муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования "Город Архангельск"
"Детский сад общеразвивающего вида № 16 "Дубок"
Городской семинар-практикум
в рамках работы демонстрационной площадки
"Влияние современного социокультурного пространства на межличностные отношения дошкольников"
КОНСПЕКТ
непосредственно образовательная деятельность с воспитанниками старшей возрастной группы (развитие коммуникативных способностей
и доброжелательных отношений) по теме:
"Мы как радуги цвета, неразлучны никогда"
,
Воспитатель, первая квалификационная категория;
, воспитатель.
Архангельск
2014
Городской семинар-практикум
в рамках работы демонстрационной площадки
"Влияние современного социокультурного пространства на межличностные отношения дошкольников"
Выступление:
непосредственно образовательная деятельность с воспитанниками старшей возрастной группы (развитие коммуникативных способностей
и доброжелательных отношений) по теме:
"Мы как радуги цвета, неразлучны никогда"
Цель: развивать и совершенствовать коммуникативные навыки и доброжелательные взаимоотношения детей в группе сверстников.
Задачи:
1. Способствовать сплочению детского коллектива и созданию атмосферы доверия и принятия друг друга.
2. Формировать адекватные формы поведения через театрализованную деятельность.
3. Формировать интерес к сверстникам, как самоценным личностям; потребность в друге, желание реализовать потребность в признании в обществе сверстников.
Материал:
1. Маски-шапочки животных (мишка, зайчонок, лисичка, волчонок).
2. Дерево "Яблонька" (яблоки, вуаль с цветами).
3. Тропинка.
4. Лист ватмана.
5. Клей-карандаш.
6. Цветы из ленточек.
7. Цветы из бумаги.
8. Костюм лешего.
Предварительная работа.
1. Дидактические игры "Театр эмоций", "Ребята с нашего двора", "Что такое хорошо?".
2. Театрализованная игра "Театр зверей".
3. Чтение произведений В. Осеевой, Н. Носова, Л. Пантелеева, Г. Цыферова.
4. Составление рассказов на тему "Мы помогаем друзьям (родителям)".
5. Реализация краткосрочного проекта "Добрые дела".
Ход непосредственно образовательной деятельности (НОД)
Вводная часть.
Дети с воспитателями входят в зал, их встречает второй педагог.
Воспитатель: Здравствуйте, мои друзья! Очень рада вас видеть я! На улице наступила весна и у меня сегодня хорошее настроение. А какое настроение у вас? Покажите мне своё настроение, взяв в руки цветы разного цвета.
Дети: показывают цветок соответствующего настроению цвета.
Воспитатель: Чтобы у вас улучшилось настроение поиграем в игру "Радужные имена"
Дети: встают в круг и передают ленточку, ласково называя имя соседа.
Основная часть:
Воспитатель: Ну что, настроение у вас улучшилось, тогда давайте мы с вами отправимся по лесной тропинке в "Театр зверей".
Дети: под музыку шагают по дорожкам.
Воспитатель: Вот мы и на опушке, сядем поудобнее и посмотрим, какие истории приключились с лесными жителями.
Дети: смотрят драматизацию мини-сказок "Мишка и зайчонок", "Лисичка и волчонок".
Воспитатель: Кто из животных вам понравился больше? Почему? Какими бывают друзья? (добрыми, верными, справедливыми, готовыми прийти на помощь). Что значит договариваться? Что необходимо сделать, когда работа выполнена? Почему поссорились мишка и зайчонок? Как помирить мишку и зайчонка?
Дети: предлагают свои варианты.
Воспитатель: Ну что же, мы с вами загостились в волшебном лесу, пора возвращаться в детский сад. Ой, кажется скоро будет дождь.
Коммуникативная игра "Туча"
На первую часть дети двигаются лёгким бегом по залу в рассыпную, на вторую часть – собираются в круг, берутся за руки. Третья часть – попевка "Туча". Дети кладут руки на плечи рядом стоящим товарищам и поют, двигаясь по кругу приставным шагом, приседая на слово "Бух"!
"Туча, ты туча, спустись пониже! Чем туча ниже, тем земля ближе! Бух!"
Загремел гром и появляется Леший.
Воспитатель: Ой, мы с вами забыли, что когда гремит первый гром в лесу просыпаются Лешие! Кажется, мы с вами одного из них разбудили.
Леший: Ох-хо-хо. Кто в лесу шумит, меня будит?
Воспитатель: Это мы к тебе пришли в гости, с друзьями. Уже ведь весна!
Леший: Весна - это хорошо! А про каких друзей вы говорите? Кто это – друзья?"
Воспитатель: Друг – это человек, который готов тебе всегда помочь, развеселит, если плохое настроение, поделится игрушками, конфетами. У нас у всех есть друзья: кто у Дианы друг? Кто у Алёши друг? Кто у Кирилла друг?
Дети: называют своих друзей.
Леший: А у меня в лесу друзей нет: никто со мной не разговаривает, не играет. А можно мне с вами подружиться? Посмотрите, что у меня есть (открывает пенёк, в котором много цветов).
Леший раздает цветы детям.
Воспитатель: А давайте мы из цветов сделаем волшебную радугу.
Дети: приклеивают цветы на ватман – коллективная работа "Радуга".
Воспитатель: Как называется наша группа?
Дети: Радуга. Мы как радуги цвета – неразлучны никогда!
Воспитатель: Леший. Мы оставим тебе на память нашу волшебную радугу.
Леший: Я покажу вам волшебную яблоньку: вот, зацвела наша яблонька. Подойдите поближе, вдохните её аромат.
Играет музыка. Дети делают вдох через нос, задерживают дыхание. На выдохе произносят: "А-а-а-а".
Леший: Закройте глазки! Какой аромат от нашей яблоньки! (снимает вуаль с цветами). Вот уже и яблоки волшебные созрели. Возьмите яблочко и загадайте любое желание для своего друга.
Дети: передают яблочко и говорят пожелания своим друзьям.
Заключительная часть:
Воспитатель: Пришла пора возвращаться из волшебного леса в детский сад. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, обнимитесь.
Дети: прощаются с лешим.
Воспитатель: У нас теперь появился новый друг. "Улыбка длится мгновенье, а в памяти остаётся на всю жизнь".
Дети под музыку уходят из зала.
