Рабочая программа учебного курса по биологии

Рассмотрено на педагогическом совете Согласовано Утверждено

Зам. директора по УВР приказом от « ____»___________» 2013 г.

Протокол № ___ _____________ № ________

от «____» _______ 2013 г. «____»__________ 2013 г. Директор: ___________

Муниципальное казенное образовательное учреждение Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа учебного курса

по

биологии

для 9 класса

Составитель:

2013 г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана:

применительно к учебной программе « Биология.5-9 классы» ( 9 класс) авторов В. В Пасечника, , 2003 г., на основе «Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Биология», составитель , М., Дрофа, 2003 г., в соответствии с «Примерной программой основного общего образования по биологии. 9 класс», В.,Учитель,2006г. на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

В содержание данной программы изменения не внесены.

№ п\п	Название темы	Количество часов
1	Введение.	2
2	Уровни организации жизни. Молекулярный уровень	7
3	Клеточный уровень	10
4	Организменный уровень	12
5	Популяционно – видовой уровень	2
6	Экосистемный уровень	5
7	Биосферный уровень	4
8	Эволюция	6
9	Происхождение и развитие жизни	3
10	Экология	10
11	Биосфера и человек	7
Итого:	68

Программа является типовой, концентрической.

Используется следующий учебно – методический комплект и дополнительная литература:

, , « Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс» М., Дрофа, 2002 г « Тематическое и поурочное планирование к учебнику « Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс» М., Дрофа, 2002 г. . « Биология. Задания и упражнения. Пособие для поступающих в ВУЗы», М., Высшая школа, 1991 г.

·  « Биология. Тесты. 6-11 классы», М., Дрофа, 1998 г.

«Активные формы и методы обучения биологии. Опорные конспекты по биологии», М., Просвещение,1997 г. «Кроссворды для школьников. Биология», Я, Академия развития, 2000 г.

Данная рабочая программа рассчитана на 68 часов, в том числе:

лабораторных работ – 4 контрольных работ – 6 экскурсий – 4

Виды и формы контроля знаний:

·  проверочные работы,

·  контрольные работы,

практические работы, лабораторные работы, обобщающие уроки, тестирование, индивидуальные задания, творческие задания, нестандартные формы работы и др

№ п/п	Наимено вание раздела	Тема урока	К ол-во ча сов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к подготовке учащихся	Вид контроля	Элемен ты допол нительн. содержан	Д/ З	Дата проведения
По пр	фак
1	Введение ( 2 часа)	Биология как наука и методы ее исследования	1	Вводный	Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в пра ктической деятель ности людей Методы изучения живых организмов: биологический, экс перимент, наблюде ние, описание, измерение	Уметь Объяснять роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей	Вопросы		П.1,2
2	Современное научное представление о сущности жизни	1	Комбинированный	Письм. опрос.	П.3
3	Уровни организации жизни Молекуляр ный уровень (7часов)	Признаки живых организмов, их проявление у растений, грибов, бактерий, животных Лаб. р. « Сравнение строения клеток растений, грибов, животных, бактерий»	1	Практический	Признаки живых организмов, их проявление у растений, грибов, бактерий, животных: клеточное строение, особенности химии ческого состава, обмен веществ и превращения энергии, рост, развитие, размно жение, движение, раз дражимость, приспо собленность к среде обитания	Знать Признаки живых организмов- биологических объектов Уметь Изучать биологические объекты, Сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения	Составление сравнительной таблицы поур.13		П. 1.1, 1.2
4	Многомолекулярные комплексные соединения. Полисахариды. Липиды.	1	Изучение нового материала	Таблица по орг. Соед. Поур.15	П. 1.2, 1.3
5	Многомолекулярные соединения. Белки	1	Комбинированный	Таблица по поур.19	П. 1.4, 1.5
6	Многомолекулярные соединения Нуклеиновые кислоты	1	Комбинированный	Поур.20 схема	П. 1.6
7	А Т Ф Катализаторы	1	Лекция	Опыты Поур.23	П.1.7, 1.8
8		Вирусы	1	Лекция	Вирусы – неклеточные формы Возбудители и переносчики заболеваний ВИЧ - инфекция и ее профилактика	Использовать Знания для соблюдения профилактики заболеваний ВИЧ-инфекции	Вопросы Поур.24		П.1.9
9	Контрольная работа №1 «Молекулярный уровень»	1	Проверка знаний	Кроссворд 45 Иванова 254 Поур.25
10	Клеточный уровень (10 часов)	Гипотезы происхо ждения клетки Основные положе ния клеточной теории Клетка – единица жизни.	1	Изучение нового материала	Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы Гены и хромосомы Нарушения в строении и функционировании клеток – одна из причин заболеваний организмов Одноклеточные и многоклеточные организмы Проведение простых биологических исследований : приготовление микропрепаратов Обмен веществ и превращение энергии -- основа жизне деятельности клетки	Знать Признаки живых организмов- биологических объектов Сущность биологических процессов: обмен веществ и превращение энергии, питание Уметь Изучать биологические объекты и процессы, Сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения Ставить биологические эксперименты	Поур.28	Деление клетки – основа размножения, роста и развития организмов	П. 2.1, 2.2
11		Строение клетки, функции, органоиды.	1	Комбинированный			Поур.31-табл		П. 2.3- 2.6 таб.
12		Органоиды клетки	1	Комбинированный			Поур.31-табл		П. 2.3- 2.6 таб.
13		Прокариотические и эукариотические клетки Лаб. р. «Приготовле ние микропрепаратов растительной клетки и рассматривание их под микроскопом»	1	Практический			Диктант по таб. Лаб. р. Поур.39		П.2.7
14		Обмен веществ и прев ращение энергии -- основа жизнедеятель ности клетки	1	Комбинированный			Вопросы Поур.41		П.2.8, 2.9
15		Автотрофы и гетеротрофы	1	комбинированный			Сравнит. таб. Поур.40		П.2.10, 2.12
16		Фотосинтез. Хемосинтез	1	Лекция			Рассказ по табл. поур 48		П.2.11
17		Синтез белков	1	Лекция			По табл. расск		П.2.13
18		Рост, развитие и размножение клетки. Жизненный цикл.	1	комбинированный			Поур.51		П. 2.14
19		Контрольная работа №2 «Клеточный уровень	1	Проверка знаний			Иванова 256 Поур.53
20	Организменный уровень (12 часов)	Теории возникнове ния многоклеточных организмов. Бесполое и половое размножение	1	Изучение нового материала	Теории возникнове ния многоклеточных организмов. Бесполое и половое размножение Половые клетки. Оплодотворение Индивидуальное развитие организмов Генетика – наука о наследственности и изменчивости Наследственная и ненаследственная изменчивость Применение знаний о наследственной изменчивости и искусственном отборе при выведении новых пород животных и сортов растений	Знать Признаки биологических объектов Сущность биологических процессов: размножение, наследственность и изменчивость Уметь Объяснять причины наследственности, проявление наследственных заболеваний Знать Признаки биологических объектов: генов и хромосом Сущность биологических процессов: наследственность и изменчивость	Таблица Поур.57	Деление клетки – основа размножения, роста и развития организмов	П.3.1, 3.2
21		Половые клетки. Оплодотворение	1	Комбинированный			Кроссворд46 Поур 59		П. 3.3
22		Индивидуальное развитие организмов	1	Изучение нового материала			Иванова 261 Поур.60		П.3.4
23		Основные закономерности передачи наследственной информации. Моногибридное скрещивание	1	Лекция			Задачи Поур.62		П. 3.5
24		Основные закономерности передачи наследственной информации. Дигибридное скрещивание	1	Лекция			Задачи поур.63		П.3.6
25		Неполное доминирование	1	Комбинированный			Задачи Поур.66		П.3.7
26		Сцепленное наследование	1	Лекция			Задачи Поур.67		П.3.8
27		Взаимодействие генов	1	Лекция			Кроссворд 47		П.3. 9
28		Сцепленное с полом наследование	1	Лекция			Задачи Поур.69		П.3.10
29		Закономерности изменчивости .Модификационная, мутационная Лаб. р. « Выявление изменчивости организмов»	1	Практический			Лаб. раб. Поур.72 таб.		П. 3.11- 3.12
30		Основы селекции. Генетическая непрерывность жизни Методы селекции	1	Комбинированный	Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, уход за ними	Знать Признаки биоло гических объектов Сущность биологических процессов: наслед ственность и изменчивость Уметь Сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения	Поур.73 Иванова 275		П. 3.13
31	Контрольная работа №3 «Организменный уровень»	1	Проверка знаний	Поур.76
32	Популяцион но - видовой уровень (2 часа)	Вид, его критерии. Популяция – форма существования вида Лаб. р. «Изучение морфологического критерия вида»	1	Изучение нового материала	Учение об эволюции органического мира Ч. Дарвин – осново положник учения об эволюции Движущие силы и результаты эволюции Биологическое разн ообразие как основа устойчивости вида	Уметь Сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения Знать Признаки биологи ческих объектов: популяций, вида	Лаб. р. Поур.78 Схема		П.4.1, 4.2
33	Структура вида. Классификация.	1	Комбинированный	Иванова 279 Поур.80	П.4.3
34	Экосистем ный уровень ( 5 часов)	Биоценоз и экосис тема. Биогеоценоз. Взаимосвязи популя ций в биогеоценозе	1	Изучение нового материала	Экосистемная организация живой природы Экосистемы Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе Пищевые связи в экосистеме Особенности агроэкосистем	Знать Признаки биологи ческих объектов: агроэкосистем и экосистем Сущность биологи ческих процессов: питание, регуляция деятельности организма уметь выявлять типы взаимодействий разных видов в экосистеме	Поур.82		П 5.1, 5.2
35	Цепи питания. Обмен веществ и поток превращения энергии	1	Комбинированный	Поур. 84	П. 5.3, 5.4
36	Искусственные биоце нозы (Агроценозы). Саморазвитие экосистем	1	Комбинированный	Поур.86	П. 5.5 табл
37	Экскурсия «Биоценоз»	1	Практический	Отчет по экскурсии
38	Контрольная работа № 4 «Экосисте мный уровень»	1	Проверки знаний	Поур.88
39	Биосферный уровень (4 часа)	Биосфера. Структура биосферы	1	Изучение нового материала	Биосфера – глобальная экосистема – основоположник учения о биосфере Роль человека в биосфере Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь других людей	Знать Признаки биологи ческих объектов: по пуляций, биосферы Сущность биологи ческих процессов: круговорот веществ и превращение энергии в биосфере уметь объяснять роль биологического разнообразия в сохранении биосферы	Поур.89		П.6.1
40	Свойства и законо мерности биосферы	1	Комбинированный	Поур.89	П.6.2
41	Круговорот веществ и энергии в биосфере	1	Комбинированный	Поур.90	П. 6.3
42	Контрольная работа №5 «Биосферный уровень»	1		Поур.91 Кроссворд 49 Иванова 302
43	Эволюция ( 6 часов)	Основные положения теории эволюции Движущие силы эволюции	1	Изучение нового материала	Дарвинизм – основа учения об эволюции Учение об эволюции органического мира Ч. Дарвин – осново положник учения об эволюции Движущие силы и результаты эволюции Биологическое разн ообразие как условие устойчивости биосферы и результат эволюции Приемы выращивания и размножения расте ний и домашних живо тных, уход за ними Применение знаний о наследственной изменчивости и искусственном отборе при выведении новых пород животных и сортов растений	Знать Признаки биологи ческих объектов: по пуляций, биосферы Сущность биологи ческих процессов уметь объяснять родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных взаимосвязи организмов и окружающей среды изучать поведение животных, сезонные изменения в природе	Поур.94		П. 7.1
44	Борьба за существование. Естественный отбор. Изменчивость	1	Комбинированный	Поур.95	П.7.1— 7.4
45	Приспособленность организмов и ее относительность	1	Комбинированный	Поур.97	П.7.5-7.9
46	Искусственный отбор. Селекция	1	Комбинированный	Поур.99	П.7.7-7.9
47		Образование видов – микроэволюция. Макроэволюция	1	Лекция			Кроссворд 44		П.7.9
48	Экскурсия «При Чины многообра зия видов в природе»	1	Экскурсия	Отчет по экскурсии
49	Происхождение и развитие жизни (3 часа)	Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни	1	Семинар	Усложнение растений и животных в процессе эволюции Биологическое разн ообразие как условие устойчивости биосферы и результат эволюции	Уметь Объяснять общность происхождения и эволюции растений и животных Делать выводы, анализировать и оценивать действия человека	Поур.102		П.8.1- 8.3
50	Доказательства эволюции. Краткая история развития органического мира	1	Семинар	Поур.104 Таблица Иванова 291 Кроссворд 42	П.8.4- 8.8 таблица
51	Экскурсия «Геологическое отложение»	1	Экскурсия	Отчет по экскурсии
52	Экология ( 17 часов )	Экологические фак торы. Комплексное воздействие на организм	1	Изучение нового материала	Экологические фак торы. Комплексное воздействие на организм Экологическая характеристика видов. Экология популяций Экосистемная организация живой природы Экосистемы. Роль продуцентов Биосфера – глобаль ная экосистема Пищевые связи в экосистеме Роль производителей, потребителей и разрушителей в экосистемах и круговороте веществ в природе	Знать Признаки экосистем и агроэкосистем, биосферы и оцени вать действие человека Признаки биологи ческих объектов: популяций, экосис тем, биосферы Уметь Объяснять взаимосвязи организмов и окружающей среды, биологического разнообразия в сохранении биосферы, Необходимость защиты окружающей среды	Поур.107 Беседа	Экология – наука о взаи мосвязях организмов и окружающей среды Среда – источ ник веществ, энергии, информации	П. 9.1
53	Экологическая характеристика видов. Экология популяций	1	Комбинированный	беседа	П.9.2- 9.5
54	Способы регули рования численности особей в популяции Типы экологических взаимодействий	1	Комбинированный	Ответы на вопросы	П. 9.5- 9.6
55	Биосфера	1	Комбинированный	Ответы на вопросы	П.5.1
56	Продуктивность сообщества Пастбищные и дентритные цепи	1	Комбинированный	Ответы на вопросы	П. 6.1
57	Живые организмы и круговорот веществ в экосистеме	1	Комбинированный	Ответы на вопросы	П.5.4
58	Экологическая сукцес сия. Сукцессионные изменения. Значение	1	Комбинированный	Ответы на вопросы	П.5.2,
59		Сообщество, биоценоз, экосистема	1	Комбинированный	Распространение и роль живого вещества в биосфере Роль человека в биосфере			– основоположник учения о биосфере
60	Эволюция биосферы Роль человека в биосфере	1	Комбинированный
61	Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь	1	Семинар
62	Биосфера и человек (7 часов)	Последствия деятельности человека в экосистемах	1	Семинар	Последствия деятельности человека в экосистемах Влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы Парниковый эффект, кислотные дожди, опустынивание, сведение лесов, появление «озоновых дыр», загрязнение окружающей среды	Знать Признаки экосистем и агроэкосистем, биосферы и оцени вать действие человека Признаки биологи ческих объектов: популяций, экосис тем, биосферы Уметь Объяснять взаимосвязи организмов и окружающей среды, биологического разнообразия в сохранении биосферы, Необходимость защиты окружающей среды	Семинар		Доп. мат.
63	Рациональное природопользование	1	Семинар	Семинар	Доп. мат.
64	Рациональное природопользование	1	Семинар	Семинар	Доп. мат.
65	Экскурсия «Антропогенное воздействие человека на природную среду»	1	экскурсия	Отчет по экскурсии	Доп. мат.
66	Решение экологических задач	1		Иванова 302	Доп. мат.
67	Экологические игры. Экологические программы	1		Кроссворд 49	Доп. мат.
68	Обобщение по теме «Биосфера и человек»	1