Основы интернет-журналистики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

ОСНОВЫ ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКИ

Учебная программа дисциплины

по направлению подготовки

035100.62 Телевидение

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2013

ББК**.**

Учебная программа по дисциплине «Основы журналистики» составлена в соответствиями с компетенциями ФГОС ВПО. Предназначена для студентов направления подготовки 035100.62 Телевидение.

Составитель: , доцент, Высшая школа телевидения

Утверждена на заседании Высшей школы телевидения от протокол №

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией от, протокол №

© Издательство Владивостокский

Государственный университет

экономики и сервиса, 2013

Рабочая программа дисциплины «Основы интернет-журналистики» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Телевидение».

1. Организационно-методические указания

1.1. Цели освоения учебной дисциплины

Целями освоения дисциплины «Основы интернет-журналистики» являются:

-изучение современных тенденций развития интернет-пространства и конвергентные процессы современной медиаиндустрии;

- изучение интернет-СМИ как элемента и информационного носителя в современной системе коммуникаций;

- выработка навыков организации творческого процесса и использования интернет-технологий в профессиональной деятельности;

- знакомство с вопросами правового регулирования Интернета и использования ресурсов сети в профессиональной деятельности.




1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Основы интернет-журналистики» базируется на курсах дисциплин, изучаемых в образовательных программах бакалавриата: «Информатика», «Техника и технология СМИ», «Современные информационные системы», «Методы творческой деятельности журналиста». Изучение дисциплины «Основы интернет-журналистики» сопрягается с овладением теоретико-методологическим и практическим базисом дисциплин общенаучного и профессионального циклов данной образовательной программы: «Система СМИ», «Правовые основы деятельности СМИ», «Экономика и менеджмент СМИ», «Медиаэкономика зарубежных стран», «Теории коммуникации», «Современные тенденции в дизайне СМИ», с заданиями по практическому применению их в ходе научно-исследовательской работы и с выполнением программ профессионально-журналистской практики.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины будут сформированы следующие компетенции:

ОК-3

Способность приводить собственное поведение и профессиональную деятельность в соответствие с общественными моральными и правовыми нормами, умение использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности

Б.1

Б.3

Б.5

Б.6

Знать

З1:

– основные нормативные и правовые документы

Уметь

У1:

использовать общественные моральные и правовые нормы в профессиональной деятельности;

– ориентироваться в нормативных актах, регламентирующих сферу профессиональной деятельности

ОК-4

Умение использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук, базовые знания в различных сферах функционирования социума (например: политики, экономики, науки, культуры) в профессиональной деятельности

Б.1

Б.5

Знать

З1:

– иметь представление об основных закономерностях функционирования социума; этапах его исторического развития

Уметь

У1:

– использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук в профессиональной деятельности

ОК-5

Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе

Б.1

Б.5

Знать

З1:

иметь представления о способах управления социально-экономическими процессами и трудовыми коллективами

Владеть

В1:

– навыками деловых коммуникаций

ОК-6

Способность принимать организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность

Б.1

Б.3

Б.5

Знать

З1:

основы организационно-управленческих решений в стандартных ситуациях коллективной деятельности

Уметь

У1:

нести ответственность за организационно-управленческие решения в стандартных и нестандартных ситуациях

ОК-7

Осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности, стремление к повышению квалификации и мастерства

Б.1

Б.3

Знать

З1:

роль и место будущей профессии в современном обществе

Уметь

У1:

применять методы и средства для интеллектуального развития, повышения уровня профессиональной компетенции

Владеть

В3:

методами совершенствования квалификации и мастерства

ОК-8

Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

Б.2

Б.5

Б.6

Знать

З2:

– понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества

Уметь

У2:

соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ОК-9

Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Б.2

Б.5

Б.6

Знать

З2:

основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации

Уметь

У2:

– использовать компьютер как средство управления информацией;

– работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Владеть

В2:

– основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях

ПК-3

Понимание процесса создания и распространения различных продуктов телепроизводства как многоаспектной индивидуальной и коллективной деятельности

Б.2

Б.3

Б.5

Б.6

Знать

З2:

– особенности работы в многопрофильном творческом коллективе

Владеть

В2:

принципами и методами деловой коммуникации

ПК-4

Готовность к повседневному открытому многоуровневому коммуникативному взаимодействию, свободному владению различными видами информационно-коммуникативного воздействия, способность к неискажающему преобразованию исходной информации и владению навыками информационной борьбы

Б.2

Б.3

Б.5

Б.6

Знать

З2:

принципы многоуровневого коммуникативного взаимодействия

Владеть

В2:

методами преобразования информации в процессе коммуникативного взаимодействия;

– способами использования информации в информационной борьбе;

В3:

различными видами информационно-коммуникативного воздействия

ПК-6

Умение создавать, редактировать, трансформировать и оценивать текстовой, аудио-, видео - или интернет-материал, предназначенный для телевидения и распространения в средствах массовой информации; приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми на телевидении и в средствах массовой информации разных типов

Б.3

Б.5

Б.6

Знать

З3:

особенности создания и редактирования творческих материалов, предназначенных для различных видов средств массовой информации

Уметь

У3:

– создавать, редактировать, трансформировать и оценивать текстовой, аудио-, видео - или интернет-материал, предназначенный для телевещания;

приводить текстовой, аудио-, видео - или интернет-материал в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями и технологическими требования различных видов средств массовой информации

ПК-11

Способность организовывать и проводить на должном художественном и техническом уровне различного вида монтаж с разной степенью трансформации исходного телематериала

Б.3

Б.5

Б.6

Знать

З3:

основные принципы и методы монтажа телевизионного материала

Уметь

У3:

– организовывать и проводить на должном художественном и техническом уровне различного вида монтаж с разной степенью трансформации исходного телематериала

Владеть

В3:

современной технической базой и новейшими цифровыми технологиями, применяемыми на телевидении

ПК-12

Владение современной технической базой и новейшими цифровыми технологиями, применяемыми на телевидении, в радиовещании, в средствах массовой информации интернета и мобильных медиа; знание актуальных тенденций компьютерного дизайна и инфографики, интернет-вещания

Б.3
Б.5

Б.6

Знать

З3:

современные тенденции развития технической базы средств массовой информации;

– актуальные тенденции компьютерного дизайна и инфографики, интернет-вещания

Владеть

В3:

современной технической базой и новейшими цифровыми технологиями, применяемыми на телевидении

ПК-16

Умение организовывать самостоятельный профессиональный трудовой процесс, включающий: владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность осуществлять скоординированное творческое взаимодействие участников процесса создания и распространения различных продуктов телепроизводства

Б.3

Б.5

Б.6

Знать

З3:

принципы и методы организации самостоятельного профессионального трудового процесса

Уметь

У3:

организовывать самостоятельный профессиональный трудовой процесс;

– осуществлять скоординированное творческое взаимодействие участников процесса создания и распространения различных продуктов телевизионного производства

Владеть

В3:

методами деловых коммуникаций, необходимых в творческом процессе создания и распространения различных продуктов телевизионного производства

1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения




Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (17 часов), практические занятия (17 час) и самостоятельная работа студента (38 часов). Дисциплина реализуется во 2 семестре. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 60 процентов аудиторных занятий.

Специфика дисциплины заключается в освоении практического инструментария мультимедийного журналиста, главным образом, в результате работы над реальными проектами, размещенными в сети интернет. В ходе занятий с целью ознакомления студентов с конкретными примерами из журналистской практики активно используются носители цифровой фото - и видеоинформации. Для усиления практической направленности дисциплины предусмотрены обязательные для курса работы, связанные как с подготовкой мультимедийного контента, так и его размещения в действующих сетевых каналах коммуникации.

1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. В ходе практических занятий с целью выяснения уровня усвоения теоретического материала проводится опрос студентов, а также промежуточное тестирование, включающее работу над конкретным интернет-проектом по выбору студента.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины «Основы интернет-журналистики» составляет 3 зачетных единицы или 108 часов.

2.1 Темы лекций

2.1. Содержание дисциплины

2.1.1. Глобальная сеть Интернет. Информационные ресурсы сети Интернет. (2 часа)




История развития всемирной сети Интернет и ее российского сегмента (Рунет). Современные информационные ресурсы сети – веб-сайты, блоги, форумы, чаты, мессенджеры, электронные магазины. Субкультура Интернет. Агрегаторы RSS-новостей, подкастинг, видео.

2.1.2. Средства массовой коммуникации в сети Интернет. Интернет-СМИ как часть медиасистемы. (4часа)

Коммуникативная природа сети Интернет. Интернет как средство массовой коммуникации. Подход Г. Лассуэлла. Общие свойства Интернет-СМИ. Жанровые особенности контента сетевого СМИ. Специфика «канала поставки» и аудитории Интернет-СМИ. Функции Интернет-СМИ. Традиционные СМИ в условиях конвергенции.

2.1.3. Особые свойства Интернет-СМИ. (3 часа)

Особые свойства Интернет-СМИ. Гипертекст и особенности работы с ним. Мультимедийность. Интерактивность. Функции Интернет-СМИ. Форма и содержание публикаций в сети Интернет. Виды Интернет-СМИ: электронные издания и Интернет-версии традиционных СМИ (печать, радио, ТВ), информационные порталы, специализированные, научные. Интернет-радио, Интернет-ТВ. Блогосфера. СМИ в формате Web 2.0.

2.1.4. Технологии поиска информации в сети Интернет. ( 2 часа)

Виды актуальной для журналиста информации в сети Интернет. Базы данных в сети Интернет. Популярные механизмы поиска в сети Интернет, синтаксис поисковых запросов. Агрегаторы. Работа с экспертами, планирование поиска информации.

2.1.5. Правовые аспекты работы с информацией в сети Интернет. (2 часа)

Закон РФ о СМИ и сетевое СМИ. Авторское право. Сетевое СМИ и журналисты как субъекты авторского права. Порядок работы с информацией в сети Интернет. Нарушения при распространении информации. Ответственность. Современные тенденции в развитии законодательства о виртуальных каналах информации.




2.1.6. Профессия журналиста и сеть Интернет. (4 часа)

Техническое и программное обеспечение рабочего места Интернет-журналиста. Работа с системами управления сайтами (CMS) WordPress, Joomla, Drupal и др. Конвергентная редакция. Новые профессии и роли журналиста. Редактор Интернет-проекта. Круг задач и обязанностей. Менеджер веб-проекта. Ключевые компетенции. Последовательность создания Интернет-проекта. Планирование проекта. Управление сайтом. Основы HTML, CMS системы и контент-редакторы. Работа с текстами иллюстрациями аудио видеоматериалами, инфографикой для сайта. Работа с аудиторией сайта. Интернет-маркетинг и продвижение в поисковых системах. Принципы организации рекламной кампании в Интернете.

2.2 Темы практических занятий:

1) Анализ Интернет-СМИ при помощи подхода Г. Лассуэлла к анализу социальной коммуникации.

2) Изучение особых свойств Интернет-СМИ.

3)  Поиск информации в сети Интернет. Работа с поисковыми системами и синтаксисом запросов для дальнейшего использования в подготовке собственных публикаций.

4)  Подготовка и публикация журналистских работ в действующем Интернет-СМИ в количестве не менее 5.

2.3 Самостоятельная работа студентов

На самостоятельную работу отводится 38 часов. В самостоятельную подготовку входят следующие формы работы студента: чтение научной литературы, изучение практической деятельности средств массовой информации, подготовка к тестированию, подготовка мультимедийных материалов, администрирование сетевого ресурса.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ




Для реализации программы дисциплины «Основы интернет-журналистики» используются следующие образовательные технологии: аудиторные занятия в форме лекций с использованием ПК для демонстрации материала; лабораторные и практические занятия в компьютерном классе и редакции ИА «Приморский репортер» использованием доступа к сети Internet; самостоятельная работа в компьютерном классе, пресс-центре ВГУЭСа, в научной библиотеке университета, дистанционные формы обучения в режимах off-line и on-line.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Контрольные вопросы и задания для аттестации по итогам освоения дисциплины

Контрольные вопросы для аттестации:

1) Особое свойство Интернет-СМИ: Гипертекстуальность. Определение, свойства гипертекста, нелинейность чтения.

2) Гиперссылки и их "виды". Текст в сети Интернет и особенности его восприятия.

3) Особое свойство Интернет-СМИ: Мультимедийность. Мультимедйиный журналист. Работа в конвергентной редакции.

4) Особое свойство Интернет-СМИ: Интерактивность.

5) Интернет и виды коммуникаций в сети Интернет. Интернет-аудитория как масса.

6) Ресурс сети Интернет как Интернет-СМИ (коммуникатор).

7) Особенности контента Интернет-СМИ в сравнении с традиционными медиа.

8) Особенности и преимущества интернета как носителя информации перед традиционными медиа.

9)  Аудитория Интернет-СМИ и традиционных медиа.

10)  Правовое регулирование массовой информации в сети Интернет.

11)  Основные программы и сервисы при создании, поллержании, продвижении Интернет-СМИ.




12)  Основные приемы продвижения интернет-продуктов на рынке.

13)  Принципы и формы организации системы обратной связи в Интернет-СМИ.

Задания для аттестации:

1)  Провести знакомство с предложенными из списка информационными ресурсами сети Интернет (на выбор 3 ресурса — по одному из каждой группы в списке). Определить тип информационного ресурса с точки зрения профессиональной деятельности журналиста, охарактеризовать структуру ресурса и его разделы, указать периодичность обновления каждого раздела, предназначение информационного ресурса и его наполнение контентом. По каждому ресурсу результат представить в виде сравнительного анализа.

2)  Подготовить публикацию для сетевого СМИ в количестве не менее 5.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

1. Интернет-СМИ: теория и практика: Учеб. пособие для студентов ВУЗов / под ред. . - М.: Аспект Пресс, 2010 — 348 с.

2. Калмыков, -журналистика / , . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 383 с.

3. Кастельс, М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004. – 328 с.

4. Кихтан, технологии в журналистике. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 20с.

5.  Лукина, М. М. СМИ в пространстве Интернета / , . – М. : Изд-во фак. журналистики Моск. гос. ун-та, 2005. – 87 с.

6.  , Оськин и пресса. - М.: Собеседник, 2010 — 216 с.

7.  Мирошниченко А. Когда умрут газеты. - М.: Книжный мир, 20с.

8. Скотт Э. Компьютерные технологии в журналистике. – М.: Вагриус, 1999.




б) дополнительная литература:

1. Акопов, информатика: современность и перспективы: Учеб. пособие / . – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 320 с.

2. СМИ и Интернет: проблемы правового регулирования / Под ред. . – М.: Экопринт, 2003.

3. Федотов заключение по вопросу о правовой природе сайтов в сети Интернет / // Законодательство и практика масс-медиа, 2007. №5 (май). С.6-9.

4. Фомичева, Интернет-СМИ / . – М. : Изд-во фак. журналистики Моск. гос. ун-та, 2005. – 79 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Пакет программ Microsoft Office - MS Word, Excel, PowerPoint; пакет бесплатного ПО для работы с графическими, аудио и видео материалами. Бесплатные облачные сервисы.

Специальные ресурсы сети Интернет для журналистов

1. Союз журналистов России – http://**/

2. European Journalism Centre / Европейский центр журналистики – http://www. ejc. nl/

3. International Federation of Journalists / Международная федерация журналистов – http://www. ifj. org/

4. A Journalist's Guide to the Internet / Путеводитель журналиста по Интернету – http://reporter. umd. edu/

5. Портал научных исследований СМИ и методик журналистского образования – http://www. *****/

6.«Журналистика и Интернет»

– http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Gurn/Index. php

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Материально-техническое обеспечение дисциплины базируется на ресурсах специализированных компьютерных классов и пресс-центра университета, научной библиотеки университета.

8.  СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Интернет, язык программирования, мультимедийный контент, аудио и видеоподкасты, сетевой ресурс, электронное СМИ, облачные сервисы, гиперссылка, гипертекст, программа создания и управления сайтами, модерирование, премодерирование, Интернет-СМИ, гипертекстуальность, мультимедйиный журналист, конвергентная редакция, интерактивность, интернет-аудитория, веб-сайты, блоги, форумы, чаты, мессенджеры, электронные магазины, агрегаторы RSS-новостей, подкастинг, видео, базы данных в сети Интернет, механизмы поиска, синтаксис поисковых запросов, агрегаторы, облачные сервисы, Web 2.0, системы управления сайтами (CMS) (WordPress, Joomla, Drupal и др), интернет-проект, менеджер веб-проекта, управление сайтом, HTML, CMS системы и контент-редакторы, иллюстрации, аудио и видеоматериалы, инфографика, аудитория сайта, интернет-маркетинг, продвижение в поисковых системах.



Подпишитесь на рассылку:


Компьютерные сети
на чем построен интернет

Журналистика

Журналисты


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Искусство, театр, общество



Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.