Дополнительная образовательноя программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 80 комбинированного вида»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЯ ПРОГРАММА

« Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

, .

Реализация программы « Приобщение детей к истокам русской народной

культуры» , .

Рассчитана на работу с детьми трех - семи лет, рекомендована Министерством образования РФ.

Цель Программы:

Приобщить детей ко всем видам национального искусства.

Развить личностную культуру ребенка как основу его любви к Родине.

К Программе разработан учебно – методический комплект, включающий тематический годовой план работы.

Связь с другими образовательными областями

« физическая культура»	Формирование физических качеств, в процессе игровой деятельности /хороводные, русские народные игры/
« здоровье»	Формирование представлений о здоровье через игру.
« коммуникация»	Развитие общения детей друг с другом и взрослыми в процессе организации игровой деятельности и досуговых мероприятий.
« труд»	Формирование трудовых умений при организации игр, театрализованной и досуговой деятельности.
« познание»	Расширение представлений о правилах и нормах поведения в мире людей, формирование целостной картины мира.
« безопасность»	Формирование безопасных способов взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
«чтение художественной литературы»	Использование художественных произведений для формирования представлений о мире людей и партнерских взаимоотношениях, нормах поведения в обществе.
« художественное творчество"	Развивать умение отражать свои представления об окружающих людях и взаимоотношениях между людьми в продуктивной деятельности.
« музыка»	Использование средств музыки для формирования общественного поведения ребенка.

Педагогические технологии, методическое обеспечение

Технологии, методические пособия

«Народное искусство», М.,1974г. « Записки краеведа», Н. Новгород, 1991г. « Поэтика древнерусской литературы», Л., 1987г. « Русская традиционная духовность», М., 1994г. «Хрестоматия по этике», М., 1990г. « Новгородские древности»,М., 1971г. Серия альбомов для творчества « Искусство – детям». – М.; Мозаика – Синтез, г. Картины « Изделия народного творчества».- М.: Мозаика - Синтез, 2006г.

Формы работы по ознакомлению

с русской народной культурой

Планируемые результаты освоения Программы детьми

Интегративные качества

Ожидаемые результаты

1. « Любознательный, активный»: интересуется новыми, неизвестными знаниями; задает вопросы взрослому, любит экспериментировать; способен самостоятельно действовать; в случаях затруднений обращается к взрослому. 2. « Эмоционально отзывчивый»: откликается на эмоции близких людей и друзей; эмоционально реагирует на музыкальные и художественные произведения, мир природы. 3. « Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»: адекватно использует вербальные и невербальные средства общения, владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми; способен изменять стиль общения в зависимости от ситуации. 4. « Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения»: поведение приобретает произвольный характер; способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. 5. « Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту»: применяет самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач, способен предложить собственный замысел и воплотить его в рассказе, рисунке, постройке и т. д. 6. « Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире, природе»: 7. « Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»: умеет работать по правилу и по образцу: слушать взрослого и выполнять его инструкции. 8. « Овладевший необходимыми умениями и навыками»: сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности

Появление интереса к народным традициям и обычаям. Воспитание интереса к искусству родного края; любви и бережного отношения к произведениям искусства. Расширение представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов.

МОНИТОРИНГ

освоения программы

Название Программ	Метод /методика/	Критерии	Периодичность	Ответственный
« Приобщение детей к истокам русской национальной культуры» .	Наблюдения; Собеседование; Наблюдения в свободной деятельности; Во время проведения НОД и открытых мероприятий. Анализ результатов продуктивной деятельности.	Критерии в соответствии с реализуемой программой.	2 раза в год - октябрь, май.	Воспитатели.

Работа с родителями по реализации Программы