Физкультура и спорт

Физкультура и спорт

  Из опыта работы учителя физической культуры муниципального общеобразовательного  учреждения

«Средняя общеобразовательная школа д. Броди» Мошенского района Новгородской области

Соловьёва  Виктора  Александровича

  Малые (школьные)   Олимпийский Игры

 Главные задачи:

 ·  Развитие интереса учащихся к физической культуре и спорту;

 ·  Формирование здорового образа жизни;

 ·  Развитие творческих способностей учащихся;

 ·  Воспитание положительной мотивации к спортивным занятиям.

  Уже 17 лет подряд в нашей школе проходят Малые (школьные) Олимпийские игры, в систему которых  входят спортивные соревнования между содружествами по самым разным видам спорта. В начале учебного года составляется план работы школы, в котором указываются спортивные соревнования в рамках Малых Олимпийских Игр, сроки их проведения и ответственные. Обычно готовят такие соревнования учитель физической культуры и ответственные за спортивную деятельность от каждого содружества. 

Для проведения соревнований разработаны специальные условия их проведения. Обычно состав команды от содружества формируется таким образом, чтобы в него входили учащиеся разного возраста или классов (1 – 4 классы -  начальная школа, 5 – 8 -  средние классы, 9 – 11 классы – старшеклассники). Это позволяет уровнять в силах всех школьников. Одновременно идет воспитание в детях правильного отношения  друг к другу (младшие – старшие), взаимоуважения мальчиков и девочек, юношей и девушек. В процессе совместной спортивной деятельности учащиеся являются  «тренерами», «судьями», «болельщиками», учат друг друга, обмениваются своим опытом, оказывают физическую и моральную поддержку. Не случайно интерес у школьников к проведению Малых Олимпийских игр в нашей школе очень большой.

  После проведения соревнования обязательно подводятся итоги, которые выявляют победителя.  В зависимости от занятого места(1, 2, 3) в копилку содружества идут соответствующие баллы. Кроме командных результатов в отдельных видах соревнований проводятся личные первенства среди учащихся школы (например, настольный теннис, лыжные гонки, стрельба и т. д).

  В школе разработаны критерии и показатели оценки работы содружеств и учащихся по их индивидуальному вкладу в работу содружества по направлению «Спортивная работа».

  В конце каждой четверти и всего учебного года на совете содружества и школы учащимися подводятся итоги соревнований между содружествами, в том числе и Малых (школьных) Олимпийских Игр. Первое место занимает то содружество, у которого сумма мест наименьшая. Если сумма мест совпадает, то побеждает то содружество, у которого больше первых мест. В каждом содружестве выявляют лучших спортсменов.

  На итоговой линейке в конце учебного года содружеству-победителю Олимпийских Игр вручается большой кубок с надписью на кубке названия содружества, занявшее 1-е место.  По итогам соревнований также награждаются грамотами и призами  лучшие спортсмены школы.

   Направление «Спортивная работа».

Критерии и показатели оценки работы содружеств.

1)Результаты общешкольных соревнований (1 место+3, 2 место+2, 3 место+1)

2)Успехи в районных соревнованиях (за 1-е место за каждого участника +3, 2-е место +2, 3-е место +1;

3)Успехи в областных соревнованиях (участие+1, 1 место +5, 2 место+3,

3 место+2)

4) Результаты президентского тестирования (средний балл по содружеству в 4-й четверти).

Критерии оценки учащихся по индивидуальному вкладу в работу содружества.

Красный значок  + 5	Зеленый значок  + 4	Синий значок  + 3	Коричневый значок + 2	Жёлтый значок +1
IV. Спортивная работа.
1. Оценка по физкультуре "5". 2. Первое место в районных сорев­нованиях (в личном первенстве). 3. Занял первое место в составе содружества в школьных спортивных соревнованиях. 4.Уровень «супер» в президентских состязаниях (за 4 четверть).	1. Оценка по физкультуре "5". 2. Призовое место в районных сорев­нованиях (в личном первенстве или первое место в командном). 3. Занял первое место в составе содружества в школьных спортивных соревнованиях. 4.Уровень «отлично» в президентских состязаниях.	1. Оценка по физкультуре "5". 2. Призовое место в районных сорев­нованиях (в личном или командном первенстве). 3. Занял первое место в составе содружества в школьных спортивных соревнованиях. 4. Уровень «отлично» в президентских состязаниях.	1. Оценка по физкультуре "5". 2. Активное участие в школьных спортивных соревнованиях. 3.Уровень «хорошо» в президентских состязаниях.	1. Оценка по физкультуре «4»-"5".  2. Принимал участие хотя бы в одном школьном спортивном соревновании. 3.Уровень «хорошо» в президентских состязаниях.

Малые (школьные) Олимпийские Игры.

1.   Лапта

2.   Эстафетный бег.

3.   Волейбол.

4.   Пионербол

5.   Футбол

6.   Санки

7.   Лыжные соревнования

8.   Шахматы

9.   Шашки

10.  Веселые старты

11.  Рыбная ловля

12.  Стрельба

13.  Настольный теннис

14.  Президентские состязания

Малые (школьные) Олимпийские Игры 2учебный год

	Эстафетный бег	Русская лапта	Волейбол	Пионербол	Настольный теннис (дев.)	Настольный теннис (мальч.)	Футбол (дев.)	Футбол (мальч.)	Санки	Лыжные гонки	Шахматы	Шашки	Веселые старты	Рыбная ловля	Стрельба	БАЛЛЫ	МЕСТО
«Конкорд»	3	2	3	3	3	3	2	3	3	3	3	3	2	3	3	42	3
«Гардема-рины»	1	1	2	2	2	2	3	1	2	1	1	1	1	2	1	23	1
«Алые паруса»	2	2	1	1	1	1	1	2	1	2	2	2	2	1	2	23	2

Малые (школьные) Олимпийские Игры 2учебный год

	Эстафетный бег	Русская лапта	Волейбол	Пионербол	Настольный теннис (дев.)	Настольный теннис (мальч.)	Футбол (дев.)	Футбол (мальч.)	Президентские состязания	Шахматы (мальч)	Шахматы (дев.)	Шашки	Веселые старты	Рыбная ловля	Стрельба	БАЛЛЫ	МЕСТО
«Конкорд»	2	3	3	2	2	2	3	3	1	3	1		2		2	29	2
«Гардема-рины»	1	1	1	1	1	1	1	1	3	1	2		1		1	16	1
«Алые паруса»	3	2	2	3	3	3	2	2	2	2	3		2		3	32	3

Малые (школьные) Олимпийские Игры 2учебный год

	Эстафетный бег	Русская лапта	Волейбол	Пионербол	Настольный теннис (дев.)	Настольный теннис (мальч.)	Футбол (дев.)	Футбол (мальч.)	Президентские состязания	Лыжные гонки	Шахматы	Шашки	Веселые старты	Рыбная ловля	Стрельба	БАЛЛЫ	МЕСТО
«Конкорд»	1	2	2	3	3	2	2	3	3	2	1		1		3	26	2
«Гардема-рины»	3	3	3	1	2	2	3	1	1	3	3		3		2	30	3
«Алые паруса»	2	1	1	2	1	1	1	2	2	1	2		2		1	19	1