Программа деятельности детского общественного объединения «Родник» "Чистая планета" (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение

Белышевская средняя общеобразовательная школа

Ветлужского района Нижегородской области

Согласовано

Директор

Программа деятельности

детского общественного объединения «Родник»

Автор программы:

Швецова Татьяна

Александровна,

старшая вожатая

село Белышево

2011 год

Пояснительная записка

В настоящее время экологическое состояние окружающей среды во всём мире оставляет желать лучшего. Под угрозой оказалась не только городская, но и сельская местность. И если так будет продолжаться, то на Земле не останется ни одного живого уголка…

Сейчас всё больше и больше людей начинает понимать, что экологические проблемы необходимо срочно искоренять. А для того, чтобы достичь определённого результата в сложившейся ситуации, необходимо в первую очередь повышать экологическую культуру людей, а особенно детей, школьников.

Именно поэтому, в школьном курсе производятся постоянные корректировки в этом направлении. В него включают различные курсы экологии, которые периодически обновляются.

Но параллельно этому процессу, дети также в огромном объёме ежедневно получают и негативный опыт: они наблюдают многочисленные свалки, грязные улицы и водоёмы, а самое ужасное – экологическое бескультурье большинства взрослых, на которых, казалось бы, ребёнок должен равняться! И если оставить детей в такой ситуации без поддержки, то только самые осознанные, а это единицы, будут бережно относиться к окружающей среде, и опыт бездействия, пассивного прозябания в загрязнённом своими же руками мире будет передаваться из поколения в поколение… В этой идее и заключается актуальность создания данной программы.

Обозначенные проблемы, а также вопросы формирования личности, творческой самореализации каждого ребенка, его социокультурного самоопределения находят свое разрешение в условиях детского объединения. Развитие в себе индивидуальных способностей, организаторских навыков, интересное, продуктивное общение со сверстниками, старшими и младшими товарищами, забота о своем здоровье и здоровье других, об окружающей среде помогает ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, взаимодействии с обществом, в различных видах деятельности, в выборе будущей профессии. В этом и заключается педагогическая целесообразность данной программы.

В программу «Чистая планета» включены мероприятия, формирующие у детей экологическую культуру. При этом следует уточнить, что мы рассматриваем экологию в широком смысле слова. Поэтому, разработанный нами комплекс мероприятий нацелен не только на заботу о природе в целом, но и заботу о своём здоровье (как физическом, так и духовном), внешнем виде, об окружающих нас людях, о своём объединении и так далее.

В ходе диагностики интересов детей, а также изучения мнения родителей, общественности и педагогов была выявлено основное направление деятельности – экологическое. МОУ Белышевская СОШ является базовой в районе по экологическому образованию и воспитанию. В течение ряда лет школа активно сотрудничает с рядом государственных и общественных экологических организаций области, привлекая их интеллектуальный потенциал и материальные ресурсы для решения образовательных и воспитательных задач. Таким образом, в школе сложились благоприятные социально – педагогические условия для организации экологической направленности работы детского общественного объединения. Для детей, членов детского объединения «Родник» – это великолепная возможность получения новых и закрепления уже имеющихся знаний, как в области общего, так и дополнительного экологического образования. Смена учебной деятельности на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках деятельности детского объединения позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный и воспитательный потенциал.

Актуальность программы заключается в том, что она направлена на формирование у детей навыков природосообразного поведения, любви к малой родине, умение видеть красоту и гармонию природы, развитие интеллектуальных и творческих способностей.

Исходя из того, что основное направление объединения – экологическое, то для вступления в «Родник» достаточно элементарной любви к природе. Более того, дети уже обладают элементарными знаниями, т. к. в школе с 1 класса начинается курс «Окружающий мир», который продолжается курсом Природоведения, Биологии и Экологии.

Для каждого члена детское объединение «Родник» - это мир детства, где каждый учится делать добро себе, а значит своей семье, школе, селу, Родине. Детское общественное объединение занимает свою определенную нишу в воспитательном пространстве школы и села в целом, имеет партнерские связи как с внешним, так и внутренним социумом. Взаимодействие «Родника» с администрацией школы строится на основе договора, где прописываются полномочия каждой из сторон. Находясь на территории школы, детское объединение взаимодействует со всеми обучающимися, педагогическим коллективом и родителями. Этот процесс осуществляется при помощи следующих форм работы: совместные заседания с ученическим советом по планированию и анализу текущей деятельности, подготовка и реализация совместных социальных проектов, акций и мероприятий, организация работы с младшими школьниками, совместные дружеские спортивные встречи и соревнования, проведение социологических опросов, круглых столов по обсуждению проблем жизнедеятельности школьного коллектива. Также программой предусмотрены и другие формы деятельности: игры, беседы, встречи с интересными людьми, учебные занятия, флэш-мобы, фестивали, фотокроссы, экскурсии и многие другие. При выборе той или иной формы деятельности обязательно учитываются возрастные особенности членов объединения. В основном, это выражается в распределении обязанностей по возможностям и проведении дифференцированных мероприятий.

Программа строится на основе следующих принципов:

равенство всех участников; добровольное привлечение к процессу деятельности; чередование коллективной и индивидуальной работы; свободный выбор вида деятельности; развитие духа соревнования, товарищества, взаимовыручки; учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Цель: создание условий для самореализации обучающихся и раскрытия их духовного и творческого потенциала.

Задачи:

·  формировать экологическую культуру школьников и взрослого населения;

приобщать обучающихся к общечеловеческим ценностям через включение в социально-значимую деятельность; организовать практическую природоохранную деятельность; выявить и развивать лидерско-организаторские качества и индивидуальные способности ребят.

Этапы и план реализации программы

Данная программа является социально-педагогической. Основное направление – экологическое.

Реализация программы предназначена для детей в возрасте от 8 лет и рассчитана на 3 года.

В ходе реализации программы можно выделить 3 последовательных этапа:

·  Первый этап – подготовительный (теоретико-деятельностный).

Объединение единомышленников, знакомство с программой (анкетирование, тестирование детей). Включение в деятельность детского объединения. На данном этапе дети получают необходимые им для дальнейшей деятельности знания, они являются активными участниками проводимых мероприятий и дел.

·  Второй этап – основной (развивающе – деятельностный). На этом этапе уже имеющиеся знания, умения, навыки закрепляются и расширяются. Ребята учатся применять их на практике. Более того, на этом этапе дети предлагают свои идеи, пытаются анализировать свою деятельность. Происходит укрепление партнерских связей, развитие коллектива. Повышается социальная активность детей.

·  Третий этап - итоговый (перспективный). Участники программы не только выполняют предложенные задания, но и сами разрабатывают проекты, планируют и осуществляют социально-значимую деятельность; совместно с координаторами анализируют свою деятельность, выявляя её положительные и отрицательные стороны.

Каждому этапу соответствует определённая ступень роста членов «Родника». Ребята, находящиеся на первом этапе освоения программы называются «КАПЕЛЬКИ», на втором – «РУЧЕЙКИ», на третьем – «РОДНИКИ».

Координатором реализации программы является старшая вожатая. Помощь ей оказывает Председатель ДОО.

При реализации программы планируется использование материальной базы и финансовых средств школы (на основании Договора о взаимодействии), а так же спонсорские средства.

Программа реализуется с помощью следующих организационных единиц:

·  Временные разновозрастные объединения детей и взрослых, созданные для реализации отдельных творческих дел

·  Постоянный детский коллектив – Советы ДОО

·  Микрогруппы детей по интересам

·  Отдельные члены объединения

Формы подведения итогов:

1. Проведение мониторинга

№	Аспекты изучения	Используемая методика
1	Сформированность познавательной и творческой активности.	, и др. «Методика диагностики уровня творческой активности учащихся».
2	Выявление мотивов детей в деятельности.	«Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности».
3	Сформированность нравственного потенциала личности ребенка.	тест «Размышляем о жизненном опыте».

2. Реализация социально-значимых проектов, творческие отчёты, акции, праздники.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации данной программы ожидаются следующие результаты:

·  Усвоение норм и правил экологически обоснованного взаимодействия с окружающей средой;

·  Приобретение членами детского объединения знаний, умений, навыков по планированию, организации разнообразной деятельности.

·  Самостоятельное включение в экологически ориентированную деятельность;

·  Развитие коммуникативных способностей, чувства ответственности за принимаемые решения и за их выполнение, выраженное в достижении званий личностного роста.

Социальным эффектом реализации программы будет:

·  Пропаганда потенциала детского общественного объединения как центра эффективной работы с детьми;

·  Усиление внимания администрации школы к проблемам детского движения;

·  Реализация данной программы - это шаг к реализации стратегии развития детского движения в районе и области;

·  Развитие мотивации участников программы к проявлению чувств гражданственности и патриотизма.

Содержание программы
Содержание программы предусматривает направления деятельности:
Экологическое направление

Формирование всесторонне развитой личности через практическую экологическую деятельность, которая позволит обеспечить право ребенка на всестороннее развитие способностей и задатков в условиях творческих, инновационных взаимоотношений участников программы и социального окружения, обеспечивающих духовно-нравственное развитие личности, высокий уровень коммуникативности и способствующих успешной реализации ребенка в информационном обществе.

Задачи направления:

удовлетворить потребности детей в непосредственном познании мира посредством изучения родного края и воспитания любви к нему; формировать умения и навыки творческого, исследовательского изучения окружающего мира средствами активного отдыха; обучить основам безопасной жизнедеятельности в разнообразной среде обитания.

Социальное направление

Стремление к развитию своего творческого потенциала и самореализация через участие в досуговых мероприятиях является одной из основных черт ребёнка. Поэтому данное направление – необходимое звено в жизнедеятельности детей любой возрастной группы. Для полноценного развития личности ребёнка очень важно, чтобы разнообразные дела и виды деятельности удовлетворяли его потребность в самоутверждении и самостоятельности, отвечали его стремлению к привлекательным, красочным формам работы, имели отчётливо выраженный реальный смысл.

Задачи направления:

способствовать развитию личности, предоставляя свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений; помогать в овладении необходимыми знаниями, умениями и навыками, учить планировать, организовывать, проводить и оценивать игровую и творческую деятельность; способствовать становлению и развитию коллектива.

Образовательное направление

Образовательное направление программы направлено на воспитание у детей активной жизненной позиции, развитие лидерских качеств, стимулирует стремление к дальнейшему личностному росту. В школе актива ребята не только расширяют свои знания о детском объединении, но и учатся общению, взаимодействию со взрослыми, сверстниками и младшими школьниками, овладевают практическими навыками творческой деятельности.

Задачи направления:

формировать активную жизненную позицию у членов актива и способствовать их дальнейшему личностному росту; учить общаться, самостоятельно организовывать, проводить и анализировать разнообразные дела и мероприятия; способствовать развитию коллектива.

Механизм реализации программы

План работы на 2011– 2012 учебный год

№	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственные
1	Турслёт Благоустройство территории школы	сентябрь	Берег р. Нужны Территория школы	Старшая вожатая, Совет ДОО
2	Рейд на экологическую тропу Акция «Чистая улица» Обновление стенда «Родник»	октябрь	Парк Село Белышево Комната школьника	Старшая вожатая, Председатель ДОО
3	Экологическая площадка Конкурс «Мой замечательный маленький друг»	ноябрь	Школа, парк, спортзал, актовый зал	Старшая вожатая, Творческая группа
4	Акция «Каждой пичужке наша кормушка»	декабрь	Парк	Старшая вожатая, Председатель ДОО
5	Игровая программа «Здоровье – наше богатство»	январь	Актовый зал	Старшая вожатая, Творческая группа
6	Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»	февраль	Актовый зал	Старшая вожатая
7	Творческий вечер «Дерево – мой друг» никаый тзал...05. –– 192 с. з поколения в поколение	март	Актовый зал	Старшая вожатая, Творческая группа
8	Конкурс юных экологов	апрель	Кабинет информатики	Старшая вожатая
9	Проект «Цветы у школы» Практическое занятие на свежем воздухе «Математика и экология» День ДОО Участие в Районном Слете детских общественных объединений	май	Территория школы Парк МОУ ДОД ВРДДТ	Старшая вожатая, Совет ДОО
10	Участие в районных и областных конкурсах	В течение года		Старшая вожатая

План работы на 2012– 2013 учебный год

№	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственные
1	Турслёт Осенний балл «Дары осени» Благоустройство территории	сентябрь	Берег р. Нужны Актовый зал Парк, школа	Старшая вожатая, Совет ДОО
2	Акция «Чистый родник» Обновление стенда «Родник»	октябрь	Парк Игровая комната	Старшая вожатая, Творческая группа
3	Экологическая площадка Конкурс рисунков на тему «Красота спасёт мир»	ноябрь	Школа, парк, спортзал Актовый зал	Старшая вожатая, Творческая группа
4	Игры на свежем воздухе Социальный проект «Зимняя сказка»	Декабрь Октябрь - январь	Спортплощадка Школьная территория	Старшая вожатая
5	Акция «Дом для пернатых» Встреча с лесничим	январь	Парк Актовый зал	Старшая вожатая
6	Всемирный день водно-болотных угодий Конкурс поделок из бытовых отходов «Чистая земля – XXI век»	февраль	Кабинет информатики Актовый зал	Старшая вожатая, Председатель
7	Ролевая игра «Суд над ядовитыми растениями»	март	Кабинет информатики	Старшая вожатая, Творческая группа
8	Экологическая викторина	апрель	Актовый зал	Старшая вожатая
9	Социальный проект «Возрождение»	май	Село Белышево	Старшая вожатая
10	Акция «Муравейник» День ДОО Участив в Районном Слете детских общественных объединений	май	Пришкольный участок ВРДДТ	Старшая вожатая, Председатель
11	Участие в районных и областных конкурсах	В течение года		Старшая вожатая

План работы на 2013– 2014 учебный год