Сценарий фольклорного праздника “Лейся, песня русская!”
Ведущий 1: Здравствуйте, гости дорогие!
Ведущий 2: Приветствуем всех на празднике русского фольклора, который называется “Лейся, песня, русская!”
Ведущий 1: А кто из вас знает, что такое фольклор? (Фольклор - это английское слово, которое означает народное творчество, народная мудрость.)
Ведущий 2: Русский народ создал огромную изустную литературу. Это народные пословицы и хитрые загадки.
Ведущий 1: Веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины.
Ведущий 2: Алексей Николаевич Толстой писал: “Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.”
Ведущий 1: Сегодня мы будем говорить о народной песне. Песня душа русского народа, именно поэтому о ней сложено так много пословиц и поговорок. Слово предоставляется учащимся первого класса.
Уч-ся 1 кл.:
- Где песня льется, там весело живется.
- Поселись там, где поют.
- Кто поет, тот плохо не думает.
- Сказка ложь, а песня быль.
- И кот песни поет, когда хорошо живет.
- Были б песни, будут и пляски.
- Беседа дорогу коротает, а песня работу.
- Без запевалы и песня не поется.
- Кто сваи колачивал, тот и песню знает.
- Какова песня, такова и плата.
- Струны готовы - недалеко и до песен. - вместе.
Ведущий 1: Песни сопровождали человека от рождения до самой смерти. Н, В. Гоголь писал:
“Под песни рубятся из бревен избы по всей Руси. Под песни мечутся из рук в руки кирпичи и,
как грибы, вырастают города. Под песни баб пеленается, женится и хоронится русский человек.”
Ведущий 2: С самого рождения ребенок попадает в заботливые руки матери. Когда малыш проснется и потягивается, его гладят по животику, приговаривая:
Потягунюшки, порастунюшки!
Роток-говорунюшки,
Руки-хватунюшки,
Ноги-ходунюшки.
Когда ребенок гулит и агукает, приговаривают:
Ах, поет, поет соловушка!
Ах, поет, поет молоденький.
Молоденький, хорошенький, пригоженькой!
Ведущий 2: А сколько колыбельных песен и приговорок знала русская женщина. Мы сейчас предоставляем слово учащимся второго и пятого класса, а вы внимательно слушайте, может быть и ваша мама, когда вы были совсем маленькими, укладывала вас спать именно так.
Учащиеся 2 класса: ( качают куклу, завернутую в пеленку, укладывают ее в люльку)
3.Я качаю день и ночь, отойди бессонье прочь!
Отойди да отвались, в темном лесе заблудись,
В темном лесе, во кустах, во малиновых листах.
2.Уж Ванюшу я качала, уж я котику кричала:
- Приди, котик, ночевать, мово Ваню покачать.
Уж я серому коту за работу заплачу,
Дам я мяса кусок, молоко за туесок!
Баю, баю, баю, бай! Ты, Ванюша, засыпай!
6.А качи, качи, качи, прилетели к нам грачи.
Они сели на ворота.
Ворота-то: скрып, скрып! А Ванюша спит, спит!
5.Баю, баю, бай! Не вались, Коля, на край....
Придет серенький волчок, схватит Ваню за бочок,
Схватит Ваню за бочек да потащит во лесок.
Он потащит во лесок во ракитовый кусток...
1.Гуркота, гуркота! Николаше дремота.
Сон да Дрема вдоль по улице прошла,
К мому Коленьке зашла, под головушку спать легла.
Баю, баюшки-баю, баю деточку мою!
Прилетела гулюшка, садилась на люлюшку,
Она стала гурковать, стала Коленьку качать, прибаюкивати:
- Спи, Николенька, засни, угомон тебя возьми...
4.Баю-баюшки, баю, живет мужик на краю.
Он не беден, не богат, полна горница ребят.
Все по лавочкам сидят, кашу маслену едят.
Кашка масленая, ложка крашеная.
Учащиеся 5-ого класса исполняют колыбельную песню.
На улице дождик щедро поливает,
Щедро поливает, щедро поливает,
Брат сестру качает. Ой, леленьки-лели,
Брат сестру качает.
Брат сестру качает, еще величает.
Расти поскорее, да будь поумнее.
Вырастишь большая, отдадут тя замуж.
Ой, леленьки-лели, отдадут тя замуж.
Отдадут тя замуж во чужу деревню.
Ой, леленьки-лели, семью не согласну.
На улице дождик щедро поливает,
Щедро поливает, землю пробивает,
Землю пробивает, брат сестру качает.
Ведущий 1: Итак, маленьким детям русская песня помогала засыпать, а рвбятам постарше она помогала интересно проводить свободное время. У русского народа есть огромное количество игр, где все действие разворачивается под небольшую игровую песенку. Например, в наиболее известной игре “Горелки”, играющие поют-выкрикивают следующие слова: Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Стой подоле -
Гляди в поле.
Едут там трубачи
Да едят калачи.
Погляди на небо -
Звезды горят,
Журавли кричат -
Гу, гу, гу, убегу.
Раз, два, не воронь,
Беги, как огонь.
Ведущий 2: А в игре “Курилка”, которая очень похожа на игру в фанты, играющие садятся рядом, зажигают тонкую лучину и, когда она разгорится, тушат. Пока огонь тлеет, передают лучину из рук в руки до той поры, пока она не перестанет куриться. Тот, у кого она погаснет, должен исполнить какое-нибудь приказание. Пока лучину передают, поют:
Жил-был Курилка,
Жил-был душилка.
Уж у Курилки,
Уж у Душилки
Ножки маленьки,
Душа коротенька.
Не умри, Курилка,
Не умри, душилка.
Ведущий 1: Сейчас мы с вами увидим русскую народную игру “Вьюн”, которую подготовили для этого праздника уч-ся 6-ого класса.
Уч-ся 6-ого класса проводят игру. (Выходят две девочки, имитируют прогулку на полянке.)
- Ой, смотри, что я нашла.
- Да это же вьюн! Эй, ребята, идите скорее сюда! Оля в поле пошла, Оля вьюн нашла, хватит вам озорничать, становись скорей играть!
1. Со вьюном я хожу
С зеленым я хожу.
Я не знаю, куда вьюн положить\ 2 раза
2. Положу я вьюн\ 2 раза
Положу я вьюн на правое плечо\ 2 раза
3. А со правого\ 2 раза
А со правого на лево положу\ 2 раза
Ведущий 1: Пора юношества на селе сопровождалась хороводными песнями и гаданиями.
Рассказывать вам о хороводных песнях нет нужды, вы все хорошо знаете, что это такое. Да и в народе говорят:”Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.”Приглашаем на сцену девочек 7-ого класса.
Выступают учащиеся 7-ого класса.
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла.
Люли, люли, стояла.
Некому березу заломати,
Некому кудряву заломати,
Люли, люли, заломати.
Я пойду, пойду погуляю,
Белую березу заломаю.
Люли, люли, заломаю.
Срежу я с березы три пруточка,
Сделаю из них я три гудочка.
Люли, люли, три гудочка.
Четвертую балалайку,
Четвертую балалайку.
Люли, люли, балалайку.
Стану в балалайку я играти,
Стану в балалайку я играти.
Люли, люли, играти.
Ведущий 2: Очень часто народные песни были шуточными, в них рассказывалось о том, чего на самом деле быть не может. Сейчас мы приглашаем на сцену учащихся 8-ого класса, а вы прислушайтесь повнимательнее к словам этой хороводной песни.
Выступают уч-ся 8-ого класса. (“А я по лугу”)
А я по лугу, \ 2 раза
Я по лугу гуляла. \ 2 раза
Я с комриком, \ 2 раза
С комариком плясала, \ 2 раза
Мне комар ножку, \2 раза
Комар ножку отдавил. \2 раза
Все суставчики, \ 2 раза
Суставчики раздробил. \2 раза
А я матери, \ 2 раза
Я матери кричала. \ 2 раза
Ты подай мне, мать, \2 раза
Подай, мати, косаря. \ 2 раза
Мне казнить-рубить, \ 2 раза
Казнить-рубить комара. \ 2 раза
Покатилася, \ 2 раза
Покатилась голова.
За новые ворота.
А я по лугу, \ 2 раза
Я по лугу гуляла. \ 2 раза
Ведущий 2: Зимой молодежь часто собиралась вечерами для того, чтобы узнать о своем будущем. Кто знает когда чаще всего проводились гадания? (святки) Часто гадания сопровождались так называемыми подблюдными песнями. Кто-нибудь знает, что это такое? (Ответы детей) Свое название песни получили в связи с игрой, которой сопровождалось гадание. В блюдо каждый играющий клал свой предмет (обычно колечко), затем пелись “подблюдные песни” . Ведущий не глядя вынимал из блюда первое попавшееся под руку кольцо. Содержание песни относили к тому, чье кольцо оказывалось вынутым. Образ подблюдной песни заключал в себе иносказание, намек, по которому судили о будущем. Предлагаем желающим принять участие в гадании, которое разыграет для нас учащиеся 9-ого класса.
Выступают уч-ся 9 класса.
Бей, мати, опару,
Пеки пироги,
К тебе будут гости,
Ко мне женихи,
К тебе будут в лаптях,
Ко мне в сапогах.
Кому же мы спели,
Тому добро.
Кому вынется,
Тому сбудется.
(к замужеству)
Покачу я колечко кругом города,
А затем колечком сама пойду,
Я сама пойду, до милого дойду.
(к встрече суженного)
За рекой мужики живут богаты,
Гребут жемчуга лопатами.
Кому вынется,
Тому сбудется,
Не минуется.
(к богатству)
На печи звезда
Высоко взошла
(к хорошим изменениям)
За дежой сижу,
Пятерней вожу,
Еще посижу,
Еще повожу.
(пока остаться в девках)
Сидит воробей на перегороде,
Глядит воробей на чужу сторону,
Говорит воробей:”Улечу, улечу,
Улечу на чужую сторону.”
(к отъезду)
Растворю я квашенку на донышке,
Я поставлю квашенку на челышко.
Восходи ты квашенка полным-полна.
Кому же мы спели,
Тому добро,
Кому вынется,
Тому сбудется.
(к прибыли)
Ведущий 1: Труд на Руси очень часто сопровождался артельными и трудовыми песнями.
Вот слова одной из артельных песен. Подумайте и скажите, кому она принадлежала:
Эй, ухнем! Эй, ухнем!
Еще разик, еще раз!
Разовьем мы березу,
Разовьем мы кудряву!
Ай-да, да ай-да, разовьем!
Ай-да, да ай-да, кудряву!
Эй, ухнем! Эй, ухнем!
Еще разик, еще да раз!
Ведущий 2: Мы предлагаем послушать другой вариант песни бурлаков, в исполнении
Ведущий 1: На сцену приглашаются мальчики 10 класса (исполняется песня “Во кузнице”)
Ведущий 1: Ни один праздник в русском селе не проводился без плясовых песен. Наша встреча сегодня тоже не является исключением.
Ведущий 2: На сцену приглашаются ученики третьего класса. В их исполнении мы услышим русскую народную песню “Калина”
Выступают уч-ся 3-его класса.
Ну, чтож, кому дела калина.
Да кому какое дело малина.
На горе-то калина,
Под горою малина.
Припев.
Там девицы гуляли,
Там красные гуляли.
Припев.
Калинушку ломали \ 2 раза
Припев.
Во пучочки вязали \ 2 раза
Припев.
На дорожку бросали \ 2 раза
Ведущий 1: К сожалению, за один раз рассказать обо всех песнях, которые пел русский народ, невозможно. Да мы и не ставили перед собой сегодня такой задачи.
Ведущий 2: Знаете, на мой взгляд, любой народ похож на дерево. Если у дерева живые могучие корни, то каждую весну на нем будут появляться новые молодые побеги, а осенью - плоды. Так же происходит и у людей. Пока они знают и помнят свою историю, интересуются своей культурой, соблюдают свои обычаи и традиции, они будут великим народом. Нам с вами выпала честь называться русским народом. А вот будут ли нас называть великим народом, зависит от каждого из присутствующих в этом зале.
Давайте не будем прерывать связь времен и поколений, чтобы не исчезла, не растворилась в необозримой вселенной душа русского народа!
