МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет __________________Новых социальных технологий___________________
Кафедра ___________________Философии, социологии и педагогики_______________
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
«____»__________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ___ФД.03 История мировой культуры
по направлению подготовки 130500 Нефтегазовое дело
факультет Инженерно-экономический
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основе ГОС ВПО и учебного плана МГТУ
по направлению подготовки 130500 Нефтегазовое дело.
Составитель:
Доцент, кандидат культурологи, доцент, | |||
(должность, ученое звание, степень) | (подпись) | (Ф. И.О.) |
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Социологии, философии и педагогики
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой «___»________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Одобрена учебно-методическим советом факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель учебно-методического совета специальности (где осуществляется обучение) | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Зав. выпускающей кафедрой | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель факультативного курса - создание системы знаний о принципах развития и основных исторических типах мировой культуры, а также культурная социализация студентов, обеспечение гуманитарного аспекта подготовки высококвалифицированного специалиста на основе современной мировой и отечественной культурологической науки.
Задача факультативного курса - дать будущему специалисту первичные знания о культуре, которые послужат теоретической базой для осмысления социокультурных процессов, для формирования гуманистической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания своего места в сфере культуры и общества.
1.2. Краткая характеристика дисциплины ее место в учебном процессе
Факультативная дисциплина «История мировой культуры» является дисциплиной, углубляющей знания студентов, полученные при изучении дисциплины «Культурология» В ее изучение входит основные теоретические вопросы возникновения и законов функционирования культуры, вопросы философского осмысления сущности мировой культуры, а также исторические аспекты развития культуры.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.
Успешное освоение факультативной дисциплины «История мировой культуры» обеспечивается прохождением ранее дисциплин школьного курса «история», «мировая художественная культура», «история мировых цивилизаций», а также дисциплин вуза «философия», «культурология».
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Факультативная дисциплина «История мировой культуры» поможет лучше усвоить дисциплины «Психология и педагогика», «История и культура адыгов», «Социология», «Политология». Данная дисциплина является одним из важных компонентов формирования личности специалиста, расширения его мировоззренческого кругозора, важной составной частью эрудированности всякого грамотного человека, общечеловеческой и профессиональной культуры гражданина и профессионала.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | |||||||
3 | 58 | 34 | 17 | 17 | - | 24 | Зачет | 1 | 1 | - |
2.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Разделы дисциплины | Лекции | Семинары | СРС |
1. | Раздел 1. Теория культуры Тема 1. Культурология как наука | 1 | 1 | 1 |
2. | Тема 2. Культура как объект исследования. Функции культуры | 1 | 1 | 1 |
3. | Тема 3. Человек как системообразующая единица культуры. Взаимодействие культуры с другими общезначимыми системами (природа, общество) | 1 | 1 | 1 |
4. | Тема 4. Мистика как первая отрасль культуры | 1 | 1 | 2 |
5. | Тема 5. Основные институты культуры | 1 | 1 | 2 |
6. | Тема 6. Типология культуры | 1 | 1 | 2 |
7. | Тема 7. Язык как первооснова культуры | 1 | 1 | 2 |
8. | Тема 8. Ментальность как реализация культурно-исторического архетипа | 1 | 1 | 2 |
9. | Раздел 2. Философия культурыТема 9. Обзор основных теорий культурологии | 1 | 1 | 1 |
10. | РАЗДЕЛ 3. История культурыТема 10. Культура первобытного общества | 1 | 2 | |
11. | Тема 11. Культура древних речных цивилизаций (Месопотамия, Египет, Индия, Китай) | 1 | 1 | 1 |
12 | Тема 12. Античная культура | 1 | 1 | 1 |
13 | Тема 13. Культура средневековья: христианская и мусульманская парадигмы | 1 | 1 | 1 |
14 | Тема 14. Культура западноевропейского Возрождения | 1 | 1 | 1 |
15 | Тема 15. Западноевропейская культура нового и новейшего времени | 1 | 1 | 1 |
16 | Тема 16. Российская культура: история и современность | 1 | 1 | 1 |
17 | Тема 17. Культура адыгов: история и современность | 1 | 1 | |
18 | Тема 18. Проблемы мировой культуры ХХ века. Охрана и использование национального культурного наследия | 1 | 1 | 1 |
Итого | 17 | 17 | 24 |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Программа лекционного курса
№ лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Кол-во часов ОФО |
1. | Раздел 1. Теория культуры Тема 1. Культурология как наука История формирования. Роль других гуманитарных наук в становлении культурологии. Основные понятия и категории науки. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Теорети-ческая и прикладная культурология. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры. Принципы культурологии: историчности, целостности, детерминизма, гуманизма и др. Задачи культурологии: познание сути историко-культурного процесса, выявление факторов влияния на развитие культуры, продуцирование гипотез и планов развития культуры. Методы культурологических исследований: диахро-нический, синхронический, сравнительно-исторический, типологический, структурно-функциональный и др. Функции культурологии: познавательная, оценочная, прогностическая, гуманистическая и др. | 1 |
2. | Тема 2. Культура как объект исследования. Функции культуры Многозначность термина «культура». История формирования универсального понятия культуры. Культура как преемственность человечества в сфере материальной и духовой деятельности. Культура как система продуцирования ценностей. Взаимная обусловленность материальных и духовых ценностей. Преемственность и целостность как необходимые качества культуры. Функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры. Культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира. Функция духовного освоения действительности и преемственности духовного опыта человечества. Функция нормативизации человеческой жизнедеятельности. Смыслообразующая функция и функция выработки идеалов. Коммуникативная и рекреативная функции. Функция продуцирования культурных архетипов, закрепляющих поведенческие модели на психофизиологическом уровне. | 1 |
3. | Тема 3. Человек как системообразующая единица культуры. Взаимодействие культуры с другими общезначимыми системами Культура и личность. Проблема втягивания человека как биологического существа в сферу культуры. Роль труда в возникновении и развитии культуры. Взаимообусловленность материальной и духовной деятельности человека. Человек как субъект и объект культурного воздействия. Центральное место человека в системе культуры. Культура и общество. Дифференциация понятий истории и культуры. Роль общества в создании условий для тиражирования культурных ценностей, для личностного развития человека. Влияние общества на изменения отношения к культурным ценностям. Инкультурация и социализация. Культура и природа. Природа как материальная база развития культуры. Различные точки зрения на соотношение культуры и природы. Проблема отчуждения человека от природы в ХХ веке и потребность в развитии нового типа культуры - культуры экологической деятельности человека. | 1 |
4. | Тема 4. Мистика как первая отрасль культуры Мистика как нерациональное знание, основанное на интуиции и сопричастности с Универсумом. Источник мистики в эмоциональной сфере. Возникновение мистики до появления разума и речи. Зарождение мистики из культа почитания предков, которым передавались функции создателей мира и культуры. Мистика – духовное детство человека, когда он еще не умеет говорить, читать и писать, но по-своему духовно воспринимает мир. Соотнесение мистического этапа развития первобытной культуры с мистическим восприятием действительности детей. Мистическое единство человека с природой. Магические обряды как продолжение способности первобытного человека к подражанию и внушению как способу добиваться нужных результатов от животных. Тотемизм и фетишизм как реализация мистических представлений людей. Мистическая основа религии, искусства, философии, политики, науки. Современная мистика. Причина моды на мистику в падении престижа всех других отраслей культуры. | 1 |
5. | Тема 5. Основные институты культуры Социальные институты культуры. Обычаи и нормы социального поведения как древнейшая система культурных ценностей. Обычаи как привычные, мало подвергаемые осознанию целостные образцы поведения. Значение обычаев для регулирования поведения членов архаического общества. Побуждающие и запрещающие обычаи. Обычаи в современном обществе. Отличие норм от обычаев. Миф как древняя система ценностей, основанная на вымысле. Причина возникновения мифа в попытке объяснить непонятные природные проявления. Роль мифа в формировании символического мышления. Мифы в современном обществе. Религия как институт культуры. Вера в бога и в сверхъестественное как основа всякой религии. Роль религии в формировании нравственности. Место религии в современной культуре. Искусство как продукт художественной деятельности человека. Роль искусства в обогащении культуры через создание субъективных представлений о мире. Противоречивость значения искусства в развитии культуры. Наука - новейший институт культуры. Наука как источник новых сил человека. Проблема формирования узкой специализации и прагматизма как стиля жизни. Гуманизация науки - залог гармоничного развития культуры. | 1 |
6. | Тема 6. Типология культуры Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Различные подходы к типологии культуры: исторический, формационный, этнический, религиозный и др. Основные параметры определения культурно-исторического типа. Философия и проблема типологии культуры. «Архаический» тип культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «срединные» культуры. Локальные культуры. Социокультурная парадигма «Восток-Запад», «линейный» и «круговой» тип мышления, самосознание индивида по отношению к обществу и миру как признаки принадлежности к западному, или восточному типам культуры. Традиционное, социально-историческое деление культуры на типы (первобытная культура, культура древних цивилизаций, культура античности, культура Возрождения и т. п.). Соотношение функционирующих институтов культуры как показатель развития культуры данного общества. | 1 |
7. | Тема 7. Язык как первооснова культуры Язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации. Язык как способ сохранения и передачи информации. Язык как фактор общения и управления. Классификация языков (языковые группы, языковые семьи). Отражение картины мира в различных культурах посредством языка. Зависимость культурных интерпретаций явлений от структуры языка. Причины трудности дословного перевода с иностранных языков. Проблема возникновения языка. Относительная независимость развития языка. | 1 |
8. | Тема 8. Ментальность как реализация культурно-исторического архетипа Понятие ментальности. Ментальность как отражение картины мира представителей различных культур и субкультур (личностей, социальных групп). Факторы, влияющие на формирование ментальности. Структура ментальности. Функционирование ментальности на различных уровнях человеческой жизнедеятельности. | 1 |
9. | Раздел 2. Философия культурыТема 9. Обзор основных теорий культурологииКультурология и философия культуры. Теория культуры Г. и роль его понятия «мирового духа» в развитии культуры. Шпенглера о существовании множества культур, их иерархическом соотношении. Н. Бердяев о соотношении духа и свободы. Противоречие между свободой духа и символическими формами культуры. Культурологическая концепция «философии жизни» Ф. Ницше и его идея о «сверхчеловеке». Фрейда о формировании посредством культуры бессознательных установок личности. Фрейдовское понятие сублимации. Теория о коллективном бессознательном и культурных архетипах. Тойнби на причину генезиса цивилизаций, его концепция «вызова и ответа». Понятие «центра» истории по К. Ясперсу, его антитеза «Восток-Запад». | 1 |
10. | РАЗДЕЛ 3. История культурыТема 10. Культура первобытного обществаКультурология и история культуры. Хронологические и географические рамки первобытной культуры. Основные культурные признаки, отличающие первобытного человека от диких животных. Архаические формы труда и общественного устройства. Ранние формы верований – тотемизм, анемизм, фетишизм. Роль мистики и магии в формировании основных институтов культуры – религии, искусства, науки. | 1 |
11. | Тема 11. Культура древних речных цивилизаций (Месопотамия, Египет, Индия, Китай) Южная Месопотамия: шумеро-аккадская культура, клинописное письмо, литература, математические, астрономические открытия. Ассиро-вавилонская культура: сокровища ассирийской библиотеки, Висячие Сады Семирамиды. Египет: сакрализация культуры. Письменность и наука в Египте, форма государственности, религиозные культы. Индия: индо-буддийский тип культуры. Синтез двух религиозных систем. Ведическое понимание мира. Ценность художественной культуры и научное знание. Китай: конфуцианско-даосский тип культуры. Формирование системы ценностей в Древнем Китае. Этика и художественная практика. Научные достижения. | 1 |
12. | Тема 12. Античная культураДревняя Греция: этапы развития, опыт демократического устройства мира, мифотворчество, величайшие произведения литературы и искусства, культурные принципы космологичности, антропоцентризма и др. Древний Рим: римское право, военная организация, строительная техника и архитектура. Восприимчивость к достижениям греческой культуры. Обретение христианской веры. | 1 |
13. | Тема 13. Культура средневековья: христианская и мусульманская парадигмы Христианство - системообразующий вектор развития культуры западноевропейского средневековья. Культурные особенности феодального общественного уклада. Этапы исторического развития средневековья. Научные и технические достижения, географические открытия. Искусство средних веков. Мировоззрение и мироощущение человека средневековья. Возникновение, развитие, распространение культурной традиции Ислама. Вероучение Ислама. Менталитет, политическая культура, наука и художественная культура ислама. Современные направления мусульманской религии. Ислам и культура Северного Кавказа: специфика и значение религиозного фактора. | 1 |
14. | Тема 14. Культура западноевропейского Возрождения Понятия «Ренессанс». Возврат к идеям Античности. Итальянское и северное Возрождение. Кардинальный переворот сознания. Развитие естественных наук в эпоху Возрождения. Идея гуманизма. Титаны эпохи Возрождения (Леонардо да Винчи, Микеланджело, Шекспир). Выдающиеся достижения искусства. Культурно-историческое значение эпохи. | 1 |
15. | Тема 15. Западноевропейская культура нового и новейшего времени Особенности становления европейской культуры. Начало формирования европейской буржуазной культуры, рождение массовой культуры индустриального общества, культурный нигилизм. Научно-технический прогресс как главный коррелятор развития западной культуры.
Современное состояние и перспективы развития западной культуры. Культура американского континента как составляющая западной культуры. | 1 |
16. | Тема 16. Российская культура: история и современность Истоки русской культуры, культура древних славян; древнерусская культура; культурные традиции Киевской Руси; русская культура в период становления и укрепления единого государства (Московское царство XIV-XVI вв.); культурное развитие России XVII - XVIII вв.; «золотой век» русской культуры (XVIII-XIX вв.). Советская культура: периодизация и основные достижения. Тенденция развития современной российской культуры. Место и роль России в мировой культуре, тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. | 1 |
17. | Тема 17. Культура адыгов Генезис и культурная история адыгов. Культурная самоидентичность. Социокультурные институты адыгов. Древние религиозные культы, синкретизм в религиозном сознании адыгов. Общественно-политический и семейный уклады, нравы, обычаи, художественное творчество. Современное состояние адыгской культуры в контексте мировой культуры. | - |
18. | Тема 18. Проблемы мировой культуры ХХ века. Охрана и использование национального культурного наследия Культура и глобальные проблемы современности. Гуманизм как принцип культуры, проблема секуляризации, социокультурное творчество, техника и техническая культура, индивидуальная культура, биосферная концепция культуры. Проблема сосуществования культур разного типа на современном этапе. Преемственность в освоении культуры, организационные основы охраны национального культурного наследия. Вопросы реституции культурных ценностей, вывезенных из России в период военных действий. Возрождение религиозной культуры. Проблемы молодежи и традиционной национальной культуры. Культурная модернизация. | 1 |
Итого: | 17 |
3.2. Семинарские занятия, их наименование,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
