«Школа выживания» (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО	ОБСУЖДЕНО И ПРИНЯТО на заседании НМС	УТВЕРЖДЕНО
«30» августа 2012 г.	Протокол №1 oт «30» августа 2012 г	Приказ № 000 oт «05» сентября 2012 г.
Зам. директора по ВР ____________	Зам. директора по НМР ___________	Директор школы ___________

Дополнительная

образовательная программа

туристско-краеведческой направленности

«Школа выживания»

Педагог:
Возраст:	10-16 лет
Срок реализации:	1 год – 144 часа

Надым – 2012

Пояснительная записка

Данная программа «Школа выживания» составлена на основе учебной программы по «Основам безопасности жизнедеятельности 5 - 9 классы под общей редакцией . - Москва; «Просвещение», 2008.

Актуальность программы

Настоящая программа посвящена вопросам формирования у детей и учащейся молодежи в условиях организованного обучения навыков безопасного поведения в ситуациях, угрожающих жизни и здоровью человека.

Отработка тактики действия, навыков поведения, механизмов регуляции психологического состояния в экстремальной ситуации готовности к самоспасению возможна только в реально существующей или специально созданной ситуации в естественных условиях. Тот, у кого выработан личный «иммунитет безопасности» обладает умением выживать и выходить победителем из сложных, порой самых неожиданных ситуаций.

Обучение проходит в условиях разнообразной физкультурно-оздоровительной, спортивно-туристической, историко-краеведческой и других видах общественно значимой деятельности. Это формирует у участников привычки здорового образа жизни, нетерпимое отношение к асоциальному поведению сверстников, гражданскую позицию, патриотизм.

Новизна

Программа строится на основе формирования целостного представления об опасностях природной среды и предполагает привитие знаний и умений распознавать и оценивать опасные факторы, определять способы защиты от них, ликвидировать негативные последствия и оказывать само - и взаимопомощь. Содержание курса направлено на формирование ряда физических качеств и психических черт личности, необходимых для решения вопросов выживания в различных аварийных ситуациях.

В процессе изучения данной программы учащиеся имеют возможность расширить свои знания и приобрести практические навыки поведения при попадании в экстремальные и чрезвычайные ситуации.

Программа «Школа выживания» является межпредметной: наряду со сведениями по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях в её содержание входят аспекты различных знаний из предметов естественнонаучного цикла.

Направленность программы туристско - краеведческая

Отличительной чертой данной программы является её ярко выраженный прикладной характер. Её усвоение учащимися возможно только через постоянный тренинг. Цель любого занятия - не только сообщить соответствующий объем знаний, но и выработать достаточно твердые умения и навыки поведения в экстремальных ситуациях.

Направление программы – развивающее. Программа ориентирована на создание у школьников правильного представления о личной безопасности, приобретение знаний, умений и навыков поведения в условиях экстремальной ситуации.

Цель программы: привить умения и навыки, позволяющие в непредвиденных экстремальных ситуациях грамотно действовать не только по самоспасению, но и по оказанию помощи другим людям, а в случае необходимости и руководить проведением nоисково-спасательных работ.

Задачи программы:

1) Воспитание у учащихся ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства.

2) Развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности.

3) Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

4) Формирование умений оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Продолжительность программы: данная программа рассчитана на 1 год обучения.

Объём программы: 144 часа, которые распределены следующим образом:

·  теоритические занятия – 52 часа;

·  практические занятия – 92 часа.

Настоящая дополнительная образовательная программа представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для учащихся основной школы (5—6 классы).

Программа содержит стандарты, определяющие обязательный для усвоения минимум знаний, умений и навыков по каждой главе.

Структурно программа состоит из восьми глав.

Преподавание программы ведет преподаватель-организатор ОБЖ, должностные обязанности которого утверждены постановлением Минтруда России от 01.01.01 г., № 46.

В процессе обучения используются следующие методы:

·  словесные;

·  наглядные;

·  практические.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий:

·  практикое занятие;

·  комбинированное (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение);

·  типовое занятие;

·  видеолекции;

·  тестирование;

·  диктанты;

·  решение ситуационных задач;

·  консультация.

Критерии оценивания

Уровень «отлично»

·  обучающийся знает основной алгоритм действий по оказанию первой помощи при травмах, тепловом и солнечных ударах, ожогах, обморожениях и по оказанию помощи утопающему, при поражении электрическим током, укусах насекомых, пищевых отравлениях;

·  обучающийся умеет самостоятельно составлять и реализовывать индивидуальные программы укрепления здоровья, составлять программу развития воли, решительности, выдержки, самообладания;

·  обучающийся применяет на практике ЗУН.

Уровень «хорошо»

·  обучающийся знает основной алгоритм действий по оказанию первой помощи при травмах, тепловом и солнечных ударах, ожогах, обморожениях и по оказанию помощи утопающему, при поражении электрическим током, укусах насекомых, пищевых отравлениях;

·  обучающийся умеет самостоятельно составлять и реализовывать индивидуальные программы укрепления здоровья, составлять программу развития воли, решительности, выдержки, самообладания.

Уровень «удовлетворительно»

·  обучающийся знает основной алгоритм действий по оказанию первой помощи при травмах, тепловом и солнечных ударах, ожогах, обморожениях и по оказанию помощи утопающему, при поражении электрическим током, укусах насекомых, пищевых отравлениях.

Режим занятий:

Понедельник – 14.00 – 16.00

Формы подведения итогов

Знания обучающихся оцениваются в соответствии с содержанием программы. Общая оценка итоговой аттестации по программе «Школа выживания» формируется за ответы по теоретическим вопросам и за практические умения.

По итогам изучения программы «Школа спасения» обучающиеся сдают обязательные зачёты.

Планируемый результат: приобретение обучающимися навыков правильного анализа и адекватного поведения в жизнеопасных ситуациях, психической устойчивости в условиях повышенной опасности; формирование умения выживать при автономном существовании в природной среде.

Ожидаемые результаты и способы проверки их результативности:

1. Обучающийся знает потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

-основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

2. Основной алгоритм действий по оказанию первой помощи при травмах, тепловом и солнечных ударах, ожогах, обморожениях и по оказанию помощи утопающему, при поражении электрическим током, укусах насекомых, пищевых отравлениях;

3. Обучающийся умеет самостоятельно составлять и реализовывать индивидуальные программы укрепления здоровья, составлять программу развития воли, решительности, выдержки, самообладания;

4. Обучающийся использует и применяет на практике полученные ЗУН для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих.

Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования, диктантов, тренингов. Умения выживать при автономном существовании в природной среде проверяется на ежегодном туристическом слёте.

Учащийся должен выполнять следующие нормативы:

Виды движений	10 лет	11 лет	12 лет	13 лет
м	д	м	д	м	д	м	д
Бег 1000 м (мин)	4.41	5.25	4.28	5.11	4.16	4.58	4.03	4.48
Бег 150 м (мин)	-	-	7.50	8.20	7.30	8.00	-	-
Бег 2000 м (мин)	-	-	-	-	-	-	10.40	12.40
Бег 30 м (с)	6.3	6.4	6.1	6.2	5.9	6.0	5.8	5.9
Бег 60 м (с)	10.6	10.4	10.4	10.6	10.2	10.4	9.7	10.2
Прыжки в длину с места (см)	152	142	163	152	174	160	185	167
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (раз)	19	11	21	12	23	13	26	14
Сгибание и разгибание рук в висе на перекладине (раз)	4	-	5	-	6	-	7	-
Поднимание туловища за 30 с (раз)	16	15	17	16	18	17	19	18
Наклоны туловища вперед (см)	7	9	8	10	9	11	9	12
Вис на согнутых руках (с)	18	15	22	19	26	23	30	27
Метание мяча (м)	27	17	29	18	31	19	37	21

Учебно-методическое обеспечение для реализации программы

1.  Компакт диски по основам медицинских знаний ( «Первая помощь до приезда врача» DVD диск - М.: Равновесие, 2006; «ПМП пострадавшим при ДТП» - Рязань: – Учфильм, 2011»;

2.  «ОВС Основы оказания первой помощи» - Рязань: – Учфильм, 2011»

Материально-техническое оснащение

№	Наименование	Количество
1.	Палатка	4
2.	Коврик туристический	2
3.	Спальник туристический	8
4.	Часы шахматные	1
5.	Компас школьный	15
6.	Противогаз ГП-7	2
7.	Противозащитный костюм «Л-1»	2
8.	Аптечка «АИ»	15
9.	Макет для оказания искусственного массажа сердца	1
10.	Пакет перевязочный	5

Содержание программы