Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятльности» (стр. 2 )

	ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Интерактивная форма	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Тема 1. Российская система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и гражданская оборона при чрезвычайных ситуациях. Законы Безопасности. Анатомо-физиологические функ.	Лекция семинар	2 2	право	Видео-фильмы	Лекция-конференция	.	Круглый стол	7	Контрол. работы
2	Тема 2. ЧС мирного и военного времени	Самостоят работа.		Социол.	презентации	Лекция-беседа		кейс-анализа №2	6	Коллокв.
3	Тема 3. Организация и проведение защитных мер при угрозе возникновения ЧС:	Самостоят работа		Уп. персоналом.	Видео-фильм	Лекция-беседа		Пр занятия по работе инд. и колл средствами защиты	6	Контрол. работы
4	Тема 4. Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях	Самостоят работа		социология	Комп. тестирование	Лекция-конференция		тесты	6	тесты
5	Тема 5. Подготовка населения и проведение учений на объектах экономики	Самостоят работа		психология	Видео-фильм	Анализ конкретных ситуаций		Кейс-анализ №1	6	Контрол. работы
6	Тема 6. Защита населения в ЧС	Самостоят работа		право	тесты	Анализ конкретных ситуаций		Электронное эссе №3	6	тесты
7	Тема 7. Опасные и вредные факторы среды обитания	Самостоят работа		экология	Компьют тестиров.	Анализ конкретных ситуаций		Электронное эссе №3	6	тесы
8	Тема 8. Медико-биологическое взаимодействие человека с вредными и опасными факторами среды обитания. ядерного, химического и бактериального заражения	Самостоят работа		экология	Презен-тация	Лекция-конференция		Деловая игра №2	6	Контрол. работы
9	Тема 9. Основы экстремальной медицины (медицина катастроф)	Лекция семинар	2 2	Психол.	Презен- тация	Анализ конкретных ситуаций		Деловая игра №1	7	тесты
	Всего часов		8						56

1.3. Заочное обучение на базе ВПО (3 года)

	Тема и содержание	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Интерактивная форма	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Тема 1. Российская система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и гражданская оборона при чрезвычайных ситуациях. Законы Безопасности. Анатомо-физиологические функ.	Лекция семинар	2 2	право	Видео-фильмы	Лекция-конференция	.	Круглый стол	7	Контрол. работы
2	Тема 2. ЧС мирного и военного времени	Самостоят работа.		Социол.	презентации	Лекция-беседа		кейс-анализа №2	6	Коллокв.
3	Тема 3. Организация и проведение защитных мер при угрозе возникновения ЧС:	Самостоят работа		Уп. персоналом.	Видео-фильм	Лекция-беседа		Пр занятия по работе инд. и колл средствами защиты	6	Контрол. работы
4	Тема 4. Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях	Самостоят работа		социология	Комп. тестирование	Лекция-конференция		тесты	6	тесты
5	Тема 5. Подготовка населения и проведение учений на объектах экономики	Самостоят работа		психология	Видео-фильм	Анализ конкретных ситуаций		Кейс-анализ №1	6	Контрол. работы
6	Тема 6. Защита населения в ЧС	Самостоят работа		право	тесты	Анализ конкретных ситуаций		Электронное эссе №3	6	тесты
7	Тема 7. Опасные и вредные факторы среды обитания	Самостоят работа		экология	Компьют тестиров.	Анализ конкретных ситуаций		Электронное эссе №3	6	тесы
8	Тема 8. Медико-биологическое взаимодействие человека с вредными и опасными факторами среды обитания. ядерного, химического и бактериального заражения	Самостоят работа		экология	Презен-тация	Лекция-конференция		Деловая игра №2	6	Контрол. работы
9	Тема 9. Основы экстремальной медицины (медицина катастроф)	Лекция семинар	2 2	Психол.	Презен- тация	Анализ конкретных ситуаций		Деловая игра №1	7	тесты
	Всего часов		8						56

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.1. Рекомендуемая литература

Основная литература:

1Хван, жизнедеятельности [Текст]: Учеб. пособие / , . - 8-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 201с.: ил.

2. Сергеев, жизнедеятельности [Текст]: Учеб. пособие / , - М.: Академический Проспект, 201с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Сапронов, жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие для ссузов / , - М.: Академия, 200с.: ил.- (среднее профессиональное образование).

2. Денисов, жизнедеятельности. Защита населения и территорий при чрезвычайных ситуациях [Текст]: учеб. пособие / , - М.: ИКЦ"МарТ", 200с.: ил.- (Безопасность жизнедеятельности).

3. Мастрюков, в чрезвычайных ситуациях [Текст]: учеб. для студ. вузов / , - М.: Академия, 200с.: ил.

4. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие / Под ред. , , . - В 2-х ч. Ч.1. - М.: МГИУ, 200с.: ил.

5. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие / Под ред. , , . - 2-е изд., испр. и доп. В 2-х ч. Ч.2. - М.: МГИУ, 200с.: ил.

6. Гриценко, жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие - М.: МЭСИ, 200с.: ил.- (Международный консорциум "Электронный университет").

7. Гриценко, жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие - М.: МЭСИ, 200с.: ил.- (Международный консорциум "Электронный университет").

8. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях [Текст]: учеб. пособие / Под ред. - М.: Финансы и статистика, 200с.: ил.

2.2. Периодическая литература

1. 1. Основы безопасности жизнедеятельности

Справочно-библиографическая литература

1. Большой Российский энциклопедический словарь [Текст]: энцикл. словарь / Под ред. - М.: Большая Российская энциклопедия, 200с.: ил.- (Большая Российская энциклопедия).

2.3. Интернет-ресурсы

1. http://window. ***** [Электронный ресурс], 2010

2. http://ru. wikipedia. org/wiki [Электронный ресурс], 2010

3. http://***** [Электронный ресурс], 2010

3. Самостоятельная работа студентов

Возможно применение следующих интерактивных методов:

Круглый стол.

Дисскусии о здоровом образе жизни, о профилактике

наркомании, алкоголизма и табакокурения. Предупреждения терроризма.

Деловая игра №1.

«Разработка корпоративной программы по охране труда на объекте малого предпринимательства».

Настоящая деловая игра предназначена для ознакомления с требованиями международных стандартов управления охраной здоровья и безопасностью персонала. Результатом проведения деловой игры является выработка у обучаемых практических навыков по внедрению стандарта в систему менеджмента предприятия в целях управления производственными рисками, контроля за опасными производственными факторами и предотвращения нештатных ситуаций.

Деловая игра №2.

«Ответственность работодателя за выполнение требований по охране труда на предприятии».

Настоящая деловая игра предназначена для закрепления теоретических знаний, полученных на лекции, по правовым и организационным вопросам обеспечения безопасности труда.

Результатом проведения деловой игры является выработка у обучаемых практических навыков разрешения конфликтных ситуаций между работниками и работодателем по вопросам обеспечения условий труда.

Кейсы

Кейс-анализ№1

Анализ статистического показателя «Ожидаемая продолжительность жизни»: определяющие ноксологические факторы, динамика, прогноз для рожденных в ….году (выбирается год рождения большинства студентов в группе).

Кейс-анализ №2.

Составить прогноз числа чрезвычайных ситуаций (ЧС) техногенного, природного и биолого-социального характера на территории Урала и Западной Сибири с учетом их масштаба.

Темы для подготовки письменных (электронных) эссе:

Эссе №1.

Анализ условий труда офисных помещений. Методы контроля показателей воздушной среды (микроклимат, запыленность, ионный состав, наличие вредных веществ). Расчет механической вентиляции

Эссе №2.

Рациональная организация рабочего места пользователя ПК в соответствии с требованиями СанПиН СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03.

Эссе №3.

Воздействие на персонал АП повышенных уровней шума и мероприятия по его снижению.

Самостоятельная работа студентов

№ п/п	Наименование тем	Форма самостоятельной работы
1	2	3
1	РСЧС и ГО как составная часть общегосударственных мероприятий по защите населения и территории при чрезвычайных ситуациях. Законы по обеспечению безопасности.	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Выполнение домашних заданий Выполнение кейс-анализа №1. Подготовить вопросы к круглому столу. Разработать тесты.
2	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Подготовка к тестированию. Выполнение домашних заданий. Выполнение кейс-анализа №2
3	Организация и проведение защитных мер при угрозе возникновения ЧС. План мирного и военного времени	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Выполнение домашних заданий. Практические занятия по работе индивидуальными и коллективными средствами защиты по месту работы.
4	Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Подготовка к тестированию. Выполнение домашних заданий.
5	Подготовка населения и проведение учений на объектах экономики	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Подготовка к тестированию. Выполнение домашних заданий кейс-анализ №1
6	. Защита населения в чрезвычайных ситуациях	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Подготовка к тестированию. Выполнение домашних заданий электронное эссе №3
7	Опасные и вредные факторы среды обитания	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Подготовка к тестированию. Выполнение домашних заданий электронное эссе №3
8	Медико-биологические взаимодействия человека с опасными и вредными факторами среды обитания. Очаги ядерного, химического и бактериального заражения	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Подготовка к тестированию. Выполнение домашних заданий деловая игра №2
9	Основы экстремальной медицины (медицина катастроф).	Работа с лекциями и рекомендованной литературой. Подготовка к тестированию. Выполнение домашних заданий деловая игра №1 Разработка крассвордов. тесты

4. Вопросы итогового контроля по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Вопросы для подготовки к зачету

1.Цели и задачи РСЧС.

2.Организационная структура формирований РСЧС и ГО.

3.Дать определение понятию чрезвычайная ситуация. Виды ЧС, их классификация.

4.Классификация отравляющих веществ.

5.Опасные и вредные факторы среды обитания. Источники загрязнения воздуха, воды, почвы.

6.Факторы, влияющие на устойчивость работы объектов экономики в условиях ЧС.

7.Виды экономического ущерба объекта экономики при ЧС.

8.Основные мероприятия по повышению устойчивости функционирования ОЭ в мирное время и при военной угрозе.

9.Основные принципы и способы защиты населения.

10.Виды защитных сооружений.

11.Средства индивидуальной защиты населения.

12.Кровотечения, переломы костей, первая медицинская помощь.

13.Травматический шок: фазы, степени, первая помощь.

14.Реанимация, дать определение, виды терминальных состояний. Основные методы реанимации.

15.Комбинированные поражения, их виды. Периоды, степени.

16.Открытые повреждения. Виды ран, классификация.

17.Осложнения ран. Первая медицинская помощь.

18.Кровотечение: виды, временная остановка кровотечения.

19.Ожоги: виды, степени термических ожогов, первая помощь.

20.Отморожение: степени, первая помощь.

21.Электротравма, первая помощь.

22.Переломы костей: виды, осложнения, первая медицинская помощь.

23.Охрана труда: определение, структура.

24.Лучевые поражения: периоды, степени острой лучевой болезни.

25.Виды острой раневой инфекции.

26.Анаэробная инфекция, ее виды.

27Химические ожоги, первая помощь.

28.Центральная нервная система

29.Острое малокровие, признаки.

30.Способы временной остановки кровотечения.

31.Техника проведения искусственного дыхания и закрытый массаж сердца.

32.Закрытые повреждения: виды, первая помощь.

33.Профессиональные болезни.

34.Особо опасные инфекции.

35.Показания и противопоказания к реанимации.

36.Подготовка больных к реанимации.

37.Механизмы самопроизвольной остановки кровотечения. Правила наложение жгута.

38.Особенности переломов костей у детей. Виды шин. Правила шинирования.

39.Дать определение понятиям: «дегазация», «дезактивация», «дезинфекция», «дератизация».

40.Дать определение понятиям: «происшествие», «авария», «катастрофа».

41.Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их виды.

42.Чрезвычайные ситуации природного характера, их виды.

43.Устройство противогаза ГП-5, подбор нужного номера, надевание по команде, использование неисправного противогаза.

44.Виды санитарной обработки людей, место проведения.

45.Столбняк: признаки, меры предупреждения.

46.Газовая гангрена: признаки, предупреждение.

47.Место анализаторов в восприятии окружающей среды..

48.Общее заражение: признаки, первая помощь.

49.Острая гнойная инфекция, признаки воспаления, фазы течения.

50.Ионизирующие излучения: характеристика, дозы излучения.

51.Травматический токсикоз (синдром длительного сдавления): признаки, первая помощь.

52.Политравма: ее виды, причины возникновения.

53.Комбинированные радиационные поражения (КРП): их виды, периоды, степени, первая помощь.

54. Роль иммунной системы

55.Связь рецепторов с ЦНС

Аннотация

дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) является: формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности)

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в раздел «Б3 Профессиональный цикл» и является обязательным компонентом в подготовке бакалавров по экономическим специальностям. Данная учебная дисциплина ориентирована на формирование культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека, а также культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности. Она тесно связана с такими дисциплинами, как «Химия», «Физика», «Математика», «Гигиена труда и промышленная санитария», «Пожарная безопасность», «Экология», «Социальная и экономическая география», «Экологические катастрофы».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):

Направление «Менеджмент»

-  владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21).

Направление «Экономика»

-  владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

Знать:

-  теоретические основы безопасности жизнедеятельности;

-  основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;

-  характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

-  мероприятия по защите населения и персонала объекта экономики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

Уметь:

-  идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации;

-  выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

-  планировать и осуществлять мероприятия по защите персонала объекта экономики от пожаров, техногенных аварий, стихийных бедствий, террористических актов.

Владеть:

-  законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды;

-  требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

-  способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях.