Карты результативности педагогической деятельности и алгоритмы экспертного оценивания результативности педагогической деятельности педагогических работников на присвоение первой квалификационной категории (стр. 1 )

КАРТЫ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АЛГОРИТМЫ ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ НА ПРИСВОЕНИЕ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

Карта результативности педагогической деятельности педагогических работников, реализующих программы начального, основного и среднего (полного) общего образования

1. Высокие учебные результаты обучения за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации
Показатели	Учебные годы/уровень мероприятий										Основание для представления информации[1]
1.	Процент учащихся, освоивших образовательные программы по преподаваемому/мым предмету/ам (% от количества учащихся, обучаемых данным преподавателем)[2]	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год
2.	Количество участников Всероссийской олимпиады школьников (суммарно за последние пять лет), рейтинг успешности	на муниципальном этапе	на региональном этапе	на федеральном этапе
3.	Рейтинг учащихся по результатам государственной (итоговой) аттестации в форме ЕРЭ в соответствии со средним баллом по региону	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год
4.	Рейтинг учащихся по результатам государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в соответствии со средним баллом по региону	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год
2. Высокие результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам
1.	Наличие участников научных конференций, фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам (за последние пять лет) с указанием мероприятий, рейтинг успешности	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне
2.	Наличие форм организации внеурочной деятельности по предмету (кружки, клубы, секции, предметные недели и др.) и образовательных программ по внеурочной деятельности	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год
3.	Наличие учащихся, занимающихся проектной деятельностью	на школьном уровне	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне
4.	Системность в организации воспитательной и социально направленной деятельности с родительской общественностью и/или социальными партнерами	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год	_____ учебный год
3. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе
1.	Участие педагога в экспериментальной работе (да/нет) с указанием экспериментов, проводимых на указанных уровнях	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне
2.	Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества: открытые уроки, мастер-классы, выступления на семинарах, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятиях, в рамках которых демонстрировался данный педагогический опыт; публикации (за последние пять лет)	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне
3.	Участие в сетевом взаимодействии в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне
4.	Участие в экспертной деятельности за последние пять лет	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне
5.	Проектирование образовательной деятельности в ИКТ-насыщенной среде за последние пять лет (да/нет)	Фрагментарное использование электронных образовательных ресурсов	Системное использование электронных образовательных ресурсов
4. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования
1.	Повышение квалификации за последние пять лет, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца	удостоверение	свидетельство	диплом
2.	Наличие государственных и отраслевых, муниципальных поощрений (наград грамот, благодарностей, званий и т. п.)	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне
3.	Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах	на муниципальном уровне	на региональном уровне	на федеральном уровне

Примечание: за достоверность данных работодатель несёт ответственность.

Подпись работодателя

М. П.

*В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей

Алгоритм экспертного оценивания результативности педагогической деятельности педагогических работников, реализующих программы начального, основного и среднего (полного) общего образования

ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ 1

«Высокие учебные результаты обучения за последние пять лет»

Оценивание по показателю 1 осуществляется на основании изучения данных карты результативности следующим образом: при соответствии региональным показателям начисляется по 2 балла за каждый год; при показателе выше регионального начисляется 4 балла за каждый год. Затем баллы суммируются. При 100% абсолютной успеваемости в течение пяти лет начисляется 20 баллов. Максимальный балл – 20 баллов.

№ п/п

Показатель

Баллы

Итоговый балл

1.

Процент учащихся, освоивших образовательные программы по преподаваемому/мым предмету/ам (% от количества учащихся, обучаемых данным преподавателем)

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

соответствует региональному

выше регионального

соответствует региональному

выше регионального

соответствует региональному

выше регионального

соответствует региональному

выше регионального

соответствует региональному

выше регионального

2

4

2

4

2

4

2

4

2

4

Оценивание по показателю 2 осуществляется на основании изучения данных карты результативности путем суммирования баллов, соответствующих как указанным этапам участия во всероссийской олимпиаде школьников, так и уровню успешности выступления на определенном этапе учащихся. Максимальный балл – 20 баллов.