Рабочая тетрадь студента для практических занятий по ПМ.02. МДК 02.02 (стр. 2 )

Перечислите основные направления при лечении пациента с данным заболеванием:

Задание № 5.

Заполните таблицу, используя рецептурный справочник. Выпишите основные лекарственные препараты, назначаемые при данном заболевании.

Название препарата	Показания	Пути введения	Противопоказа- ния. С какими препаратами не сочетается. Побочные действия.

Задание № 6.

Решите ситуационную задачу по теме занятия и заполните таблицу.

(В целях экономии времени представлен только фрагмент сестринского обследования). Пациент М 1958 года рождения направлен поликлиникой в пульмонологическое отделение с диагнозом «атопическая бронхиальная астма, приступный период».

При сестринском обследовании палатная медицинская сестра выявила жалобы на периодические приступы удушья, одышку с затруднённым выдохом, непродуктивный приступообразный кашель с отделением в конце густой, вязкой мокроты, слабость, головокружение.

Приступу удушья, как правило, предшествует слезотечение и заложенность носа.

ОБЪЕКТИВНО: состояние средней тяжести, кожные покровы чистые, бледные. Лимфоузлы не увеличены, дыхание с затруднённым выдохом, единичные свистящие хрипы слышны на расстоянии. ЧДД 19 в мин., пульс 86 в мин., удовлетворительных качеств, АД 140/90 мм рт. ст.

План работы медицинской сестры

Проблемы пациента	Наблюде-ние	План ухода	Мотивация	Роль больного и родственников	Оценка
Настоящие Потенциальные Приоритетная

Цели: краткосрочная –

долгосрочная –

Задание № 7.

Вспомните, какие манипуляции необходимы при осуществлении сестринского процесса у больного с данным заболеванием. Заполните таблицу, восстановите порядок в алгоритме манипуляции.

Манипуляция	Подготовка пациента	Основные этапы выполнения манипуляции.
Подача кислорода через носовой катетер		? Проверьте срок годности на упаковке кислородной канюли. ? Освободите чистыми руками кислородную канюлю от упаковки. ? Стерильную кислородную канюлю смажьте стерильным глицерином. ? Вымойте руки. ? Откройте вентиль дозиметра и подайте кислород со скоростью 2-3 литра в минуту. ? Контролируйте скорость подачи по шкале дозиметра. ? Один конец полиэтиленовой трубки от канюли присоедините к системе централизованной подачи кислорода. ? Осторожно введите кислородную канюлю в передние носовые ходы. ? Конец носовой канюли прикрепите лейкопластырем к щеке или виску пациента. ? Следите за состоянием пациента.
Бронхоскопия	Бронхоскопию производят или через----- часа после легкого завтрака в перевязочной или эндоскопической. Бронхоскопия в положении сидя может осуществляться только под анестезией.	Бронхоскопия – метод-------. Диагностическая бронхоскопия предпринимается с целью -------или -- диагноза при опухолях трахеи или бронхов, гнойных заболеваниях бронхов и легких, туберкулезе легких и др. заболеваниях дыхательных путей. Лечебная бронхоскопия производится с целью -------
Пользование индивидуальным ингалятором		ПРИГОТОВИТЬ: - - 1.  - 2.  Предложить больному: а) сделать глубокий выдох б) охватить губами мундштук ингалятора в) нажать на дно, одновременно делая вдох г) задержать дыхание на несколько секунд 3.  Извлечь мундштук изо рта, предложить больному медленно выдохнуть. 4.  -----

Оценка (замечания преподавателя)-------

Тема занятия № 5. Сестринский процесс при пневмонии.

Цель работы: научиться организации сестринского процесса при данном заболевании. Закрепить теоретические знания по данной теме и научиться применять их в практической работе, т. е. проводить правильную диагностику, оказывать неотложную помощь, лечение и уход. Продолжать совершенствование манипуляционной техники. Вырабатывать в себе морально-этические качества, необходимые медицинскому работнику.

Задание № 1 .

Перечислите основные симптомы и синдромы, встречающиеся при данном заболевании.

Задание № 2.

Перечислите проблемы пациента, встречающиеся при данном заболевании и заполните таблицу:

Проблема пациента	Данные обследования

Задание № 3.

Как вы будете осуществлять реализацию проблем при данном заболевании? Заполните таблицу.

Независимые действия медсестры	Взаимозависимые действия медсестры	Зависимые действия медсестры

Задание № 4.

Перечислите основные направления при лечении пациента с данным заболеванием:

Задание № 5.

Заполните таблицу, используя рецептурный справочник. Выпишите основные лекарственные препараты, назначаемые при данном заболевании.

Название препарата	Показания	Пути введения	Противопоказа- ния. С какими препаратами не сочетается. Побочные действия.

Задание № 6.