ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Виды образовательной деятельности
| Кол-во | ||||
2-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | |
Познание Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира | 1 | 2 | 2 | 1 1 1 | 1 2 1 |
Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 1 |
Художественное творчество Рисование Лепка Аппликация | 1 1 | 1 0.5 0,5 | 1 0.5 0,5 | 2 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Музыка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Общее количество | 10 | 10 | 10 | 13 | 14 |
Организация образовательной деятельности, формируемая участниками образовательного процесса
Русский язык | - | - | - | 1 | 1 |
Кружок «Театральный» | 1 | 1 | |||
Кружок «Непослушный язычок» | 1 | 1 | 1 | ||
Общее количество | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Базисный учебный план на 2учебный год
Учебный план разработан на основе Закона об Образовании Российской Федерации от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации», Типового положения о дошкольном образовательном учреждении (от 01.01.2001г. № 000), Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.3049-13), Устава МБДОУ.
Учебный план составлен в соответствии с Программой «От рождения до школы» под редакцией Программой "От рождения до школы" под редакцией , , .Васильева М. А., (2010 г.).
Учебный план составлен по возрастным подгруппам. В дошкольной группе непосредственно образовательная деятельность проводится с 1 сентября по 31 мая.
В летнее время проводится одно занятие в день (в течение недели – 3 физкультурных и 2 музыкальных занятия).
В непосредственно образовательной деятельности используются дидактические игры и упражнения, игровые ситуации, демонстрационные картины и таблицы, раздаточный материал.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут, от 3 до 4-х лет - не более 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не болееминут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
Образовательная деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организована в первую половину дня.
Непосредственно образовательная деятельность проводится по подгруппам. Продолжительность дифференцирована в зависимости от возраста ребенка.
Знания, умения и навыки, полученные во время образовательной деятельности, закрепляются в процессе повседневного общения с детьми, во время прогулок, игр, самостоятельной деятельности.
Учебный план позволяет регулировать деятельность педагога, методов обучения и воспитания.
МБДОУ может организовать в середине учебного года недельные каникулы. В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится. Домашние задания воспитанникам МБДОУ не задаются.
Примерный общий объем обязательной части Программы в МБДОУ
В общий объем Программы не входит: время дневного сна детей, часть времени вечерней прогулки (самостоятельная деятельность)
Организационная структура образовательного процесса | Возраст детей | |||||||
3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | |||||
1. Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности | 70 мин | 10 % | 80 мин | 11 % | 80 мин | 11 % | 80 мин | 11 % |
15 мин | 2 % | 20 мин | 3 % | 20 мин | 3 % | 25 мин | 4 % | |
2. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных процессов | 190 мин | 26 % | 185 мин | 25 % | 165 мин | 22 % | 170 мин | 23 % |
20 мин | 3 % | 20 мин | 3 % | 40 мин | 6 % | |||
3. Самостоятельная деятельность детей | 205 мин | 28 % | 205 мин | 28 % | 230 мин | 32 % | 220 мин | 31 % |
4. Взаимодействие с семьями детей по реализации Программы | 40 мин | 6 % | 40 мин | 6 % | 40 мин | 6 % | 40 мин | 6 % |
Итого время реализации обязательной части Программы | 520 мин | 72 % | 550 мин | 76 % | 555 мин | 77 % | 575 мин | 80 % |
Время в режиме дня | Время для прогулки | 4 ч 5 мин | 4 ч 5 мин | 4 ч 10мин | 4 ч 5 мин | |||
Время для приема пищи | 55 мин | 55 мин | 45 мин | 40 мин | ||||
Время для дневного сна | 2 ч 20 мин | 2 ч 20 мин | 2 часа | 2 часа |
Циклограмма непосредственной образовательной деятельности
на 2013 – 2014 учебный год
Дни недели | 1 младшая подгруппа | 2 младшая подгруппа | Средняя подгруппа | Старшая подгруппа | Подготовительная подгруппа |
понедельник | 1.Познание. 9.00 – 9.10 2. Физкультурное 9.40 – 9.50 | 1.Познание. Ознакомление с окружающим 9.10 – 9.25 2. Физкультурное 9.40 – 9.55 | 1.Познание. Формирование целостной картины мира 9.10 – 9.30 2. Физкультурное 9 | 1.Познание. Формирование целостной картины мира 9.00 – 9.25 2. Художественное творчество. Рисование 9.40 – 10.05 3. Физкультурное 10 | 1.Познание. Формирование целостной картины мира 9.00 – 9.30 2. Художественное творчество. Рисование 9.40 – 10.10 3. Физкультурное 10 |
вторник | 1.Коммуникация. Развитие речи/Чтение художественной литературы 9.00 – 9.10 2. Физкультурное 9.40 – 9.50 | 1.Познание. ФЭМП 9.10 – 9.25 2. Физкультурное 9.40 – 9.55 | 1. Познание. ФЭМП/конструирование 9.10 – 9.30 2. Физкультурное 9.40 – 10.00 | 1. Коммуникация.Чтение художественной литературы 9.00 – 9.25 2. Музыкальное 9.40 – 10.05 | 1. Коммуникация. Чтение художественной литературы 9.00 – 9.30 2. Музыкальное 9.40 – 10.10 3. Познание. ФЭМП 10 |
среда | 1.Художественное творчество. Рисование. 9.00 – 9.10 2. Музыкальное 9.40 – 9.50 | 1. Художественное творчество. Рисование 9.10 – 9.25 2. Музыкальное 9.40 – 9.55 | 1. Художественное творчество. Рисование 9.00 – 9.20 2.Музыкальное 9.40 – 10.00 | 1. Познание. ФЭМП 9.00 – 9.25 2. Рисование 9.40 – 10.05 3. Физкультурное (на воздухе) 10 | 1. Познание. ФЭМП 9.00 – 9.30 2. Рисование 9.40 – 10.10 3. Физкультурное (на воздухе)10.25 – 10.55 |
четверг | 1. Художественное творчество Лепка 9.10 – 9.25 2.Физкультурное на воздухе 10.25 – 10.35 | 1. Аппликация/ лепка. 9.40 – 9.55 2. Физкультурное 10.25 – 10.40 | 1. Аппликация/лепка. 9.40 – 10.00 2. Физкультурное на воздухе 10.25 – 10.45 | 1. Коммуникация. 9.00 – 9.25 2. Музыкальное. 9.40 – 10.05 3.Конструирование/ручной труд 16.00 – 16.25 | 1. Музыкальное. 9.40 – 10.10 2. Коммуникация. 10.25 – 10.55 3. Конструирование/ручной труд 16.00 – 16.25 |
пятница | 1. Коммуникация. Развитие речи/Чтение художественной литературы 9.00 – 9.10 2. Музыкальное 9.40 – 9.50 | 1. Коммуникация. Развитие речи/Чтение художественной литературы 9.10 – 9.25 2. Музыкальное 9.40 – 9.55 | 1. Коммуникация. Развитие речи/Чтение художественной литературы 9.10 – 9.30 2. Музыкальное 9.40 – 10.00 | 1. Аппликация/ лепка. 9.00 – 9.25 2.Физкультурное 9.40 – 10.05 | 1. Аппликация/ лепка. 9.00 – 9.20 3. Физкультурное 9.40 – 10.10 |
3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
