Рабочая программа (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Майкопский государственный технологический университет» Факультет Информационных систем в экономике и юриспруденции_________________ Кафедра Иностранных языков УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ______________ «_____»__________ 200____г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ГСЭ. Ф.01 Иностранный язык по специальности (направлению) 080504 Государственное и муниципальное управление Факультет Управления Майкоп

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку

для специальности 080504 - Государственное и муниципальное управление

Цикл ГСЭ

курс I и II семестр I-IV

Распределение часов учебных занятий по семестрам

Номер семестра	Общий объем	всего	лекции	практи- ческие	лабо ратор	СРС	Форма Итоговой аттестации	лекции	Практич в неделю	лабор
ОФО	340	210				130
I				51		32	зачет		3
II				54		32	зачет		3
III				51		32	зачет		3
IV				54		34	экзамен		3
ЗФО	340	30				310
I				10		102	зачет
II				10		104	зачет
III				10		104	экзамен

Рабочая учебная программа составлена на основании примерной типовой программы дисциплины «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский, испанский языки) в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, рекомендованной НМС по иностранному языку при Министерстве Образования РФ (председатель -Минасова). М., 2000 г.

Составитель программы: доцент, кандидат пед. наук

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предназначена для студентов, продолжающих изучение английского языка на базе программы средней школы и ориентирована на студентов I-II курсов нормативного курса обучения английскому языку по специальности специальности 080504 - Государственное и муниципальное управление и составлена в соответствии с требованиями государственной типовой программы по иностранным языкам.

Содержит профессионально-ориентированный иноязычный материал общекультурной, повседневно-бытовой, юридической и экономической тематики, необходимый для формирования иноязычной компетенции во всех видах речевой деятельности в области данной специальности.

1.1. Цель преподавания дисциплины

Цель данной программы - отразить важнейшие этапы обучения студентов специальности 080504 - Государственное и муниципальное управление различным видам речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение и письмо) в процессе приобретения англоязычной профессиональной компетенции. В основе учебных материалов лежат тексты, представляющие стиль научного изложения.

Программа рассчитана для I и II курсов на 340 часов и предполагает проведение 210 аудиторных часов 3 раза в неделю по 2 часа в течение четырех семестров.

Целью также является обучение студентов активному владению иностранным языком, т. е. умению адекватно намерению и ситуации общения выражать свои мысли на иностранном языке и понимать мысли, выраженные или выражаемые на данном языке, самостоятельно работать с иностранным языком после окончания вуза.

Важнейшими лингво-дидактическими принципами, отраженными в программе, являются:

-  взаимосвязь и взаимозависимость видов РД;

-  опора на наглядность (иллюстративную, языковую, графическую);

-  стимулирование самостоятельной работы студентов;

-  преобладающая роль коммуникативных заданий;

-  тенденция к беспереводному использованию языка;

-  функционально-тематический отбор учебных материалов;

-  социокультурный, лингвокультуроведческий рост студентов в процессе обучения.

1.2. Задачи изучения дисциплины

I курс

Основная задача I курса обучения - научить студентов выражать свои мысли на иностранном языке в виде диалогических и монологических высказываний, состоящих из простых распространенных предложений в рамках повседневного общения.

Для этого студенты должны:

-  усвоить принципиальное различие между членами предложения и частями речи;

-  овладеть строем (структурой и интонацией) основных видов предложений данного иностранного языка;

-  научиться пользоваться средствами выражения утверждения, отрицания;

-  овладеть средствами выражения настоящего, прошедшего и будущего времен; модальности, а также пространственных и временных отношений, типичных для стилистически нейтрального повседневного общения на данном языке;

-  усвоить основные контактоустанавливающие языковые формы и речевые формулы, принятые в повседневной области коммуникации нейтрального стилистического регистра.

Основными организационными формами обучения являются; аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала, самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя как средство усиления индивидуализации обучения.

Требования к зачёту I курс 1 семестр

-  Лексико-грамматический тест по пройденному материалу.

-  Правильное фонетико-интонационное чтение фрагмента текста вслух (400 печ. зн.). Тематика – лингвострановедческая, повседневная.

-  Внеуадиторное чтение (10 тыс. печ. зн.). Лексический минимум за 1 семестр обучения – 300 лексических единиц.

Требования к зачёту I курс 2 семестр

-  Правильное фонетико-интонационное чтение фрагмента текста вслух.

-  Перевод фрагмента текста на русский язык (400 печ. зн.).

-  Монологическое высказывание по ситуациям, охватывающим тематику I курса.

-  Обобщающий лексико-грамматический тест по изученной тематике.

-  Внеаудиторное чтение (10 тыс. печ. зн. за семестр, лексический минимум за 2 семестр обучения - 200 лексических единиц).

Самостоятельная работа студента:

-  Просмотр фильмов на изучаемом языке (1 раз в месяц).

-  Прослушивание аудиозаписей (1 раз в 2-3 недели).

-  Овладение лексическим минимумом (не менее 50 л. ед. в месяц).

-  Выполнение контрольных работ по пройденным грамматическим темам (словарный диктант, диктант-перевод, тексты-резюме, комментарии, сочинения, эссе, ролевые игры).

II курс

Основная задача II курса обучения – развить и закрепить способность студента выражать свои мысли на иностранном языке в ситуациях профессионального общения в виде распространенных устных высказываний и сформировать умения работать с иноязычными письменными текстами профессионально-ориентированной тематики.

Для этого студенты должны:

-  овладеть всеми основными видами чтения: детализирующим, поисковым, просмотровым;

-  овладеть нормативными клише, необходимыми для письменной речи профессионального характера;

-  усвоить основные языковые формы и речевые формулы, служащие для выражения определенных видов намерений, оценок, отношений в профессиональной сфере;

-  владеть формами профессиональной речи: строить аргументированные высказывания, презентации.

Требования к зачёту II курс 1 семестр

-  Внеаудиторное чтение печ. зн.; лексический минимум – 350 лексических единиц для продуктивного использования).

-  Перевод с русского языка на иностранный 10 предложений (без словаря, на базе пройденной тематики).

-  Обобщающий лексико-грамматический тест.

Требования к экзамену II курс 2 семестр

-  Монологическое высказывание по ситуации профессионального характера (25 предложений).

-  Детализирующее чтение, выборочный перевод, пересказ текста профессионального характера и спонтанные ответы на преподавателя по тексту.

-  Комментирование текста по специальности.

Самостоятельная работа студента:

-  Просмотр видеоматериалов на изучаемом языке (1 раз в месяц).

-  Внеаудиторное чтение в объёме (4000 печ. зн.).

-  Прослушивание аудиоматериалов на изучаемом языке (1 раз в 2-3 недели).

1.3. Содержание дисциплины

I курс

Аудирование

Становление и развитие фонетических навыков:

-  общая основа фонации и чтение гласных звуков;

-  ритмика слова и особенности безударных гласных;

-  синтагма и паузация;

-  ударные слоги полнозначных слов и ритмика;

-  интонация предложений различных типов;

-  фонетическое чтение написанного текста;

-  различение звуков в потоке речи, восприятии на слух текстов культурно-бытовой тематики.

Говорение

-  Инициировать и поддерживать вопросно-ответную беседу на общекультурные темы.

-  Разыгрывать ролевые ситуации повседневного и профессионального характера.

Чтение

-  Читать литературу общего характера на уровне изучающего и поискового видов чтения (публицистические, художественные, учебные тексты).

-  Составлять резюме прочитанного текста.

-  Восстанавливать содержание текста по самостоятельно составленному плану.

-  Составлять собственные вопросы разного типа к прочитанному.

-  Переводить с родного языка на иностранный и наоборот тексты профессиональной тематики.

-  Распознавать в тексте значение многозначных слов.

-  Классифицировать и группировать фактологическую информацию в звучащих и письменных текстах.

II курс

Чтение и говорение

Становление и развитие навыков

а) чтения:

-  расширение словаря за счёт интернациональной лексики;

-  использование изучающего детализированного, просмотрового, ознакомительного чтения;

-  произвольное использование типа чтения в зависимости от внешней мотивации;

б) говорения:

-  воспроизведение прочитанного;

-  развертывание любого ключевого слова в текст (отбор, порядок и комбинация предложений в сверхфразовое единство СЕ);

-  построение текстов с опорой на ключевые слова;

-  использование текстов для чтения как источника для построения собственных текстов (монологическая и квазидиалогическая речь);

-  строить устное высказывание в форме монолога, диалога полилога;

-  вести беседу, дискуссию; делать сообщения, обзор, аргументировать высказывание.

Умения:

-  Инициировать и поддерживать беседу на профессиональные и общекультурные темы.

-  Читать литературу по специальности на уровне изучающего, поискового, ознакомительного видов чтения.

-  Составлять резюме на основе прочитанного текста.

-  Составлять план прочитанного.

-  Восстанавливать содержание текста по плану.

-  Составлять вопросы разного типа к прочитанному тексту.

-  Переводить с родного языка и наоборот типичные документы профессиональной тематики.

-  Догадываться о значении однокорневых слов.

-  Классифицировать и группировать тематические цепочки слов текстах устного и письменного характера.

-  Использовать иностранный язык в ролевых ситуациях профессионального характера.

-  Комментировать графики, схемы, диаграммы, символику юридического характера.

-  Комментировать прочитанный текст.

1.4. Междисциплинарные связи

-  Культурология

-  История государства и права зарубежных стран

-  Конституционное право зарубежных стран

-  Экологическое право зарубежных стран

-  Международное право

2.  ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Распределение часов курса дисциплины по темам и видам работ

I курс, 1 семестр

Раздел дисциплины	Практические и семинарские занятия (кол-во часов)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ОФО	ЗФО	СРС (ОФО)	СРС (ЗФО)
1. Let me introduce myself and my family	8	2	6	18	-  монолог по теме - диалог - ознакомительное чтение - лексико-грамматический тест -прослушивание текстов -выполнение устных и письменных заданий -блиц-опрос
2. My future plans and ambitions.	10	2	6	20	-  монолог по теме - диалог - ознакомительное чтение - лексико-грамматический тест - выполнение устных и письменных заданий
3. Choosing a career	11	2	8	22	-  монолог по теме - диалог -прослушивание текстов - проверка домашнего задания -блиц-опрос
4. The world around me (my friends and hobbies)	12	2	6	20	-  монолог по теме - диалог - ознакомительное чтение - лексико-грамматический тест -выполнение устных и письменных заданий -прослушивание текстов
5. Health is above wealth	10	2	6	22	-  монолог по теме - диалог - ознакомительное чтение - пословицы - тестирование
Итого за 1семестр	51	10	32	102	ЗАЧЕТ

I курс, 2 семестр