Департамент образования и науки Кемеровской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Беловский техникум железнодорожного транспорта»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ СПО «БТЖТ»
_________ _________________
Подпись Расшифровка
«____» ___________ _________
Число месяц год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОДБ.8 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Уровень образования: среднее (полное) общее образование
Срок обучения: 2 года
Профессии:
230103.02 –Мастер по обработке цифровой информации
Отделение обучения: очное
Белово
2012
Рабочая программ составлена на основе государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) и в соответствии с учебным планом, согласованным с департаментом образования и науки Кемеровской области и утвержденным директором ГБОУ СПО «Беловский техникум железнодорожного транспорта» в 25.08.2012г.
Программу разработал преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Подпись_________________ Дата «_____» _____________ 20___ г.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения преподавателей общеобразовательных дисциплин
«_____» ______________ 20____ г., протокол № _____
Председатель МО __________________________
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на 20___ / 20___ учебный год. Протокол № ____ заседания МО от «____» __________ 20____ г.
В программу внесены дополнения и изменения (см. приложение №___ )
Председатель МО __________________________
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на 20___ / 20___ учебный год. Протокол № ____ заседания МО от «____» __________ 20____ г.
В программу внесены дополнения и изменения (см. приложение №___ )
Председатель МО __________________________
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на 20___ / 20___ учебный год. Протокол № ____ заседания МО от «____» __________ 20____ г.
В программу внесены дополнения и изменения (см. приложение №___ )
Председатель МО __________________________
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ………………………………………..……………….5 Тематический план. ………………………..................................... ………7 Содержание учебной дисциплины……………………………..………….... 15 Рекомендуемая литература …………………………………………………. 19 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для изучения безопасности жизнедеятельности в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России -1180) основы безопасности жизнедеятельности изучаются как базовый предмет в учреждениях начального профессионального образования НПО в объеме 70 часов. На 1 курсе – 34 часа и на 2 курсе – 36 часов независимо от профиля получаемого профессионального образования.
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
· освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
· воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
· развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
· овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
Программа выполняет две основные функции:
– информационно-методическую, позволяющую всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»;
– организационно-планирующую, предусматривающую выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.
Основными содержательными модулями программы являются: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность, основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
В соответствии с Законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе» изучение раздела «Основы обороны государства и воинская обязанность» является обязательным только для лиц мужского пола. Кроме того для обучающихся мужского пола проводятся пятидневные учебные сборы (40 часов), сочетающие разнообразные формы организации теоретических и практических занятий. Военно-полевые сборы проводятся на базе училища с привлечением работников военного комиссариата, медицинских работников и военных инструкторов.
Для девушек в программе предусмотрен раздел «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».
В итоге, у юношей формируется адекватное представление о военной службе, развиваются качества личности, необходимые для ее прохождения; девушки получают сведения в области медицины, здорового образа жизни, оказания первой медицинской помощи при различных травмах.
Таким образом, примерная программа предоставляет возможность реализации различных подходов к построению образовательного процесса, формированию у обучающихся системы знаний, умений, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности;
умений оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе;
умений отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.
В программе приведены различные варианты примерных тематических планов для организации образовательного процесса при изучении учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».
В программе курсивом выделен материал, который при изучении учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» контролю не подлежит.
Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» изучается в НПО на базовом уровне I – II курса технического профиля.
Заканчивается обучение дифференцированным зачетом, который проводится в форме тестирования.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование тем | Количество часов | |
Юноши | Девушки | |
1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья | 16 | |
2. Государственная система обеспечения безопасности населения | 18 | |
3. Основы обороны государства и воинская обязанность | 36 | – |
4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (для девушек) | – | 36 |
Итого | 70 | 70 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(совместное обучение юношей и девушек)
Наименование тем | Количество часов |
1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья | 18 |
2. Государственная система обеспечения безопасности населения | 16 |
3. Основы обороны государства и воинская обязанность | 36 |
4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 36 |
Итого: | 70 |
Одобрено Утверждаю
На методическом объединении Заместитель директора по УР
Протокол №_______ ___________
«___» __________________20__ «___» ___________________20___
____________ __________________
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
учебной дисциплины
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Профессия: 230103.02 - мастер по обработке цифровой информации;
Раздела темы | Наименование разделов и тем | Количество часов | ||||
Макси-мальной нагрузки | Самосто-ятельной нагрузки | Обязательной аудиторной | ||||
Всего | Практичработы | Контрольных работ | ||||
I КУРС | ||||||
Р – I | Обеспечение личной безопасности и схра-нения здоровья | 24 | 8 | 16 | 2 | 1 |
1. | Здоровье и здоровый образ жизни | 1 | ||||
2. | Общие понятия о здоровье | 1 | ||||
3. | ЗОЖ – основа укреп-ления и сохранение личной жизни | 1 | ||||
4. | Факторы, способству-ющие укреплению здоровья. | 1 | ||||
5. | Двигательная актив-сть и закаливание организма. | 1 | ||||
6. | Занятия физической культурой | 1 | ||||
7. | Вредные привычки и их профилактика | 1 | ||||
8. | Алкоголь и его влияние на здоровье. | 1 | ||||
9. | Курение и его влияние на состояние здоровья | 1 | ||||
10. | Табачный дым и его составные части. Пассивное курение | 1 | ||||
11. | Наркомания и токси-комания, понятия и определения. Профилактика. | 1 | ||||
12. | Репродуктивное здо-ровье как составляю-щая часть здоровья | 1 | ||||
13. | Основные инфекцион-ные заболивания. | 1 | ||||
14. | Оценка воздействия вредных веществ содержащихся в воздухе. | 1 | ||||
15. | Рациональное питание, расчет дневного рациона. | 1 | ||||
16. | ПМП при остановке сердца. Реабилитации-онные действия | 1 | ||||
Р – II | Государственная сис-тема обеспечения безопасности населения | 27 | 9 | 18 | 3 | 1 |
17. | Хар-ка наиболее веро-ятных ЧС в данной местности | 1 | ||||
18. | Использование средств индивидуальной защиты. | 1 | ||||
19. | РСЧС-история, пред-назначение, задачи | 1 | ||||
20. | ГО основные понятия и определения, задачи | 1 | ||||
21. | Современные средства поражения и их пора-жающие факторы | 1 | ||||
22. | Оповещение и инфор-мирование населения об опасностях | 1 | ||||
23. | Организация инженер-ной защиты при ЧС в мирное и военное время | 1 | ||||
24. | Виды защитных сору-жений. Правила пове-дения. | 1 | ||||
25. | Аварийно-спасатель-ные и др. Неотложные работы. | 1 | ||||
26. | Санитарная обработка после пребывания в зане поражения | 1 | ||||
27. | Изготовление ватно-марлевой повязки. | 1 | ||||
28. | Способы иммобилизации при переломах костей. | 1 | ||||
29. | Меры безопасности населения, оказавшие-ся на территории военных действий | 1 | ||||
30. | Правовые основы ор-ганизации защиты на-селения РФ от ЧС | 1 | ||||
31. | МЧС России-федера-льный орган управле-ния в области защиты. | 1 | ||||
32. | Милиция РФ-система исполнительной влас-ти в области защиты | 1 | ||||
33. | Служба скорой меде-цинской помощи | 1 | ||||
34. | Другие госслужбы в области безопасности | 1 | ||||
Всего: | 51 | 17 | 34 | 5 | 2 | |
II КУРС | ||||||
Р - 3 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. | 54 | 18 | 36 | 5 | 1 |
1. | Правила безопасного поведения в ситуациях криминагенного характера | 1 | ||||
2. | Социальная роль женщины в современном обществе | 1 | ||||
3. | Правила наложения стерильных повязок. | 1 | ||||
4. | Репродуктивное здо-ровье. | 1 | ||||
5. | Профилактика осложнений ран. | 1 | ||||
6. | Личная гигиена. | 1 | ||||
7. | Основные инфекцион-ные заболивания и их профилактика. | 1 | ||||
8. | Ранения и травмы, их классификация | 1 | ||||
9. | Способы иммобилизации при переломах костей. | 1 | ||||
10. | ПМП при сотрясении мозга | 1 | ||||
11. | ПМП при переломе ребер и грудины | 1 | ||||
12. | ПМП при травмати-ческом шоке | 1 | ||||
13. | ПМП при острой сер-дечной недостаточнос-ти и инсульте | 1 | ||||
14. | Способы проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. | 1 | ||||
15. | Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье. | 1 | ||||
16. | Вредные привычки и их влияние на здоровье | 1 | ||||
17. | Первая медицинская помощь при ожогах и обморожениях. | 1 | ||||
18. | Ранние половые связи и их последствия. | 1 | ||||
19. | Инфекции передавае-мые половым путем | 1 | ||||
20. | Уголовная ответствен-ность за заражение ве-нерическими болезнями. | 1 | ||||
21. | ЗОЖ – необходимое условие сохранности репродуктивного здоровья. | 1 | ||||
22. | Психологическая урав-новешенность и ее значение для здоровья | 1 | ||||
23. | Режим дня, труда и отдыха. | 1 | ||||
24. | Рациональное питание и его значение для и здоровья. | 1 | ||||
25. | Влияние двигательной активности на здоровье человека. | 1 | ||||
26. | Закаливание и его влияние на здоровье. | 1 | ||||
27. | Правила личной гигие-ны и здоровье чел. | 1 | ||||
28. | Факторы влияющие на гармонию совместной жизни. | 1 | ||||
29. | Правовые аспекты взаимоотношения полов. Брак и семья | 1 | ||||
30. | Культура брачных от-ношений. Основные функции семьи | 1 | ||||
31. | Основы семейного права в РФ. | 1 | ||||
32. | Конвенция ООН «О правах ребенка» | 1 | ||||
33. | Права и обязанности родителей. | 1 | ||||
34. | Беременность и гигие-на беременности. | 1 | ||||
35. | Основные функции семьи | 1 | ||||
36. | Уход за младенцем. | 1 | ||||
Всего: | 105 | 35 | 70 | 10 | 3 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РАЗДЕЛ 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ
Здоровье и здоровый образ жизни(2). Общие понятия о здоровье(2). Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья(2).
Факторы, способствующие укреплению здоровья(2). Двигательная активность и закаливание организма(2). Занятия физической культурой(2).
Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их профилактика(2).
Алкоголь и его влияние на здоровье человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности(2).
Курение и его влияние на состояние здоровья(2). Табачный дым и его составные части(2). Влияние курения на нервную систему, сердечно-сосудистую систему(2). Пассивное курение и его влияние на здоровье(2).
Наркотики(2). Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения(2). Социальные последствия пристрастия к наркотикам(2). Профилактика наркомании(2).
Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества(2).
Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика(2).
Первая медицинская помощь при травмах и ранениях(2). Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте(2). Первая медицинская помощь при остановке сердца(2).
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов по темам «Основные нормы поведения, обеспечивающие сохранения и укрепления здоровья, физическое, духовное и социальное благополучие. Различные виды кровотечений, оказание первой медицинской помощи при кровотечениях.»
Практическая работа.
1.Оказание первой медицинской помощи при ранениях и травмах. 2.Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца. 3. Рациональное питание, расчет дневного рациона. 4.Оценка воздействия вредных веществ содержащихся в воздухе.
РАЗДЕЛ 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера(2). Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.)(2).
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций(2).
Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.
Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны(2).
Структура и органы управления гражданской обороной(2).
Современные средства поражения и их поражающие факторы(2). Мероприятия по защите населения(2).
Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени(2).
Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени(2).
Защитные сооружения гражданской обороны(2). Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны(2). Виды защитных сооружений(2). Правила поведения в защитных сооружениях(2).
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций(2). Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ(2). Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения(2).
Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение(2).
Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения(2).
Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника(2). Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий(2).
Правовые основы организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного времени(2).
Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.
МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций(2).
Милиция в Российской Федерации – система государственных органов исполнительной власти в области защиты здоровья, прав, свободы и собственности граждан от противоправных посягательств(2).
Служба скорой медицинской помощи(2).
Другие государственные службы в области безопасности(2).
Самостоятельная работа.
Составьте план – конспект наиболее характерных ЧС природного и техногенного характера, случившегося в вашем районе, проанализируйте причины. Подготовить сообщение о основных видах оружия массового поражения. Закрепления темы «Основные источники ЧС военного характера». Подготовить сообщение по теме «Основных видов современного терроризма». Разработать схему типовой структуры ГО на объекте экономики с учетом профиля подготовки.
Практическая работа.
5. Отработка правил поведения при ЧС согласно плану ОУ. 6.Составить структуру органов и управление ГО в ОУ. 7. Использование средств индивидуальной защиты. 8. Изготовление ватно-марлевой повязки. 9. Отработка правил безопасного поведения при угрозе террористического акта.
4. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ (ДЛЯ ДЕВУШЕК)
Социальная роль женщины в современном обществе(2). Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества(2). Репродуктивное здоровье женщины и факторы, на него влияющие(2). Здоровье родителей и здоровье будущего ребенка(2).
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека(2). Вредные привычки и их влияние на здоровье(2). Профилактика вредных привычек и злоупотребления наркотическими веществами(2). Ранние половые связи и их последствия для здоровья(2). Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика(2).
Здоровый образ жизни – необходимое условие сохранности репродуктивного здоровья(2). Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья(2). Режим дня, труда и отдыха(2). Рациональное питание и его значение для здоровья(2).
Влияние двигательной активности на здоровье человека(2).
Закаливание и его влияние на здоровье(2). Правила личной гигиены и здоровье человека(2).
Правовые аспекты взаимоотношения полов(2). Брак и семья(2). Культура брачных отношений(2). Основные функции семьи(2). Основы семейного права в Российской Федерации(2). Права и обязанности родителей(2). Конвенция ООН «О правах ребенка»(2). Беременность и гигиена беременности(2). Уход за младенцем(2).
Самостоятельная работа.
Подготовить сообщение на тему «Классификация ран и ранений». Первая медицинская помощь при кровотечениях. Виды переломов, ушибов, сотрясений и уметь оказать ПМП. Закрепление темы «Травматический шок». Обобщить материал по теме «ПМП при различных термических ожогах, обморожении, при ударе электрическим током». ПМП при острой сердечной недостаточности, остановке сердца, инфаркте миокарда. Подготовить сообщение на тему «Основные инфекционные заболевания, их классификация». Закрепление по теме «Инфекции передаваемые половым путем». Семья в современном обществе. Законодательство и семья. Здоровье родителей – здоровье будущего ребенка. Беременность и гигиена беременности.
Практическая работа.
10.Составить характеристику ЗОЖ. 11.Составить таблицу «Вредные привычки и их влияние на женский организм». 12. Написать эссе на тему «Культура брака»Профилактика осложнений ран. 14. Способы иммобилизации при переломах костей. 15. Первая медицинская помощь при ожогах и обморожениях. 16. Правила наложения стерильных повязок. 17. Способы проведения искусственного дыхания и непрямого массажа
Темы рефератов.
1. Взаимодействие человека и среды обитания.
2. Основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.
3. здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья.
4. Факторы, способствующие укреплению здоровья.
5. Двигательная активность и закаливание организма как составляющие ЗОЖ.
6. Пути сохранения репродуктивного здоровья общества.
7. Вредные привычки и их профилактика.
8. Профилактика инфекционных заболеваний.
9. Стресс и его влияние на организм человека.
10. Особенности трудовой деятельности женщин и подростков.
11. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.
12. Характеристика ЧС природного характера, наиболее вероятных для местности и района проживания.
13. Характеристика ЧС техногенного характера, наиболее вероятных для местности и района проживания.
14. Пассивное курение и его влияние на здоровье.
15. Наркотики и их пагубное воздействие на организм человека.
16. Профилактика наркомании.
17. Профилактика инфекционных заболеваний.
18. Витамины и их влияние на организм человека.
19. Воздействие музыки на организм человека.
20. Компьютерные игры и их влияние на организм человека.
21. Стресс и его влияние на организм человека.
22. Пути повышения умственной и физической работоспособности.
23. Особенности трудовой деятельности женщин и подростков.
24. Методы и средства защиты от опасностей технических систем и механизмов.
25. Классификация чрезвычайных ситуаций.
26. Характеристика ЧС природного характера, наиболее вероятных для данной местности и района проживания.
27. Характеристика ЧС техногенного характера, наиболее вероятных для данной местности и района проживания.
28. ЧС социального происхождения.
29. Терроризм как основная социальная опасность современности.
30. Современные средства поражения и их поражающие факторы.
31. Основы обороны государства.
32. Порядок прохождения воинской службы.
33. Боевые традиции и символы воинской чести.
34. Правовые и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
35. Экологические основы безопасности жизнедеятельности.
36. Оказание первой медицинской помощи при ранениях и травмах.
37. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.
38. Генетически модифицированные продукты и угрозы, связанные с их употреблением.
39. СПИД – чума XXI века.
40. Эволюция среды обитания, переход к техносфере.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Косолапова, безопасности жизнедеятельности [Текст]:
учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования / , . – 4-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2011. – 320 с.
Дополнительная литература
2. Латчук, безопасности жизнедеятельности 10 кл.[Текст]:
учеб. для общеобразоват. учреждений / , , . – 9-е изд., испр. - М. : Дрофа, 2008. – 318, [2] с. : ил.
2. Марков, безопасности жизнедеятельности 11 кл.[Текст]:
учеб. для общеобразоват. учреждений / , , . – 8-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2007. – 303, [1] с. : ил.
3 Фролов, безопасности жизнедеятельности 10 кл. [Текст]:
учеб. для общеобразоват. учреждений / , , и др.; под ред. . – 2-е изд., испр. И доп. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 350, [2] с.: ил.
4. Фролов, безопасности жизнедеятельности 11 кл.[Текст]:
учеб. для общеобразоват. учреждений / , , и др.; под ред. . – 2-е изд., испр. И доп. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – 318, [2] с.: ил.
5. Сапронов, жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие
для студ. учреждений сред. проф. образования/ ,
. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2с.
6. Смирнов, жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие /
, , и др. – М. : Дрофа, 2005.
- 224 с.8 л. цв. вкл.
7. Кузнецов, жизнедеятельности. Ч.1. Безопасность
Жизнедеятельности на железнодорожном транспорте [Текст]: учебник
Для вузов ж.-д. транспорта / , ,
; Под ред. . – М.: Маршрут, 2005. – 575с
8 Фефилова, катастроф [Текст]: учебное пособие для
Студентов средних медицинских учебных заведений/ ,
. – Кемерово: Издательство «Красное знамя» 1998. – 467с.
