Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятльности» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

Утверждено

на заседании кафедры ОГ и СЭД

(протокол от « 28»сентября 2011 г.)

Зав. кафедрой

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЛЬНОСТИ»

направление 080100.62 «ЭКОНОМИКА»

направление 080200.62 «МЕНЕДЖМЕНТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РАЗРАБОТАН:

Гурбанов Адил Гурбан оглы старший преподаватель кафедры ОГ и СЭД

Требования к обязательному минимуму содержания образовательной программы

по направлениям «Экономика» и «Менеджмент»

Б3	Знать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Формируемые компетенции (ОК, ПК)

Направление «Менеджмент»

ОК-21

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Направление «Экономика»

ОК-15

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Методические рекомендации для преподавателя, ведущего учебную дисциплину

«Безопасность жизнедеятельности»

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Учебная задача

• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

Знать:

·  теоретические основы безопасности жизнедеятельности;

·  основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;

·  характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

·  мероприятия по защите населения и персонала объекта экономики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

Уметь:

·  идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации;

·  выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

·  планировать и осуществлять мероприятия по защите персонала объекта экономики от пожаров, техногенных аварий, стихийных бедствий, террористических актов.

·  Владеть:

·  законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды;

·  требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

·  способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях.

Методы проведения аудиторных занятий

В процессе преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» используются разнообразные методы и технологии обучения:

В процессе преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» используются как классические формы и методы обучения (лекции, практические занятия), так и интерактивные методы обучения (деловые игры, различные виды кейсов, мозговые атаки, тренинги, круглый стол, проблемные дискуссии, письменные и электронные эссе). Применение любой формы обучения предполагает также использование новейших IT-обучающих технологий.

При проведении лекционных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения института, а также демонстрационные и наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.

Практические занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного оборудования института, при необходимости — с привлечением Интернет-ресурсов.

Методические указания (рекомендации) к выполнению практических (лабораторных) работ

Практические занятия должны быть полностью обеспечены учебными и методическими пособиями и указаниями по каждой работе, необходимыми для учебного процесса. Перед проведением практических занятий студенты должны освоить требуемый теоретический материал и процедуры выполнения практических работ по предварительно полученным учебным и методическим материалам.

Повысить эффективность проведения практических занятий возможно за счет использования информационных технологий, мультимедийных программных средств, как дополнительного инструментария, расширяющих диапазон исследования и анализа результатов эффективного использования ресурсов.

Формы самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» способствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы по проблемам безопасности человека в среде обитания, ориентирует студента на умение применять полученные теоретические знания на практике и проводится в следующих видах:

-  Проработка лекционного материала

-  Подготовка материалов для составления кроссвордов

-  Подготовка к практическим работам

-  Выполнение эссе

-  Решение кейсов

-  Подготовка к зачету

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

Утверждено

на заседании кафедры ОГ и СЭД

(протокол от « 28 сентября 2011 г.)

Зав. кафедрой

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

направление 080100.62 «ЭКОНОМИКА»

направление 080200.62 «МЕНЕДЖМЕНТ»

Нижневартовск 2011

Часов по ГОСу (из РУП)	68
Часов по учебному плану	68
Часов по рабочей программе	68
Часов на самостоятельную работу по РУП	34
Часов на самостоятельную работу по РПД	34

Виды контроля в семестрах (на курсах) :

о/о – зачет (1 семестр)

з/о – зачет (4 семестр)

з/о сокр – зачет (2 семестр)

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятии	Срок обучения, форма
4 года, очное	5 лет, заочное	3 года, заочное (на базе ВПО)
№ семестров
Семестр 1	Семестр 3	семестр 1
Лекции	17	4	4
Лабораторные
Практические	17	4	4
КСР			4
Аудиторные занятия	34	8
Самостоятельная работа	34	56	56
Итого	68	64	68

Программу составил: Гурбанов Адил Гурбан оглы

Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»(название дисциплины) составлена на основании:

а) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ от 20 мая 2010 г. N 544

(Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080100 ЭКОНОМИКА от 01.01.01 г. N 747).

б) Рабочего учебного плана

Направление 080200.62 «Менеджмент» (080100.62 «Экономика»). Разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования от 01.01.01 г. N 544 (от 01.01.01 г. N 747). Приказ ректора ИБП от 01.01.2001.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры для исполнения в 2011/2012 учебном году

Протокол № 1 от 01.01.2001 г. Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2012/2013 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г. Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2013/2014 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г. Зав. Кафедрой

1. Тематическая карта дисциплины

1.1. Очное отделение

	ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Интерактивная форма	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Тема 1. Российская система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и гражданская оборона при чрезвычайных ситуациях. Законы Безопасности. Анатомо-физиологические функ.	Лекция семинар	2 + 2	право	Видео-фильмы	Лекция-конференция	.	Круглый стол	5	Контрол. работы
2	Тема 2. ЧС мирного и военного времени	Лекция семинар	2 + 2	Социол.	презентации	Лекция-беседа		кейс-анализа №2	4	Коллокв.
3	Тема 3. Организация и проведение защитных мер при угрозе возникновения ЧС:	Лекции семинар	2 + 2	Уп. персоналом.	Видео-фильм	Лекция-беседа		Пр занятия по работе инд. и колл средствами защиты	4	Контрол. работы
4	Тема 4. Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях	Лекции семинар	1 + 1	социология	Комп. тестирование	Лекция-конференция		тесты	2	тесты
5	Тема 5. Подготовка населения и проведение учений на объектах экономики	Лекция семинар	2 + 2	психология	Видео-фильм	Анализ конкретных ситуаций		Кейс-анализ №1	4	Контрол. работы
6	Тема 6. Защита населения в ЧС	Лекция семинар	2 + 2	право	тесты	Анализ конкретных ситуаций		Электронное эссе №3	3	тесты
7	Тема 7. Опасные и вредные факторы среды обитания	Лекция семинар	2 + 2	экология	Компьют тестиров.	Анализ конкретных ситуаций		Электронное эссе №3	3	тесы
8	Тема 8. Медико-биологическое взаимодействие человека с вредными и опасными факторами среды обитания. ядерного, химического и бактериального заражения	Лекция семинар	2 + 2	экология	Презен-тация	Лекция-конференция		Деловая игра №2	4	Контрол. работы
9	Тема 9. Основы экстремальной медицины (медицина катастроф)	Лекция семинар	2 +2	Психол.	Презен- тация	Анализ конкретных ситуаций		Деловая игра №1	5	тесты
	Всего часов		17/17						34

1.2. Заочное обучение (5 лет)