Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся

1.5. Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся

Государственная (итоговая) аттестация осуществляется на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации, Положений о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, нормативных документов Министерства образования Иркутской области и Управления образования администрации Тайшетского района. Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического со­вета, локальные акты. Ежегодно в школе разрабатывается и реализовывается план по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников, который включает:

I.  Подготовительный этап (реализация информационно - аналитической, мотивационно - целевой, планово- прогностической функции).

II.  Проведение государственной (итоговой) аттестации (реализация организационно- исполнительской, контрольно - диагностической функций).

III.  Анализ результатов и выработка предложений по подготовке к итоговой аттестации.

Подготовительный этап заканчивается 15 мая. На заседаниях педсове­тов проводится анализ подготовки проведения государственной аттестации. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного процесса. Обязательным стало оформление информационных стендов для обучающихся и их родителей по организации и проведению экзаменов. Проводятся общешкольные родительские собрания с рассмотрением вопросов по государственной аттестации.

Результаты итоговой аттестации представлены в таблице

№п/п	Информация	9 класс	11 класс
Чел.	%	Чел.	%
1.	Всего выпускников допущенных к государственной (итоговой) аттестации	19	100	14	100
2.	Количество выпускников, получивших справки	-	-
3.	Количество выпускников, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в щадящем режиме	-	-	-	-
4.	Количество выпускников 9 класса, получивших аттестат с отличием	-	-	-	-
5.	Количество выпускников 11 класса, получивших аттестат особого образца (золото)	-	-	-	-
6.	Количество выпускников, награжденных похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов"
7.	Количество выпускников 11 классов, проходивших государственную (итоговую) аттестацию: Русский язык (ЕГЭ) Алгебра (ЕГЭ) История (ЕГЭ) Физика(ЕГЭ) Обществознание (ЕГЭ) Английский (ЕГЭ) Химия (ЕГЭ)			14 14 2 13 13	100 13 93 93

Анализ государственной (итоговой) аттестации за курс

среднего (полного) общего образования.

В соответствии с Положением учебный год в 11 классе завершился обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся по русскому языку и математике.

Экзамены по другим учебным предметам обучающиеся сдавали на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определялось обучающимися самостоятельно.

Государственная (итоговая) аттестация проводилась в форме единого государственного экзамена. К экзаменам допускались обучающиеся, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 10 и 11 классы не ниже удовлетворительных. На основании решения педагогического совета (протокол от 01.01.2001 года) к сдаче государственной (итоговой) аттестации были допущены 14 обучающихся (100% выпускников).

Результаты экзаменов.

Обязательные экзамены: русский язык и математика.

Успешно прошли испытание итоговой аттестации 14 обучающихся, набрав на экзаменах по русскому языку и математике количество баллов не ниже минимального.

Русский язык (учитель )

Сдавало- 14

Сдало - 14

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором - 36

Минимальный балл по школе набрал Якущенко Кирилл ( 46)

От 50 до 60 баллов - 3 обучающихся

От 60 до 70 баллов - 6 обучающихся

От 70 до 80 баллов - 4 обучающихся

Средний балл по школе 46,9

Максимальное количество баллов по школе (79) набрал Козаков Антон. Высокие результаты (выше 60 баллов) показали - Дворядкина Дарья, Денисенко Максим, Репина Виктория, Семенова анна, Суховеркова Анастасия, Тюпин Егор, Черненко Татьяна, Шефлер Александр, Ялый Михаил

Успеваемость по школе - 100 %

Математика (учитель )

Сдавало- 14

Сдало- 14

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором - 24

В прошлом году 13 обучающихся набрали баллов менее 40, в это году таких учеников нет. Минимальный балл по школе 40 (Туркова Светлана)

От 41 до 50 баллов набрали – 3 обучающихся: Мешкова Тамара,

выше 60 баллов - Денисенко Максим, Тюпин Егор, Якущенко Кирилл.

Высокие результаты показали:

70 и выше баллов – 6 обучающихся: Репина Виктория, Дворядкина Дарья, Черненко Татьяна, Ялый Михаил, Козаков Антон, Суховеркова Анастасия.

. В прошлом году таких ребят было всего 3.

Максимальное количество баллов по школе – 77 - набрали 2 обучающихся: Козаков Антон, Суховеркова Анастасия.

Успеваемость по школе - 100%

Средний балл – 63,8

Экзамены по выбору в форме ЕГЭ

Для сдачи экзамена по выбору в форме ЕГЭ были определены обучающимися следующие учебные предметы:

физика- 13

химия- 1

история- 4

обществознание- 13

История (учитель )

Сдавало-2

Сдало - 2

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором - 32

Максимальное количество баллов по школе - 70 набрал ( в прошлом году – 51)

Успеваемость по школе - 100 %

Средний балл по школе - 66,5 ( в прошлом году – 45)

Обществознание (учитель )

Сдавало- 13

Сдало-%)

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором - 39

Максимальное количество баллов по школе – 85 набрала Репина Виктория. В прошлом учебном году максимальный балл по школе – 66.

Успеваемость по школе - 100 %

Средний балл по школе - 69 (в прошлом учебном году - 54,9).

Высокий балл набрали ученики: Козаков Антон, Суховеркова Анастасия ( 71 балл), Ялый Михаил ( 70 баллов).

Физика (учитель )

Сдавало-13

Сдало-12

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором-36.

Максимальное количество баллов по школе - 73 - набрали Козаков Антон, Дворядкина Дарья.

Успеваемость по школе - 92 % (не переступила порог - 30 баллов).

Средний балл по школе – 59,4 (в 2012 году 53,2).

Предмет	Количество участников ЕГЭ	Средний балл по Иркутской области	Максимальный балл по школе	Средний балл по стобалльной шкале по школе	ФИО учителя
2011	2012	2013		2011	2012	2013	2011	2012	2013	2011	2012	2013
Русский язык	23	20	14		87	87	79	61,5	63	46,9
Математика	23	20	14		80	79	77	56,9	56,5	63,8
Физика	15	13	13		75	71	73	55,46	53,2	59,4
Обществозн.	18	20	13		65	66	85	55,8	54,9	69
История	4	2	2		60	51	70	38,5	45	66,5

По сравнению с показателями прошлого учебного года значительно увеличился средний балл по предметам: физика, история, обществознание, математика. Снижение среднего балла наблюдается по русскому языку. По физике максимальный бал выше, чем в прошлом учебном год; по обществознанию и истории максимальный балл выше, чем2011, 2012 году.

Анализ государственной (итоговой) аттестации за курс

основного общего образования

Для обучающихся общеобразовательных учреждений Иркутской области, освоивших образовательные программы основного общего образования было предусмотрено 4 экзамена, из них два обязательных – в новой форме по алгебре и русскому языку, два экзамена по выбору обучающихся. Экзамены в новой форме проводились в целях совершенствования организационной формы проведения государственной (итоговой) аттестации, независимой процедуры оценивания учебных достижений обучающихся. Сроки обязательных экзаменов были установлены Министерством образования Иркутской области. К экзаменам были допущены обучающиеся 9-х классов, освоившие общеобразовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана, в количестве - 19 человек.

Учителя - предметники своевременно выполнили требования по подготовке экзаменационного материала для проведения экзаменов по выбору обучающихся. Экзаменационный материал был оформлен согласно требованиям, пояснительная записка отражала возможности школы по проведению практических и лабораторных работ по физике, биологии. На заседаниях ШМО экзаменационные материалы были рассмотрены, утверждены приказом директора школы и сданы на хранение.

В период экзаменов четко соблюдался санитарно - гигиенический режим, в школе обеспечивалась безопасность обучающихся. При подготовке к проведению экзаменов педагоги и обучающиеся имели возможность полностью знакомиться с информацией, касающейся экзаменов.

Русский язык

Экзаменационная работа состояла из трех частей.

Первая часть - написание сжатого изложения - направлена на выявление уровня сформированности у обучающихся 9 классов комплекса речевых умений:

·  Содержание текста

·  Качество сжатия исходного текста

·  Смысловая цельность

·  Логичность и последовательность изложения исходного текста

·  Фактическая точность изложения.

Вторая часть - выполнение тестовых заданий по печатному тексту

Оценивалась по критериям:

·  Соответствие работы предложенной теме

·  Соответствие работы заданному типу речи

·  Наличие теоретически обоснованного ответа

·  Наличие примеров - аргументов

·  Смысловая цельность и логичность мыслей

·  Композиционная стройность

·  Фактическая точность сочинения - рассуждения

·  Грамотность

Экзаменационные работы оценивались баллами и отметками (по пятибалльной шкале).

Шкала перевода баллов в отметки по русскому языку

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0  – 17	18 – 27	28 – 36, из них не менее 4 баллов по критериям ГК1 - ГК4*	37 – 42, из них не менее 6 баллов по критериям ГК1 - ГК4*

При оценивании ГК1 –ГК 4 надо было получить не менее 4 баллов, чтобы работа была оценена «4», не менее 6 баллов, чтобы была оценена на «5».

Результаты экзамена следующие:

«5» ,7 %)

«4» -,6%)

«3» ,5%)

«2» - 0

Наибольшее количество верных ответов по школе (90 ) выполнили Мичурина Татьяна, Самсонов Никита.

Высокие результаты показали ученики: Григорьев Иван ( 88 % верных ответов), Будкин Артем, Ведьгун Александр ( 85 % верных ответов).

Минимальное количество баллов-25-набрала

Успеваемость по результатам экзамена составила 100 %, качество знаний - 68,4 %, средний балл по школе – 3,8

Подтвердили годовые оценки 11 обучающихся (57,8 %), повысили годовые оценки 8 учеников ( 42,2%).

Математика

Ключевое отличие экзаменационной работы 2013 г. от модели предыдущих лет заключается в том, что в ней отражены пожелания по раздельному оцениванию алгебраической и

геометрической подготовок учащихся с целью выставления отметок по курсу алгебры и курсу

геометрии, а также осуществляется соответствие требованиям стандарта в части использования

приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

АЛГЕБРА

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0 -€“ 2	3 - 7	8 - 10	11 - 17

ГЕОМЕТРИЯ

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0 -€“ 1	2 - 4	5 - 7	8 - 14

МАТЕМАТИКА

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0 - 7	8 -€“ 15	16 -€“ 22	23 -€“ 38

Максимальный первичный балл по математике: 38 баллов

Результаты экзамена следующие:

Общая отметка по математике:

«5» -%)

«4» ,8 %)

«3» - 0

«2» - 0

Максимальное количество баллов, которое мог получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы – 38 баллов. У нас таких обучающихся нет. Максимальное количество верных ответов по школе (89 %) набрала Осипова Наталия. Высокие результаты продемонстрировали следующие обучающиеся, у них более 70% верных ответов по итогам выполнения всей работы : Ведьгун А%), ( 71%), Дыдыкина Т%), ( 78%), Павлова М%), Самсонов Н%),.

Максимальное количество баллов по алгебре (17) набрала

По результатам экзаменов по алгебре при успеваемости 100 %, качество знаний составило 100 %, средний балл 4,6

«5» -%)

«4» ,8 %)

«3» - 0

«2» - 0

Подтвердили годовые оценки 2 обучающихся - (11 %), повысили годовые оценки%).

По результатам экзаменов по геометрии при успеваемости 100 %, качество знаний составило 94,7 % %, средний балл 4,2

«5» %)

«4» -,4 %)

«3» %)

«2» - 0

Подтвердили годовые оценки 2 обучающихся – (11 %), повысили годовые оценки%).

В рамках государственной (итоговой) аттестации выпускники сдавали 2 экзамена по выбору

из числа предметов, изучавшихся на 2 ступени. Экзамены по выбору проводились в традиционной форме, устно, в соответствии с формами, установленными в школе.

Предмет	уч. год	уч. год
	Успеваемость	Качество	Средний балл по школе	Успеваемость	Качество	Средний балл по школе
Русский язык	100	86,9	4,2	100	68,4	3,8
Математика	100	56,5	4	100	100	4,6

В качестве экзаменов по выбору обучающимися определены следующие предметы:

биология, обществознание, история, иностранный язык, физика.

Обществознание

Учитель

Всего сдавало%)

сдали на «5» %)

сдали на «4» %)

сдали на «3» %)

Иностранный язык

Учитель

Всего сдавало 1 ( 5,5 %)

сдали на «4» -%)

Физика

Учитель

Всего сдавало%)

сдали на «5» %)

сдали на «4» ,8%)

сдали на «3» %)

Биология

Учитель

Всего сдавало 1 ( 5,5 %)

сдали на «4» - 1

Предмет	Учитель	Количество	Успеваемость	Качество	Средний балл
Биология		1	100 %	100%	4
Обществознание		18	100 %	67	4,05
Иностранный язык		1	100 %	100	4
Физика		18	100 %	50 %	3,4

Наиболее востребованными учебными предметами у обучающихся остаются обществознание, 18 обучающихся выбрали сдавать этот предмет (95 % выпускников), физика - 18 обучающихся (95 % выпускников).

Предмет	Учитель	Подтвердили годовые отметки	Экзаменационная отметка выше годовой	Экзаменационная отметка ниже годовой
Биология		1 (100%)	0	0
Обществознание		9(50 %)	8 (44 %)	1 ( 5,5 %)
Иностранный язык		1 (100 %)	0	0
Физика		15 (83 %)	%)	0

Результаты выше годовых продемонстрировали 8 обучающихся на экзамене по русскому языку, 17 – на экзамене по математике. На основании Порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся ОУ Иркутской области, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования, в новой форме в 2013 году (п.83), итоговая отметка в аттестат в 2013 году выводится как среднее арифметическое годовой отметки и отметки, полученной на экзамене в новой форме. В результате, эти обучающиеся имели возможность повысить итоговую отметку в аттестате. 9 учеников на экзамене по обществознанию также получили отметки выше годовых, 3 – на экзамене по физике. Этот факт свидетельствует об ответственном отношении к подготовке обучающихся к экзаменам и целенаправленной работе учителя.

2 обучающихся сдали все предметы на «отлично» (Мичурина Татьяна и Осипова Наталья), 6– на «хорошо» и «отлично».

Есть обучающиеся, которые несознательно отнеслись к подготовке к экзаменам. Обучающиеся Яшкин Илья, Конунникова Светлана, Будкин Артем, Путилин Руслан на экзамене по физике не смогли соизмерить свои возможности и ответственно выбрать соответствующую образовательную траекторию, осознать важность ежедневной подготовки к сдаче экзаменов.

Сравнительные показатели государственной ( итоговой) аттестации обучающихся 9 классов

Учебный год	Успеваемость	Качество знаний	Общий средний балл
	100%.	70 %	3,9
	100%	77,6 %	4,2
	100 %

Учебный год	Количество экзаменующихся	Количество обучающихся, сдавших экзамен на «4» и «5»	% качества
	22	3	13,6
	27	9	34,6
	22	3	15
2	14	5	36
	23	8	34,7
	19	8	42

Вывод: Результаты государственной (итоговой) аттестации учебного года показали 100 % соответствие уровня и качества подготовки обучающихся 9 класса требованиям государственных образовательных стандартов,% ) обучающихся средней полной школы показали соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.

Учитывая анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников, определены цели и задачи работы школы на учебный год:

Цели:

1.  Повышение качества образования обучающихся через повышение профессиональной компетентности учителей.

2.  Включение педагогов в осознанный процесс овладения инновационными технологиями, повышение их активности в этом процессе.

Задачи:

Интенсифицировать работу по развитию у обучающихся потребности овладения навыками работы с информацией, представленной в различной форме. Активизировать использование тестовых структур заданий в учебном процессе, в целях психологической и технологической подготовки обучающихся к сдаче единого государственного экзамена, экзамена в новой форме. Усилить межпредметные связи при обучении. Активнее использовать в организации учебной деятельности информационные технологии. Продолжить целенаправленную работу по повышению общеобразовательного уровня обучающихся через организацию различных форм работы.

По результатам анализа итоговой аттестации в учебном году в план работы школы будут включены:

·  изучение на заседаниях школьных методических объединений результатов государственной (итоговой) аттестации;

·  изучение нормативно - правовых документов по организации государственной (итоговой) аттестации, для своевременного внесения коррективов в нормативную базу ОУ;

·  Учителям- предметникам рекомендуется:

- обеспечить прочное усвоение всеми обучающимися минимума содержания на базовом уровне;

- на заседании школьного методического объединения продумать работу по поиску новых подходов к изложению трудных для обучающихся тем;

- шире использовать возможности занятий по выбору, в задачу которых входит расширение знаний по предмету и подготовке к экзаменационным испытаниям;

- обеспечить более тесное сотрудничество учителей - предметников, воспитателей с обучающимися, их родителями с целью обеспечения систематичности подготовки обучающихся к учебным занятиям и экзаменам.