета. Глаголы бывают 1 и 2 спряжения. Чтобы определить спряжение глаголов надо поставить в неопределённую форму.
- Проспрягайте глагол отдаёт:
я отдаю
ты отдаёшь
он отдаёт
- А что мы можем отдать ветеранам?
- Сегодня мы подарим сирень – настроение.
Если у вас замечательное, радостное, прекрасное, предпраздничное настроение, то возьмите цветы фиолетового или синего цвета, а если настроение тревожное, грустное, то красного.
Поднимите повыше ваши веточки и посмотрите, какой букет сирени получился.
Слайд.
Звучит песня «Майский вальс».
