Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 050148 Педагогика дополнительного образования (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта»

Согласовано: Утверждаю:

Директор

ГБОУ СПО «ППКФКиС»

_________________ (______________) _____________

Основная профессиональная образовательная программа

среднего профессионального образования

по специальности

050148 Педагогика дополнительного образования

Форма обучения – заочная

Квалификация выпускника: Педагог дополнительного образования

Специальность утверждена приказом Минобрнауки России 05.11.2009 г.

№ 000 (зарегистрирован Минюст России от 01.01.2001 г. № 000).

Пермь 2012

Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 050148 Педагогика дополнительного образования

Разработчики:

, зам. директора по УВР ППКФКиС

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность, наименование учреждения

_________________________________________________

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность, наименование учреждения

_________________________________________________

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность, наименование учреждения

Заключение Учебно-методического совета №______ от «____»__________2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ХАрактеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы	4
2. Характеристика подготовки по специальности	8
3. учебные планы по специальности	10
4. перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик	20
5. Контроль и оценка результатов освоения Основной профессиональной образовательной программы	23
ПРИЛОЖЕНИЯ [1]

1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

1.1.  Характеристика профессиональной деятельности выпускников

1.1. Область профессиональной деятельности выпускников: дополнительное образование детей в учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях и учреждениях профессионального образования за пределами их основных образовательных программ.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

-  задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс дополнительного образования в избранной области деятельности;

-  задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями, организациями, родителями (лицами, их заменяющими) по вопросам воспитания и обучения занимающихся и организации дополнительного образования в избранной области деятельности;

-  документационное обеспечение образовательного процесса.

1.2. Требования к результатам освоения ОПОП

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

1.2.1. Общие компетенции

Код	Наименование общих компетенций
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами
ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий
ОК 10	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников)
OK 11	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм
ОК 12	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

1.2.2. Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции

Код	Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций
ВПД 1 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей
ПК 1.1	Определять цели и задачи, планировать занятия
ПК 1.2	Организовывать и проводить занятия
ПК 1.3	Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования
ПК 1.4	Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы
ПК 1.5	Анализировать занятия
ПК 1.6	Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс
ВПД 2 Организация досуговых мероприятий
ПК 2.1	Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в т. ч. конкурсы, олимпиады, соревнования и выставки
ПК 2.2	Организовывать и проводить досуговые мероприятия
ПК 2.3	Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях
ПК 2.4	Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий
ПК 2.5.	Оформлять документацию, обеспечивающую досуговых мероприятий
ВПД 3 Методическое обеспечение образовательного процесса
ПК 3.1	Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных обучающихся
ПК 3.2	Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду
ПК 3.3	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
ПК 3.4	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 3.5	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей

2. Характеристика подготовки по специальности

2.1. Нормативные сроки освоения программы

Нормативный срок освоения программы при очной форме получения образования:

– на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев.

Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по заочной форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год.

3. учебныЕ планЫ по специальности

Учебный план ОПОП, составленный по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части, перечень дисциплин, междисциплинарных курсов, их трудоемкость и последовательность изучения, а также разделы практик.

При формировании содержания вариативной части учебного плана образовательное учреждение руководствовалось целями и задачами настоящего ФГОС СПО по специальности, а также компетенциями выпускника, указанными в ФГОС СПО.

Формирование вариативной части основывалось на расширении компетенций выпускника, связанных с потребностями рынка труда.

Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по дисциплинам профессиональных модулей.

При формировании учебного плана учитывались следующие нормы нагрузки:

-  максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы;

-  максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю;

-  максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении основной профессиональной образовательной программы в заочной форме составляет 160 академических часов в год.

Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели в семестр. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводиться в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводиться за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов по очной и заочной формам получения образования не должно превышать 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 8-11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Необходимый для реализации ОПОП перечень учебных аудиторий и специализированных кабинетов, имеющихся в образовательном учреждении:

гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

иностранного языка;

педагогики и психологии;

анатомии, физиологии и гигиены;

безопасности жизнедеятельности;

теории и методики дополнительного образования.

Лаборатории:

лаборатории в соответствии с выбранной областью деятельности педагога дополнительного образования;

информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Спортивный комплекс: спортивный зал; открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий; стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; ритмики; актовый зал.

3.1. Учебный план по специальности 050148 Педагогика дополнительного образования

по программе углубленной подготовки

квалификация «Педагог дополнительного образования»

срок освоения на базе среднего (полного) общего образования – 3 года 10 месяцев

форма обучения заочная

Индекс	Наименование дисциплин	Формы промежуточной аттестации	Учебная нагрузка обучающихся (час)	Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр)
Макс. учебн. нагрузка студента	Самос. учебн. нагруз. студента	Обязательная при очной форме обучения	обязательная аудиторная
в том числе	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс
всего занятий	лекций	Лабораторные и практ. занятия, вкл. семинары	курсовых раблт (проектов)	Обзорные, установочные занятия	лабораторные, практические	Обзорные, установочные занятия	лабораторные, практические	Обзорные, установочные занятия	лабораторные, практические	Обзорные, установочные занятия	лабораторные, практические
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический цикл	6з,3Дз,2Э	834	718	556	116	62	54		28	12		10	14	18	20	14
ОГСЭ.01	Основы философии	з(6)	58	46	48	12	10	2								10	2
ОГСЭ.02	Психология общения	Дз(5),Э(5)	58	36	48	22	14	8						14	8
ОГСЭ.03	История	Э(3)	58	48	48	10	10			10
ОГСЭ.04	Иностранный язык	з(3,4,5), Дз(6)	214	174	172	40		40			10		10		10		10
ОГСЭ.05	Физическая культура	Дз(3)	344	334	172	10	10			10
ОГСЭ.06	Краеведение	з(3)	51	41	34	10	8	2		8	2
ОГСЭ.07	Русский язык и культура речи	з(6)	51	39	34	12	10	2								10	2
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный цикл	1з,2Дз,1Э	258	210	172	48	36	12		8	2	14	6			14	4
ЕН.01	Математика	Дз(3)	51	41	34	10	8	2		8	2
ЕН.02	Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	з(4),Э(4)	135	115	90	20	14	6				14	6
ЕН.02	Экологические основы природопользования	Дз(6)	72	54	48	18	14	4								14	4
П.00	Профессиональный цикл	8з,8Дз,11Э	3552	3076	2368	476	364	112	1	86	24	106	24	92	36	80	28
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	6з,2Дз,7Э	885	667	590	218	168	50		86	24	24	8	26	10	32	8
ОП.01	Педагогика	Дз(3), Э(4)	153	115	102	38	30	8		18	4	12	4
ОП.02	Психология	Дз(3), Э(4)	153	115	102	38	30	8		18	4	12	4
ОП.03	Возрастная анатомия, физиология и гигиена	з(3), Э(3)	153	113	102	40	30	10		30	10
ОП.04	Правовое обеспечение профессиональной деятельности	з(6),Э(6)	72	52	48	20	16	4								16	4
ОП.05	Дополнительное образование детей: история и современность	з(3), Э(3)	102	76	68	26	20	6		20	6
ОП.06	Безопасность жизнедеятельности	з(5),Э(5)	126	102	84	24	16	8						16	8
ОП.07	Менеджмент и экономика учреждения дополнительного образования	з(6),Э(6)	72	52	48	20	16	4								16	4
ОП.08	Основы учебно-исследовательской деятельности	з(5)	54	42	36	12	10	2						10	2
ПМ.00	Профессиональные модули	2з,6Дз,4Э	2667	2409	1778	258	196	62	1			82	16	66	26	48	20
ПМ.01	Преподавание туристско-краеведческой области дополнительного образования	5Дз,2Э	1587	1516	1128	176	134	42				56	12	50	18	28	12
МДК.01.01	Методика преподавания по программам дополнительного образования в туристско-краеведческой области	Дз(4,5), Э(6)	717	651	478	66	48	18				20	6	16	6	12	6
МДК.01.02	Подготовка педагога дополнительного образования в туристско-краеведческой области деятельности	Дз(4,5), Э(6)	717	647	478	70	52	18				20	6	16	6	16	6
МДК.01.03	Туризм Пермского края	Дз(4), Э(5)	258	218	172	40	34	6				16		18	6
УП.01.	Учебная практика наблюдений занятий		1 нед.										1 нед.
ПП.01	Пробные занятия		9 нед.												6 нед.		3 нед.
ПМ.02	Организация досуговых мероприятий	1з,1Дз,1Э	717	655	478	62	46	16				10		16	8	20	8
МДК.02.01	Методика организации досуговых мероприятий	з(4),Дз(5),Э(6)	717	655	478	62	46	16				10		16	8	20	8
УП.02.	Учебная практика наблюдений досуговых мероприятий		1 нед.										1 нед.
ПП.02	Пробные мероприятия		10 нед.												6 нед.		4 нед.
ПМ.03	Методическое обеспечение образовательного процесса	1з,1Э	258	238	172	20	16	4				16	4
МДК.03.01	Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования	з(4),Э(4)	258	238	172	20	16	4				16	4
УП.03	Учебная практика по знакомству с методической работой учреждений дополнительного образования		2 нед.										2 нед.
ПДП	Преддипломная практика		4 нед.														4 нед.
	ВСЕГО	14з,14Дз,14Э	4644	4004	3096	640	462	178
Г(И)А	Государственная (итоговая) аттестация		6 нед.							120	40	120	40	106	54	114	46

4.  перечень программ дисциплин, профессиональных

модулей и практик

Индекс дисциплины, профессионального модуля, практики	Наименование циклов, разделов и программ	Шифр программы в перечне	Номер приложения содержащего аннотацию программу в ОПОП
1	2	3	4
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ОГСЭ.01.	Основы философии	1	Приложение 1
ОГСЭ.02.	Психология общения	2
ОГСЭ.03.	История	3
ОГСЭ.04.	Иностранный язык	4
ОГСЭ.05.	Физическая культура	5
ОГСЭ.06.	Краеведение	6
ОГСЭ.07.	Русский язык и культура речи	7
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН.01.	Математика	8	Приложение 2
ЕН.02.	Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности	9
ЕН.03	Экологические основы природопользования	10
П.00 Профессиональный цикл
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
ОП.01.	Педагогика	11	Приложение 3
ОП.02.	Психология	12
ОП.03.	Возрастная анатомия, физиология и гигиена	13
ОП.04.	Правовое обеспечение профессиональной деятельности	14
ОП.05.	Дополнительное образование детей: история и современность	15
ОП.06.	Безопасность жизнедеятельности	16
ОП.07.	Менеджмент и экономика учреждения дополнительного образования	17
ОП.08.	Основы учебно-исследовательской деятельности	18
ПМ.00 Профессиональные модули
ПМ.01	Преподавание туристско-краеведческой области дополнительного образования	19	Приложение 4
МДК.01.01	Методика преподавания по программам дополнительного образования в туристско-краеведческой области
МДК.01.02	Подготовка педагога дополнительного образования в туристско-краеведческой области деятельности
МДК.01.03	Туризм Пермского края
УП.01.	Учебная практика наблюдений
ПП.01	Пробные уроки
ПМ.02	Организация досуговых мероприятий	20
МДК.01.02.	Методика организации досуговых мероприятий
УП.02	Учебная практика наблюдений досуговых мероприятий
ПП.02	Пробные мероприятия
ПМ.03	Методическое обеспечение образовательного процесса	21
МДК.03.01.	Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования
УП.03	Учебная практика по знакомству с методической работой учреждений дополнительного образования
ПДП	Преддипломная практика	22
ГИА	Программа итоговой государственной аттестации	23

5. Контроль и оценка результатов освоения Основной профессиональной образовательной программы

Оценка качества освоения ОПОП по специальности включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется по двум основным направлениям: