Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса универсального профиля на учебный год

Комитет администрации Кытмановского района по образованию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сунгайская СОШ имени

Согласовано: на заседании МО учителей и информатики протокол от 01.01.2001 г. Руководитель МО __________

Утверждено: Директор МБОУ Сунгайская СОШ им. ____________ // Приказ № ___ от __.__.2012 г.

Рабочая программа учебного курса

«Информатика и ИКТ»

для 11 класса универсального профиля

на учебный год

Составитель:

учитель информатики и ИКТ

МОУ Сунгайской СОШ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа « Информатика и ИКТ -11 » базовый уровень.

На изучение предмета в 11 классе отводится 1 час в неделю, 35 часов в год, что соответствует обучению на базовом уровне.

Рабочая программа по «Информатика и ИКТ -11 класс » на базовом уровне составлена на основе авторской программы (Программа курса « Информатика и ИКТ» (базовый уровень), (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие/составитель .- М.: БИНОМ, 2010г, стр.470) .

Учитывая материально - техническое оснащение кабинета информатики, индивидуальные особенности учащихся 11 класса, думаю, что удастся полностью реализовать авторскую программу, включая 24 практические работы. Программой предусмотрено проведение 3 контрольных работ.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать:

§  основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

§  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

§  назначение и функции операционных систем;

уметь:

§  оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

§  распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

§  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

§  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

§  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

§  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

§  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

§  наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

§  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

§  эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

§  ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

§  автоматизации коммуникационной деятельности;

§  соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

§  эффективной организации индивидуального информационного пространства.

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

Критерий оценки устного ответа

  Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

  Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

  Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

  Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

  Отметка «1»: отсутствие ответа. 

Критерий оценки практического задания

  Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

  Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

  Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

  Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

  Отметка «1»: работа не выполнена.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Учебно-методический комплект:

1.  Угринович и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – М.: Бином, 2007.

2.  Угринович Л. Л., Михайлова по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.

3.  Угринович курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11 )

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 класс

№ п/п	Дата	Тип урока	Тема урока	Основное содержание
Тема 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. 11 часов
1.	2.09	Урок ознакомл. с нов. материалом	История развития вычислительной техники. Практ 1.1. Виртуальные компьютерные музеи.	История развития ВТ
2.	9.09	Урок ознакомл. с нов. материалом	Архитектура персонального компьютера. «Сведения об архитектуре ПК» Практ 1.2	Магистраль. Шины данных, адреса и управления. Процессор и оперативная память. Системный блок компьютера. Частота процессора, системной шины и периферийных устройств.
3.	16.09	Урок ознакомл. с нов. материалом	Операционная система. Её основные характеристики. «Сведения о логических разделах дисков» (практ 1.3)	Характеристики ОС
4.	23.09	Комбинированный урок.	Операционная система Windows. «Значки и ярлыки на Рабочем столе.» (Практ 1.4)	Изучение ОС
5.	30.09	Комбинированный урок.	Операционная система Linux. « Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux» (практ 1.5)	Особенности ОС
6.	6.10	Комбинированный урок.	Установка пакетов в операционной системе Linux (Практ 1.6)	Установка пакетов
7.	13.10	Урок ознакомл. с нов. материалом	Защита от несанкционированного доступа к информации. Использование паролей.	Защита доступа к компьютеру. Защита программ от нелегального копирования и использования.
8.	20.10	Комбинированный урок.	Биометрические системы защиты: идентификация по характеристикам речи. (практ 1.7)	Защита доступа к компьютеру. Защита программ от нелегального копирования и использования
9.	27.10	Комбинированный урок.	Вредоносные и антивирусные программы. «Защита от компьютерных вирусов» (практ 1.8)	Виды вирусов и антивирусных программ. Обнаружение и лечение
10.	11.11	Комбинированный урок.	«Защита от сетевых червей, троянских программ, хакерских атак» (практ 1.9, 1.10, 1.11)	Обнаружение и лечение
11.	17.11	Контроль знаний и умений	Контрольная работа « Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»	Тестир, практ
Тема 2. Моделирование и формализация. 8 часов.
12	1.12	Урок ознакомл. с нов. материалом	Моделирование как метод познания. Формы представления моделей. Формализация	Модель. Моделирование. Объект, субъект, цель моделирования. Материальные и информационные модели. Формализация. Визуализация формальных моделей.
13	8.12	Комбинированный урок	Системный подход в моделировании. Типы информационных моделей	Табличные информационные модели. Иерархические информационные модели. Сетевые инф. модели.
14	15.12	Комбинированный урок	Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.	Этапы построения моделей. Компьютерное моделирование.
15	22.12	Комбинированный урок	Исследование физических и астрономических моделей..	Физические модели. Построение и исследование физических и астрономиических моделей.
16	29.12	Урок применения знаний и умений	Приближенное решение уравнений графическим методом.	Исследование математических моделей. Приближенное решение уравнений.
17	11.01	Урок применения знаний и умений	Исследование биологических моделей развития популяции.	Биологические модели. Исследование биологических моделей развития популяций.
18	17.01	Комбинированный урок	Использование химических моделей.	Химические модели. Экспертные системы распознавания химических веществ.
19	24.01	Контроль знаний и умений.	Контрольная работа «Информационные модели»	Тест, практ
Тема 3. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) 8 часов
20	30.01	Урок ознакомл. с нов. материалом	Табличные базы данных Создание табличной базы данных. (Практ 3.1)	Заполнение базы данных
21	7.02		Система управления базами данных. « Создание формы в табличной базе данных».(практ 3.2)	Система управления базами данных
22	14.02	Комбинированный урок	Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.	Формы представления данных в СУБД. Таблицы. Формы. Запросы. Отчеты.
23	21.02	Комбинированный урок	Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.	Создание формы в режиме мастера и конструктора. Просмотр и редактирование записей с помощью формы.
24	28.02	Комбинированный урок	Быстрый поиск данных. Поиск данных с помощью фильтров и запросов. (Практ 3.3)	Фильтры и запросы. Формирование запросов на поиск данных в среде СУБД.
25	7.03	Комбинированный урок	Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. (Практ 3.4, 3.5))	Упорядочение данных в среде СУБД. Упорядочение данных в среде СУБД. Отчеты. Создание отчетов в режиме мастера и конструктора
26	14.03	Урок применения знаний и умений	Иерархические базы данных. Сетевые базы данных. «Создание генеалогического древа семьи» (Практ 3.6)	Упорядочение данных в среде СУБД. Отчеты. Создание отчетов в режиме мастера и конструктора.
27	21.03	Контроль знаний и умений	Контрольная работа «Базы данных. Системы управления базами данных»	Тест, практ
Тема 4. Информационное общество. 3 часа.
28	2.04	Урок ознакомл. с нов. материалом	Право в Интернете.	Правовая охрана программ и баз данных
29	9.04	Урок ознакомл. с нов. материалом	Этика в Интернете.	Этика и право при создании и использовании информации. Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы.
30	16.04	Урок ознакомл. с нов. материалом	Перспективы развития ИКТ.	Информационно-коммуникационные технологии в современном обществе и перспективы их развития.
Повторение. 5 часов
31	23.04	Комбинированный урок	Информация. Кодирование информации. Единицы информации.	Решение задач ЕГЭ
32	30.04	Комбинированный урок	Устройство компьютера и программное обеспечение.
33	7.05	Комбинированный урок	Алгоритмизация и программирование.
34	14.05	Комбинированный урок	Основы логики	Решение заданий ЕГЭ
35	21.05	Контроль	Рефлексия. ИКТ в современном обществе.

ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

№ п/п	Тема	Дата
1.	Компьютер как средство автоматизации информационных процессов	17.11
2.	Информационные модели	24.01
3.	Базы данных. Системы управления базами данных	23.03