I. Пояснительная записка.
Рабочая программа по информатике для 5 класса разработана на основе:
· федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001г. № 000;
· примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям, М.: Просвещение, 2010;
· Учебного плана МБОУ «Вурнарская СОШ №2» на учебный год, утвержденного приказом по школе от 01.01.2001г. №46-УВ;
· федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-14 учебный год;
с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования.
Цели:
· формирование у обучающихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития,
· формирование базиса компьютерной грамотности учащихся (освоение операционной системы; освоение интерфейса стандартных приложений ОС: графический редактор, текстовый редактор, Калькулятор; приобретение навыков работы в перечисленных стандартных приложениях, освоение текстового процессора на базовом уровне),
· знакомство с терминологией предмета;
· пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
· развитие творческих и познавательных способностей учащихся.
Задача: освоение информационной технологии решения задачи.
Рабочая программа составлена для обучающихся 5 класса общеобразовательного учреждения.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа (из расчета 1 час в неделю, 34 учебные недели), в том числе: контрольные работы - 3 ч.; практические работы - 6; резервное время - 2 ч.
Периодический контроль проводится в форме контрольных работ. Тексты контрольных работ составлены учителем на основе примерных программ с использованием:
- ЭОР для 5 класса,
- Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Тексты контрольных работ даны в приложении.
Используемый учебно-методический комплект:
- Информатика: учебник для 5 класса. Л – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
- Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Интернет-ресурсы:
Для учителя:
· Сайт «Информатика в школе»: http://*****
· Сайт «Шпаргалка учителю информатики»: http://portal. *****
· Сайт «Клякса. ru»: http://
· Сайт «Методическая копилка учителя информатики» http://www. *****/
· http://www. kpolyakov. *****/
· Единая коллекция цифровых образовательныхhttp://school-collection. *****/catalog/
· К уроку. ru http://uchitel. moy. su/
· Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества. http://www. *****/
· Сеть творческих учителей http://*****/
· Сообщество взаимопомощи учителей http://pedsovet. su/
· Учительский портал http://www. *****/
· ЗАВУЧ. инфо – Сайт для учителей http://zavuch. info/
· Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window. *****/
· Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://*****/
Для обучающихся:
· Сайт «Информатика. Учебный курс» http://infolike. *****/index. html
· Единая коллекция цифровых образовательныхhttp://school-collection. *****/catalog/
· К уроку. ru http://uchitel. moy. su/
· Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window. *****/
II. Календарно-тематическое планирование.
Учебная четверть | № урока | Содержание учебного материала (раздел, тема урока) | Тип урока | Формы, методы, технологии обучения | Требования к уровню подготовки обучающихся | Формы, средства и способы проверки результатов обучения (вид контроля) | Учебно-методическое обеспечение, техническое оснащение урока |
1 | 1 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Инструктаж по охране труда ИОТ, ИОТ. Информация – Компьютер – Информатика. | Урок усвоения новых знаний | Лекция; Рассказ, использование иллюстраций, использование ТСО, беседа. | Иметь представление об информации и информатике. Знать и соблюдать требования безопасности и гигиене в работе со средствами ИКТ. Знать требования к организации компьютерного рабочего места. Уметь ориентироваться в клавишах на клавиатуре. | Опрос, подпись в журнале по технике безопасности | Босова : Учебник для 5 класса, §1.1, §2.2, компьютер, Босова_ЭОР для 5-6 классов\5класс\Презентации\Техника безопасности и организация рабочего места Программа «Клавиатурный тренажер» |
1 | 2 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Как устроен компьютер. | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, использование иллюстраций, использование ТСО, беседа. | Уметь называть основные устройства компьютера и их назначение, ориентироваться в клавишах на клавиатуре. Знать основные элементы компьютера и их назначение. | Опрос, проверка рабочей тетради | Босова : Учебник для 5 класса, §2.1-2.2, компьютер, Презентации «Устройства компьютера», «Что умеет компьютер» Плакат «Компьютер и информация» |
1 | 3 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, использование иллюстраций, использование ТСО, беседа. | Иметь представление о способах введения информации в память компьютера. Знать группы клавиш на клавиатуре, их назначение. Уметь пользоваться клавишей Shift для ввода символов, переключать раскладку клавиатуры. | Проверка домашнего задания, проверка выполнения практической работы «Знакомство с клавиатурой» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.3 Плакат «Знакомство с клавиатурой» Компьютеры для учеников с установленной операционной системой и текстовым процессором |
1 | 4 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Практическая работа №1 «Набор текста в текстовом процессоре» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Практическая работа; Трудовые действия | Знать принципы десятипальцевого набора текста. Уметь набирать слова и фрагменты текста, используя клавиатуру. | Проверка домашнего задания, проверка результатов практической работы на компьютере | Босова : Учебник для 5 класса, §2.3 Компьютеры для учеников с установленной операционной системой и текстовым процессором |
1 | 5 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Операционная система. Программы, папки и файлы. | Комбинированный | Лекция, практическая работа; Рассказ, использование ТСО, упражнение | Иметь представление об операционной системе, программах и файлах; графическом интерфейсе операционной системы. Уметь определять тип файлов по пиктограмме и расширению, создавать папки и файлы, давать им имена, удалять. | Проверка домашнего задания, проверка выполнения практической работы «Создание папок и файлов с заданными именами» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.4 Презентация «Хранение информации в компьютере», плакат «Как хранят информацию в компьютере», компьютер с установленным программным обеспечением |
1 | 6 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Рабочий стол. Управление мышью. | Комбинированный | Лекция, практическая работа; Рассказ, использование ТСО, упражнение | Знать элементы рабочего стола. Уметь перемещать объекты, оперировать с окнами (открыть, закрыть, свернуть, восстановить, изменить размер, переместить) | Проверка домашнего задания, проверка выполнения практической работы «Освоение мыши» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.5-2.6 |
1 | 7 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Главное меню. Запуск программ. | Комбинированный | Лекция, практическая работа; Рассказ, использование ТСО, работа с книгой, упражнение | Иметь представление о структуре главного меню. Уметь запускать и закрывать программы и приложения. | Проверка выполнения практической работы «Запуск программ. Основные элементы окна программы» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.7 |
1 | 8 | Раздел: Компьютер для начинающих. Тема: Практическая работа №2 «Управление компьютером с помощью мыши» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Практическая работа; Трудовые действия | Иметь представление о способах управления компьютером с помощью меню. Уметь выполнять основные управляющие операции. | Проверка рабочих тетрадей, проверка результатов практической работы на компьютере | Босова : Учебник для 5 класса, §2.8 |
1 | 9 | Резерв. | |||||
2 | 10 | Раздел: Информация вокруг нас. Тема: Действия с информацией. Хранение информации. | Урок усвоения новых знаний | Лекция; практическая работа; Рассказ, самостоятельная работа с книгой, использование ТСО, демонстрация | Иметь представление об информации, ее видах, приемах обработки информации, информационных процессах. Знать основные действия оперирования с информацией. | Опрос, проверка выполнения практической работы «Сохранение информации на логическом диске» | Босова : Учебник для 5 класса, §1.2-1.3 Плакаты «Виды информации», «Действия с информацией», презентация «Хранение информации» |
2 | 11 | Раздел: Информация вокруг нас. Тема: Носители информации. Передача информации. | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, самостоятельная работа с книгой, использование ТСО, демонстрация | Знать основные виды носителей информации, схему передачи информации. Иметь представление о канале связи между получателем и передающим. Уметь сохранять информацию в виде файла или папки на различные носители информации. | Проверка домашнего задания, опрос | Босова : Учебник для 5 класса, §1.4-1.5 Плакат «Схема обмена информацией» Презентации «Носители информации», «Средства передачи информации» |
2 | 12 | Раздел: Информация вокруг нас. Тема: Кодирование информации | Урок усвоения новых знаний | Лекция; практическая работа; Рассказ, работа с книгой, использование ТСО, демонстрация, упражнение | Иметь представление о процессах кодирования и декодирования информации. Уметь кодировать информацию, используя таблицу кодов | Проверка домашнего задания | Босова : Учебник для 5 класса, §1.6 Презентация «В мире кодов» |
2 | 13 | Раздел: Информация вокруг нас. Тема: Формы представления информации. Метод координат | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, работа с книгой, использование ТСО, упражнение | Знать формы представления информации. Уметь читать информацию, представленную на координатной плоскости. | Опрос, проверка домашнего задания в рабочих тетрадях, проверка выполнения практической работы «Координатная плоскость» | Босова : Учебник для 5 класса, §1.7-1.8 ЦОР «Информатика2-3-4», координатная плоскость |
2 | 14 | Раздел: Информация вокруг нас. Тема: Текстовая и табличная, наглядные формы представления информации. | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, работа с книгой, использование ТСО, упражнение | Иметь представление о структуре и элементах текста, о табличной форме представления информации. Знать основные элементы текста (слово, предложение, абзац, раздел, глава) и основные элементы таблицы (ячейка, строка, столбец). Уметь определять элементы текста и представлять информацию в виде таблицы; представлять информацию в виде графика, диаграммы, схемы. | Опрос, проверка рабочих тетрадей | Босова : Учебник для 5 класса, §1.9-1.11 Презентации «Текстовые документы», «Табличный способ решения логических задач», «Наглядные формы представления информации» |
2 | 15 | Раздел: Информация вокруг нас. Тема: Контрольная работа №1 «Информация вокруг нас» | Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков | Контрольная работа Письменная работа по дифференциации карт | Знать виды информации по форме представления. Уметь перечислять действия с информацией. Знать виды носителей информации. Уметь производить кодирование и декодирование информации по заданному правилу, с использованием ключа, представлять информацию в виде таблицы, графика, диаграммы, схемы. | Выполнение письменной работы | Карточки с заданиями |
2 | 16 | Раздел: Информация вокруг нас. Тема: Анализ контрольной работы. Решение занимательных задач. | Урок обобщения и систематизации знаний | Урок-семинар: беседа, занимательность, поощрение | Уметь решать занимательные задачи, выходящие за рамки курса 5 класса. | Решение задач | |
3 | 17 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Инструктаж по охране труда по ИОТ. Обработка информации. Программа Калькулятор. | Урок усвоения новых знаний | Лекция; практическая работа; Рассказ, работа с книгой, использование ТСО, демонстрация, упражнение | Знать способы обработки текстовой, числовой информации. Уметь выполнять арифметические действия с целыми и дробными числами с помощью обычного режима Калькулятора. | Проверка выполнения практической работы «Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор» | Босова : Учебник для 5 класса, §1.12 Плакат «Обработка информации» |
3 | 18 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Практическая работа №3 «Обработка числовой информации в программе Калькулятор» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Практическая работа; Трудовые действия | Уметь выполнять арифметические действия с целыми и дробными числами с помощью обычного режима Калькулятора. | Проверка результатов выполнения практической работы | Босова : Учебник для 5 класса, §1.12 |
3 | 19 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Изменение формы представления информации: систематизация. Обработка текстовой информации. | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, работа с книгой, использование ТСО, упражнение, трудовые действия | Иметь представление о способах обработки текстовой информации, в частности о систематизации информации. Знать основные операции с текстом. Уметь осуществлять ввод текстовой информации с клавиатуры в текстовом режиме. | Проверка домашнего задания в рабочих тетрадях, опрос, проверка выполнения практической работы «Ввод текста с помощью клавиатуры» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.9(1) Плакат «Подготовка текстовых документов» Презентация «Текстовые документы» |
3 | 20 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Редактирование текста. | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, упражнение, трудовые действия | Иметь представление о редактировании текста. Уметь редактировать текст (удаление символов, исправление ошибок, вставка символов) | Проверка домашнего задания в рабочих тетрадях, проверка выполнения практической работы «Редактирование текста» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.9(2) Плакат «Подготовка текстовых документов» Презентация «Текстовые документы» |
3 | 21 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Работа с фрагментами текста. | Комбинированный | Лекция; практическая работа; Рассказ, упражнение, трудовые действия | Иметь представление о фрагменте текста как произвольной последовательности символов. Уметь редактировать текст (удаление символов и фрагментов текста, исправление ошибок, вставка, копирование и перемещение символов и фрагментов текста) | Проверка домашнего задания в рабочих тетрадях, проверка выполнения практической работы «Работа с фрагментами текста» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.9(2) Плакат «Подготовка текстовых документов» Презентация «Текстовые документы» |
3 | 22 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Поиск информации. Форматирование текста. | Урок усвоения новых знаний | Лекция; практическая работа; Рассказ, работа с книгой, упражнение, трудовые действия | Иметь представление о форматировании текста. Знать приемы форматирования текста. Уметь форматировать текст Иметь представление о поиске информации, запросах для поиска информации. Уметь составить простой запрос для поиска информации в базе данных. | Проверка домашнего задания в рабочих тетрадях, проверка выполнения практической работы «Форматирование текста» | Босова : Учебник для 5 класса, §2.9(2), 1.13(2) Плакат «Подготовка текстовых документов» Презентация «Текстовые документы» |
3 | 23 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Изменение формы представления информации. | Комбинированный | Урок-семинар, лекция; Рассказ, работа с книгой, упражнение | Знать формы представления информации; способы систематизации информации. Уметь систематизировать информацию, осуществлять поиск информации, кодировать информацию. | Босова : Учебник для 5 класса, §1.13 | |
3 | 24 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Практическая работа №4 «Редактирование и форматирование текста в текстовом процессоре» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Практическая работа; Трудовые действия | Иметь представление о форматировании текста. Уметь форматировать слово, словосочетание, предложение, абзац, весь текст, используя формат абзаца и шрифта. | Проверка результатов выполнения практической работы | Босова : Учебник для 5 класса, Работа 9 |
3 | 25 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Контрольная работа №2 «Обработка текста в текстовом процессоре» | Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков | Урок-зачет; Тестирование, творческая практическая работа | Знать основные приемы работы с текстовой информацией (ввод, редактирование, форматирование текста); знать назначение кнопок на панели инструментов форматирования, назначение и содержимое пункта меню Файл. | Тестирование | Карточки с заданиями |
3 | 26 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Анализ контрольной работы. Решение занимательных задач. | Урок обобщения и систематизации знаний | Урок-семинар: беседа, занимательность, поощрение | Уметь решать занимательные задачи, выходящие за рамки курса 5 класса. | Решение задач | |
4 | 27-28 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Компьютерная графика. Знакомство с инструментами графического редактора. | Урок усвоения новых знаний | Лекция, практическая работа; Рассказ, демонстрация, упражнения | Иметь представление о компьютерной графике; графическом изображении, рисунке. Знать виды инструментов рисования. Уметь запускать программу - графический редактор, устанавливать атрибуты, выбирать инструмент рисования в зависимости от задач по созданию графического объекта. | Опрос, проверка выполнения практической работы | Босова : Учебник для 5 класса, §2.10 |
4 | 29 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Работа с фрагментами рисунка в графическом редакторе. | Комбинированный | Лекция, практическая работа; Рассказ, демонстрация, работа с книгой, упражнения | Знать виды инструментов рисования. Уметь создавать рисунок, используя различные инструменты рисования и палитру, приемы копирования и перемещения, поворота, наклона и т. д. фрагмента рисунка. | Опрос, проверка выполнения практической работы | Босова : Учебник для 5 класса, §2.10 |
4 | 30 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Практическая работа №5 «Создание графического изображения средствами графического редактора» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Практическая работа; Трудовые действия | Уметь создавать документ, содержащий графическую информацию, использовать различные инструменты рисования, приемы копирования и перемещения фрагментов рисунка; сохранять графический документ. | Проверка результатов практической работы | Босова : Учебник для 5 класса, Работа 11 |
4 | 31 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Практическая работа №6 «Обработка текстовой и графической информации» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Практическая работа; Трудовые действия | Уметь создавать комбинированные документы, содержащие текстовую и графическую информацию. Иметь представление о структуре комбинированного документа. | Проверка результатов практической работы | Босова : Учебник для 5 класса, §2.10, Работа 12 |
4 | 32 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Контрольная работа №3 «Обработка графической информации» | Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков | Урок-зачет; Тестирование, творческая практическая работа | Знать назначение инструментов графического редактора, приемы работы с фрагментами рисунка, команды установки атрибутов рисунка. | Тестирование | Карточки с заданиями |
4 | 33 | Раздел: Информационные технологии. Тема: Анализ контрольной работы. Создание движущихся изображений в программе для создания презентаций. | Урок усвоения новых знаний | Лекция, практическая работа; Рассказ, демонстрация, упражнения | Иметь представление о движении изображений. Уметь в презентации задать анимацию объектов. | Проверка выполнения практической работы | Босова : Учебник для 5 класса, §2.11 |
4 | 34 | Резерв |
III. Перечень обязательных контрольных, лабораторных, практических и других видов работ в соответствии с содержанием учебного материала
№/№ п/п | Содержание учебного материала | Количество часов | В том числе | |||
Контрольные работы | Лабораторные работы | Практические работы | Другие виды работ | |||
1 | Компьютер для начинающих | 9 | - | - | 2 | - |
2 | Информация вокруг нас | 7 | 1 | - | - | - |
3 | Информационные технологии | 18 | 2 | - | 4 | - |
Итого | 34 | 3 | - | 6 | - |
