Концепция правового государства в трудах ученых

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Тольяттинский государственный университет

Институт права

030900.68 Юриспруденция

Концепция правового государства в трудах ученых

Учебно-методическое пособие по изучению

дисциплины

Тольятти

2012

Рецензия

кафедры «История государства и права»

на учебно-методическое пособие

«Концепция правового государства в трудах ученых»

, д. ю.н., доцент, профессор кафедры,

и. о. заведующего кафедрой «История государства и права»

1. Назначение разработанного учебно-методического пособия:

Учебно-методическое пособие «Концепция правового государства в трудах ученых» разработчика , предназначенного для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа «Теория и история государства и права, история правовых учений».

2. Оценка содержания пособия сетевого курса:

Общий объем учебного пособия рецензируемого курса соответствует объему часов, отведенных на изучение дисциплины.

Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВПО и рабочей программе дисциплины. Содержание учебного пособия отвечает современному уровню развития науки, техники, технологии.

Представленные учебно-методическое пособие «Концепция правового государства в трудах ученых» соответствуют содержанию учебного издания. Пособие изложено последовательно.

Учебно-методическое пособие оснащено соответствующим дидактическим аппаратом, который включает в себя:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· методические рекомендации по изучению дисциплины;

· практические задания, предполагающие ознакомление студентов с текстами нормативно-правовых актов

· материалы к итоговому промежуточному контролю.

3. Заключение кафедры:

Рекомендовать учебно-методическое пособие «Концепция правового государства в трудах ученых» к использованию в учебном процессе для студентов, обучающихся по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа «Теория и история государства и права, история правовых учений».

Заведующий кафедрой

Д. ю.н., доцент _____________________ /

Рецензент кафедры

Д. ю.н., доцент _____________________ /

Протокол заседания кафедры № 4 от «30» ноября 2012 г.

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

«Концепция правового государства в трудах ученых»

(магистерская программа)

Изучение дисциплины «Концепция правового государства в трудах ученых» согласно учебного плана предусматривает следующее распределение часов по видам учебных занятий:

Название

специальности (направления)

№ семестра - А

Лекц.

(час.)

Лаб.

(час.)

Прак.

(час.)

Формы контроля

030900.68 Юриспруденция

8

18

зачет

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель: усвоение студентами совокупности основных положений конкретных политических и правовых учений прошлого и настоящего, а также закономерностей общих поступательных, прогрессивных тенденций развития общества и правовой государственности.

Задачи - формирование у студентов цельного представления о возникновении и эволюции правовых идей, теоретических концепций и доктрин правового государства, которое бы позволило им глубже понять сущность и содержание положений современной юридической науки о государстве и праве;

- выработка способности видения исторической перспективы, то есть прогнозирования дальнейшего развития современной правовой доктрины о правовом государстве;

- привитие обучаемым высокой правовой культуры;

- формирование у студентов необходимых юристу знаний, умений, навыков работы со специальной литературой и источниками.

Тема 1. Предмет и метод учебной дисциплины «Концепции правового государства в трудах ученых»

Учебные вопросы:

1. Предмет «Концепции правового государства в трудах ученых».

2. Место Концепции правового государства в трудах ученых в системе юридических и исторических дисциплин.

3. Понятие функций Концепции правового государства в трудах ученых.

4. Теоретико-познавательная функция Концепции правового государства в трудах ученых.

5. Практически-прикладная функция Концепции правового государства в трудах ученых.

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о предмете, методе и функциях учебной дисциплины «Концепции правового государства в трудах ученых»;

знать:

· предмет Концепции правового государства в трудах ученых;

· метод Концепции правового государства в трудах ученых ;

уметь:

• использовать теоретико-познавательную и практически-прикладную функции Концепции правового государства в трудах ученых в своей практической и научной деятельности;

владеть навыками

• пользования учебной и монографической литературой и интернет ресурсами

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

· изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;

· акцентировать внимание на предмете и методе Концепции правового государства в трудах ученых;

· ответить на контрольные вопросы:

1. Какие существуют подходы к методологии Концепции правового государства в трудах ученых?

2. Что является предметом Концепции правового государства в трудах ученых?

3. Какие методы познания применяются в изучении дисциплины Концепции правового государства в трудах ученых?

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Теория государства и права : учеб. для вузов / отв. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - М. : Норма, 2008.

3. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

1. , , Теория государства и права: Учебник для вузов. – 2-е изд. – М., Спарк, 2000. Тема 20. Теория правового государства. http://rudocs. /docs/index-424837.html

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

Тема 2. История античных идей о правовом государстве

Учебные вопросы:

1. Учения древнегреческих софистов о государстве и праве

2. Учения древнегреческих стоиков о государстве и праве

3. Учение Сократа о государстве и праве

4. Учение Платона о государстве и праве

5. Учение Аристотеля о государстве и праве

6. Идеи о правовом государстве в учениях Цицерона

7. Политико-правовые воззрения римских стоиков о правовом государстве

8. Доктрины римских юристов о праве

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление об историческом развитии античных идей о правовом государств

знать:

• Учения древнегреческих софистов о государстве и праве

• Учения древнегреческих стоиков о государстве и праве

• Учение Сократа о государстве и праве

• Учение Платона о государстве и праве

• Учение Аристотеля о государстве и праве

• Идеи о правовом государстве в учениях Цицерона

• Политико-правовые воззрения римских стоиков о правовом государстве

• Доктрины римских юристов о праве

уметь:

• пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;

• логично и последовательно излагать свои мысли;

владеть навыками ведения дискуссии

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;

• акцентировать внимание на изменение идей свободы, равенства и справедливости в ходе развития античной цивилизации;

• выполнить задание по проведению сравнительно-правового анализа идей правового государства античных мыслителей;

• ответить на контрольные вопросы:

1. Какие учения древнегреческих софистов о государстве и праве вы знаете?

2. В чем особенность учений древнегреческих стоиков о государстве и праве?

3. Какова сущность учение Сократа о государстве и праве?

4. Какие положительные черты содержит учение Платона о государстве и праве?

5. Чем отличается учение Аристотеля о государстве и праве от учения Платона?

6. Что нового внес в идеи о правовом государстве Цицерон?

7. Какие вы знаете доктрины римских юристов о праве?

Интерактивные технологии

• Лекция проводится в форме беседы и свободного обсуждения проблемных вопросов.

• Практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. Обучающиеся должны в ходе свободного обсуждения и высказывания своих суждений прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:

1. Учения древнегреческих софистов о государстве и праве

2. Учения древнегреческих стоиков о государстве и праве

3. Учение Сократа о государстве и праве

4. Учение Платона о государстве и праве

5. Учение Аристотеля о государстве и праве

6. Идеи о правовом государстве в учениях Цицерона

7. Политико-правовые воззрения римских стоиков о правовом государстве

8. Доктрины римских юристов о праве

При этом особое внимание следует обратить на деятельность римских юристов

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

1. Мосин -правовые идеи и концепции правового государства. http:///biblio/archive/mosin_politiko/

2. Идея правового государства. http://*****/teoriya-gosudarstva-i-prava/lektsii/ideya-pravovogo-gosudarstva. html

• Ознакомиться с дополнительной литературой:

1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1

2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

• Проработать тест № 1,2.

Тема 3. Политико-правовая мысль Средневековья о правовой государственности, концепции Нового и Новейшего времени.

Учебные вопросы:

1. Политико-правовые взгляды Августина.

2. Средневековые идеи естественного права, народного суверенитета, разделения властей, выборности должностных лиц.

3. Общее и специфическое в концепциях правового государства Г. Гроция, Д. Локка, Т. Гоббса, Ш. Монтескье, И. Канта, Г. Гегеля, Г. Еллинека, Р. Иеринга, Н. Коркунова, Г. Кельзена и др.

4. Влияние учений о правовом государстве Средневековья, Нового и Новейшего времени на современную правовую теорию

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о политико-правовой мысли Средневековья о правовой государственности, концепциях Нового и Новейшего времени

знать:

• Политико-правовые взгляды Августина.

• Средневековые идеи естественного права, народного суверенитета, разделения властей, выборности должностных лиц.

• Общее и специфическое в концепциях правового государства Г. Гроция, Д. Локка, Т. Гоббса, Ш. Монтескье, И. Канта, Г. Гегеля, Г. Еллинека, Р. Иеринга, Н. Коркунова, Г. Кельзена и др.

• Влияние учений о правовом государстве Средневековья, Нового и Новейшего времени на современную правовую теорию

уметь:

• пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;

• логично и последовательно излагать свои мысли;

владеть навыками ведения дискуссии

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;

• акцентировать внимание на Влияние учений о правовом государстве Средневековья, Нового и Новейшего времени на современную правовую теорию;

• выполнить задание по письменному анализу общих специфических черт в концепциях правового государства Г. Гроция, Д. Локка, Т. Гоббса, Ш. Монтескье, И. Канта, Г. Гегеля, Г. Еллинека, Р. Иеринга, Н. Коркунова, Г. Кельзена;

• ответить на контрольные вопросы:

1. Что положительного содержали политико-правовые взгляды Августина?

2. Какие вы знаете средневековые идеи естественного права, народного суверенитета, разделения властей, выборности должностных лиц?

3. Каково влияние учений о правовом государстве Средневековья, Нового и Новейшего времени на современную правовую теорию?

Интерактивные технологии

1. Политико-правовые взгляды Августина.

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

1. Мосин -правовые идеи и концепции правового государства. http:///biblio/archive/mosin_politiko/

2. К вопросу о генезисе концепции правового государства. http://www. *****/user/kvokp/

3. Становление и развитие концепции правового государства. http://radiolubite. *****/referats/75//index. html

• Ознакомиться с дополнительной литературой:

1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1

2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

• Проработать тесты № 8,9.

Тема 4. Сущность и современное понятие правового государства

Учебные вопросы:

1. Феномен государства, уровни рассмотрения.

2. Публичная политическая власть

3. Социологическая концепция государства

4. Легистская концепция государства

5. Понятие правового государства в современной теории

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о сущности и современном понятии правового государства;

знать:

• Понятие сущности и содержания государства, его признаки и уровни рассмотрения.

• Что такое публичная политическая власть

• Социологическую концепцию государства

• Легистскую концепцию государства

• Понятие правового государства в современной теории

уметь:

· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами

· логично и последовательно излагать свои мысли

владеть навыками ведения дискуссии

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;

• акцентировать внимание на вопросах понятия правового государства в современной теории;

• выполнить задание по проведению сравнительно-правового анализа социологической и легистской концепции государства;

• ответить на контрольные вопросы:

1. Что собой представляет феномен государства, каковы уровни рассмотрения проблемы?

2. Что такое публичная политическая власть?

3. В чем заключается основное содержание социологической концепции государства?

4. Что положительного в легистской концепции государства?

5. Каково понятие правового государства в современной теории?

Интерактивные технологии

• Лекция проводится в форме беседы, практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе лекции преподаватель поддерживает постоянный диалог с аудиторией, задает вопросы слушателям и сам отвечает на их вопросы. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:

1. Феномен государства, уровни рассмотрения.

2. Публичная политическая власть

3. Социологическая концепция государства

4. Легистская концепция государства

5. Понятие правового государства в современной теории

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

2. Правовое государство. Википедия. http://ru. wikipedia. org/wiki/Правовое_государство

3. Мосин -правовые идеи и концепции правового государства. http:///biblio/archive/mosin_politiko/

4. Лекции по теории государства и права. Тема 14. Правовое государство. http://www. *****/page-214.html

• Ознакомиться с дополнительной литературой:

1. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1

2. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3

3. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

• Проработать тесты № 3,4.

Тема 5. Постсоциалистическое общество, право и государство в России. Основные тенденции и направления развития правовой теории

Учебные вопросы:

1. Понятие правового государства в современной теории

2. Современные концепции постсоциалистического развития государства и права

3. Современные учения о гражданском обществе

4. Государство и гражданское общество в современной теории

5. Форма постсоветского государства в трудах ученых

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление об основных тенденциях и направлениях развития правовой теории в постсоветской России;

знать:

• Понятие правового государства в современной теории

• Современные концепции постсоциалистического развития государства и права

• Современные учения о гражданском обществе

• Формы постсоветского государства в трудах ученых

уметь:

· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;

· логично и последовательно излагать свои мысли;

владеть навыками ведения дискуссии

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по учебнику и интернет ресурсам;

• акцентировать внимание на изучении современных концепций постсоциалистического развития государства и права;

• выполнить задание по описанию формы постсоветского государства в трудах ученых;

• ответить на контрольные вопросы:

1. Как рассматривает правовое государство современная теория?

2. Какие вы знаете современные концепции постсоциалистического развития государства и права?

3. В чем сущность современных учений о гражданском обществе?

4. Как рассматриваются государство и гражданское общество в современной теории?

Интерактивные технологии

• Практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:

1. Понятие правового государства в современной теории

2. Современные концепции постсоциалистического развития государства и права

3. Современные учения о гражданском обществе

4. Государство и гражданское общество в современной теории

5. Форма постсоветского государства в трудах ученых

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

3. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

2. Правовое государство. Википедия. http://ru. wikipedia. org/wiki/Правовое_государство

3. Лекции по теории государства и права. Тема 14. Правовое государство. http://www. *****/page-214.html

4. Концепция правового государства и гражданского общества. http://www. *****/militarev/1997/2.htm

• Ознакомиться с дополнительной литературой:

1. Борзенко современного гуманизма : учеб. пособие для вузов / , , ; Моск. гос. ун-т им. [и др.]. - Гриф УМО. - М. : Рос. гуманистическое о-во, 2002.

2. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

• Проработать тесты № 6,7.

Тема 6. Концепции постсоциалистического развития российского общества и правового государства

1. Проблемы постсоциалистического пути к праву и государству

2. Концепция цивилитарного общества, права и государства.

3. Цивилитарное право как новая ступень в прогрессе равенства, свободы и справедливости.

4. Общая характеристика конституционной модели правового государства

Учебные вопросы:

1. Проблемы постсоциалистического пути к праву и государству

2. Концепция цивилитарного общества, права и государства.

3. Цивилитарное право как новая ступень в прогрессе равенства, свободы и справедливости.

4. Общая характеристика конституционной модели правового государства

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о концепциях постсоциалистического развития российского общества и правового государства;

знать:

• Проблемы постсоциалистического пути к праву и государству

• Концепцию цивилитарного общества, права и государства.

• Цивилитарное право как новую ступень в прогрессе равенства, свободы и справедливости.

• Общую характеристику конституционной модели правового государства

уметь:

· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;

· логично и последовательно излагать свои мысли;

владеть навыками ведения дискуссии

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;

• акцентировать внимание на конституционной модели правового государства;

• выполнить задание по составлению основных характеристик правового государства;

• ответить на контрольные вопросы:

1. В чем заключаются основные проблемы постсоциалистического пути к праву и государству?

2. Какова сущность концепции цивилитарного общества, права и государства?

3. Что такое цивилитарное право?

Интерактивные технологии

• Лекция проводится в форме беседы, в ходе которой обучаемые могут высказывать свои суждения, ставить проблемы, задавать вопросы преподавателю.

1. Проблемы постсоциалистического пути к праву и государству

2. Концепция цивилитарного общества, права и государства.

3. Цивилитарное право как новая ступень в прогрессе равенства, свободы и справедливости.

4. Общая характеристика конституционной модели правового государства

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

3. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

2. Правовое государство. Википедия. http://ru. wikipedia. org/wiki/Правовое_государство

3. Лекции по теории государства и права. Тема 14. Правовое государство. http://www. *****/page-214.html

4. Идея правового государства. http://*****/teoriya-gosudarstva-i-prava/lektsii/ideya-pravovogo-gosudarstva. html

5. Концепция правового государства и гражданского общества. http://www. *****/militarev/1997/2.htm

• Ознакомиться с дополнительной литературой:

2. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.

3. 5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы / [и др.] ; Под общ. ред. . - М. : Норма, 2002.

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

• Проработать тест № 1

Тема 7. Конституционная модель правового государства в России

Учебные вопросы:

1. Конституционная концепция естественных прав человека

2. Правовой закон

3. Разделение властей как основной принцип правового государства

4. Направления совершенствования конституционной модели правового государства

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о конституционной модели правового государства в России;

знать:

• Конституционную концепцию естественных прав человека

• Понятие правового закона

• Принцип разделения властей как основу правового государства

• Направления совершенствования конституционной модели правового государства

уметь:

· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;

· логично и последовательно излагать свои мысли;

владеть навыками ведения дискуссии

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по учебнику и интернет ресурсам;

• акцентировать внимание на направлениях совершенствования конституционной модели правового государства;

• выполнить задание по составлению схемы сдержек и противовесов в разделении ветвей власти в современной России;

• ответить на контрольные вопросы:

1. В чем сущность конституционной концепции естественных прав человека?

2. Что такое правовой закон?

3. Какие вы знаете направления совершенствования конституционной модели правового государства?

Интерактивные технологии

• Практическое занятие проводится в форме семинара дискуссии. В ходе лекции преподаватель поддерживает постоянный диалог с аудиторией, задает вопросы слушателям и сам отвечает на их вопросы. В ходе семинара обучающиеся путем свободного обсуждения и высказывания своих суждений должны прийти к единому пониманию вынесенных на семинар вопросов:

1. Конституционная концепция естественных прав человека

2. Правовой закон

3. Разделение властей как основной принцип правового государства

4. Направления совершенствования конституционной модели правового государства

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

3. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

2. Правовое государство. Википедия. http://ru. wikipedia. org/wiki/Правовое_государство

3. Лекции по теории государства и права. Тема 14. Правовое государство. http://www. *****/page-214.html

4. Концепция правового государства и гражданского общества. http://www. *****/militarev/1997/2.htm

• Ознакомиться с дополнительной литературой:

2. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.

3. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы / [и др.] ; Под общ. ред. . - М. : Норма, 2002.

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

• Проработать тесты № 4,7

Тема 8. Концепции современного развития общества, права, государства

Учебные вопросы:

1. Проблемы современного пути развития права и государства.

2. Концепции гуманитарного (цивилитарного) общества, права и государства

3.Правовое государство как новая ступень во всемирно-историческом прогрессе принципов равенства, свободы и справедливости.

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о концепциях современного развития общества, права, государства;

знать:

• Проблемы современного пути развития права и государства.

• Концепции гуманитарного (цивилитарного) общества, права и государства

• Сущность правового государства как новой ступени во всемирно-историческом прогрессе принципов равенства, свободы и справедливости.

уметь:

· пользоваться рекомендованной литературой и интернет ресурсами;

· логично и последовательно излагать свои мысли;

владеть навыками ведения дискуссии

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по учебнику, интернет ресурсам и конспекту лекции;

• акцентировать внимание на концепции гуманитарного общества, права и государства;

• выполнить задание по описанию проблем современного пути развития права и государства;

• ответить на контрольные вопросы:

1. В чем заключаются проблемы современного пути развития права и государства?

2. Каково основное содержание концепции гуманитарного общества, права и государства?

3.Почему правовое государство является новой ступенью во всемирно-историческом прогрессе принципов равенства, свободы и справедливости.

Интерактивные технологии

1. Проблемы современного пути развития права и государства.

2. Концепции гуманитарного (цивилитарного) общества, права и государства

Задание для самостоятельной подготовки

• Прочитать соответствующие параграфы из рекомендованной литературы:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

3. Нерсесянц права: учеб. для вузов/ .– М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА. ISBN -4

• Ознакомиться с материалами интернет ресурсов:

2. Правовое государство. Википедия. http://ru. wikipedia. org/wiki/Правовое_государство

3. Лекции по теории государства и права. Тема 14. Правовое государство. http://www. *****/page-214.html

4. Концепция правового государства и гражданского общества. http://www. *****/militarev/1997/2.htm

• Ознакомиться с дополнительной литературой:

2. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002.

3. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы / [и др.] ; Под общ. ред. . - М. : Норма, 2002.

• Выписать в тетрадь необходимый для работы на практическом занятии материал

• Ознакомиться с глоссарием

1.2. Библиографический список

Основная литература

· фонд научной библиотеки ТГУ:

1. Марченко государства и права : учеб. для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп.; Гриф МО. - М.: Проспект, 2009. ISBN 6-5

2. Липинский государства и права : курс лекций / . ; ТГУ. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2008.

Дополнительная литература

2. Козлова право России : Учебник / , . - М. : Юристъ, 1995.

3. Лукашук право : Общая часть: Учеб. для вузов / . - М. : БЕК, 1997.

4. Международные акты о правах человека : Сб. док. / Сост. , . - 2-е изд., доп. - М. : НОРМА, 2002. Сборник документов городские библиотеки

5. Политология : Курс лекций / [и др.] ; Под ред. . - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 2003. Курс лекций

6. Пугачев в политологию : учеб. для вузов / , . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2000.

7. Юридическая энциклопедия / Ин-т государства и права РАН; Под общ. ред. . - М. : Юристъ, 2001.

8. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы / [и др.] ; Под общ. ред. . - М. : Норма, 2002.

9. Исаев политических и правовых учений России XI-XX вв. – М.,2006. ISBN -1

10. Халин политических и правовых учений: учеб. для вузов.- М.,2006. ISBN 5-3

1.3. Интернет-ресурсы

2. Правовое государство. Википедия. http://ru. wikipedia. org/wiki/Правовое_государство

3. Мосин -правовые идеи и концепции правового государства. http:///biblio/archive/mosin_politiko/

4. Лекции по теории государства и права. Тема 14. Правовое государство. http://www. *****/page-214.html

5. Идея правового государства. http://*****/teoriya-gosudarstva-i-prava/lektsii/ideya-pravovogo-gosudarstva. html

6. К вопросу о генезисе концепции правового государства. http://www. *****/user/kvokp/

7. Становление и развитие концепции правового государства. http://radiolubite. *****/referats/75//index. html

8. Концепция правового государства и гражданского общества. http://www. *****/militarev/1997/2.htm

Глоссарий

автократия (от авто... и кратия) — форма правления с неограниченным бесконтрольным полновластием одного лица (деспотии Др. Востока, империи: Рим, Византия, абсолютные монархии и др.).

автономия — 1) в конституционном праве — право территории самостоятельно осуществлять государственную власть в пределах, предоставленных ей конституцией; 2) самостоятельность какого-либо научного или учебного учреждения — напр., университетская автономия.

авторитаризм способ публично-властного, государственного управления общественными отношениями, при котором сигналы обратной связи, отражающие реакцию общества на управление, блокируются и не воспринимаются организацией власти.

алиенация (от лат. alienatio — отчуждение) — универсальная характеристика отношения человека к окружающему миру и этого последнего к человеку.

анализ (от греч. analysis — разложение): 1) расчленение (мысленное или реальное) объекта на элементы; анализ неразрывно связан с синтезом (соединением элементов в единое целое), 2) синоним научного исследования вообще; 3) в формальной логике — уточнение логической формы (структуры) рассуждения.

аристократия (от греч. aristos — лучший и...кратия) — форма государственного правления, при которой власть принадлежит представителям родовой, рабовладельческой, феодальной знати.

бюрократия (букв. — господство канцелярии, от франц. bureau — бюро, канцелярия и...кратия) — первоначально — власть, влияние руководителей и чиновников аппарата правительства; в дальнейшем - обозначение слоя служащих в крупных организациях, возникших в различных сферах общества. Как необходимый элемент управления, администрации бюрократия превращается в особый социальный слой, которому присущи: иерархичность, строгая регламентация, разделение труда и ответственности в осуществлении формализованных функций, требующих специального образования. Бюрократии свойственны тенденции к превращению в привилегированный слой, независимый от большинства членов организации, что сопровождается нарастанием формализма и произвола, авторитаризма и конформизма, подчинением правил и задач деятельности организации главным образом целям ее укрепления и сохранения.

власть — в общем смысле способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств — воли, авторитета, права, насилия (родительская власть, государственная, экономическая и др.); политическое господство, система государственных органов.

вето — отказ главы государства (президента страны) санкционировать законопроект, принятый парламентом. Различают абсолютное и относительное вето.

выборы — это процедура формирования гражданами представительных органов публичной власти.

гарантии законности — это определенный комплекс организационных, экономических, политических, идеологических и иных факторов и юридических мер, обеспечивающих соблюдение законов, прав граждан и интересов общества и государства.

глава государства — должностное лицо или коллективное учреждение, олицетворяющее всю систему государственных органов, выступающее представителем государства в сфере международных отношений (например, президент, монарх и др.).

глобализация — это процесс интеграции народов и государств в единую мировую систему, цивилизацию или пространство, функционирующее на основе международной стандартизации и унификации поведения всех его субъектов.

государственный аппарат — система органов государства, с помощью которых осуществляется государственная власть, выполняются основные функции, достигаются стоящие перед государством на различных этапах его развития цели и задачи.

государственная власть — обусловленная материальными условиями жизни общества способность официальных структур подчинять поведение людей воле всего общества или его части при помощи государственного принуждения.

государство — политическая форма организации жизни общества, которая складывается как результат возникновения и деятельности публичной власти — особой управляющей системы, руководящей основными сферами общественной жизни и опирающейся в случае необходимости на силу принуждения.

гражданское общество — термин, употребляемый в разных значениях; введен Аристотелем, который называл гражданским обществом сообщества свободных и равных граждан, связанных между собой определенной формой политического устройства (государство-полис). В XVII —XVIII веках гражданское общество противопоставлялось абсолютистско-феодальному государству. В распространенном современном значении гражданское общество — это: 1) находящаяся на определенной стадии развития форма человеческой общности, с помощью труда удовлетворяющая потребности своих индивидов; 2) совокупность добровольно сформировавшихся первичных объединений индивидов (семьи, кооперации, ассоциации, хозяйственные корпорации, общественные организации, профессиональные, творческие, спортивные, этнические, конфессиональные и другие объединения, кроме государственных и политических структур); 3) система негосударственных отношений в обществе; 4) сфера самопроявления свободных индивидов и их объединений, огражденная законами от прямого вмешательства и произвольной регламентации их деятельности со стороны государственной власти.

деидеологизация — концепция, согласно которой в современном мире наступает «конец идеологии».

демократия (от греч. demos — народ и...кратия) — форма государственно-политического устройства общества, основанная на признании народа в качестве источника власти. Это ведущая форма социальной и политической организации общества, политического режима в стране, призванная обеспечивать суверенитет народа, власть большинства при охране прав меньшинства, неотчуждаемые права человека и гражданина.

децентрализация — процесс передачи из центра на места части функций и полномочий центральных органов государства; расширение прав субъектов федерации "(штатов, земель), региональных образований (департаментов, областей) и местного самоуправления.

закон — нормативный акт, принятый в особом порядке высшим представительным органом законодательной власти либо непосредственным волеизъявлением населения путем референдума и регулирующий наиболее важные и устойчивые общественные отношения.

законность — режим точного и неуклонного исполнения и соблюдения законов всеми субъектами права.

идеализм (франц. idealisme, от греч. idea — идея) — общее обозначение философских учений, утверждающих, что дух, сознание, мышление, психическое -- первично, а материя, природа, физическое — вторично, производно. Основные формы идеализма — объективный и субъективный. Первый утверждает существование духовного первоначала вне и независимо от человеческого сознания, второй либо отрицает наличие какой-либо реальности вне сознания субъекта, либо рассматривает ее как нечто, полностью определяемое его активностью.

идеология — система политических, правовых, нравственных, религиозных, эстетических и философских взглядов и идей, в которых осознаются и оцениваются отношения людей к действительности.

империи (лат. imperium — власть, государство) — сложные многонациональные государства, создаваемые с помощью захвата и насильственного удержания в своем составе суверенных соседних государств мощным деспотическим государством.

конституционные ограничения — это установленные в конституционных (основных) нормах пределы, в которых субъекты должны действовать, использовать предоставленные им права и свободы.

конституционная ответственность — ответственность, наступающая за ненадлежащее осуществление публичной власти.

конфедерация (от позднелат. confoederatio — союз, объединение) — это союз суверенных государств, образованный для решения совместных политических, экономических или военных задач.

легитимация (лат. legitimus) — признание или подтверждение законности государственной власти, какого-либо социального института, статуса, полномочий, опирающиеся на принятые в данном обществе ценности. Основой легитимации могут быть традиции и обычаи, харизма, конституционные нормы, демократические выборы, референдум или плебисцит.

мальтузианство теория, развитая английским экономистом в конце XVIII в. и опирающаяся на положение, согласно которому экономическое благосостояние определяется не столько уровнем развития производства, сколько «естественным законом народонаселения». Согласно этому закону темпы роста населения значительно выше темпов роста производства средств существования.

местное самоуправление в Российской Федерации — это признаваемая и гарантируемая Конституцией РФ самостоятельная и под свою ответственность деятельность населения по решению непосредственно или через органы местного самоуправления вопросов местного значения, исходя из интересов населения, его исторических и иных традиций.

метод (от греч. niethodos — путь исследования, теория, учение) - способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности.

метод правового регулирования — совокупность приемов и способов регламентирования общественных отношений, воздействия на человеческое поведение.

методология (от метод и...логия) — учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности; методология науки — учение о принципах построения, формах и способах научного познания.

механизм государства — совокупность государственных органов и учреждений, специально созданных для реализации возложенных на государство функций.

милитаризм (от лат. militaris — военный) — система политических, экономических и идеологических средств, используемых правящими кругами той или иной страны с целью наращивания военной мощи государства.

монархия (гр. monarchia — единовластие) — государство, в котором верховная власть в стране сосредоточена (полностью или частично) в руках единоличного главы государства.

мораль — взгляды, представления людей о добре и зле, о постыдном и похвальном, о чести, совести, долге, справедливости.

либерализм — идейное и общественно-политическое течение, возникшее в европейских странах в XVII —XVIII вв. и провозгласившее принцип гражданских, политических, экономических свобод.

личность — индивидуально определенная совокупность социально значимых свойств человека, проявляющихся в отношениях между людьми.

народ - 1) все население определенной страны; 2) различные формы исторических общностей (племя, народность, нация).

народность — исторически сложившаяся языковая, территориальная, экономическая и культурная общность людей.

нация (от лат. natio — племя, народ) — историческая общность людей, складывающаяся в процессе формирования общности их территории, экономических связей, литературного языка, этнических особенностей культуры и характера. Складывается из различных племен и народностей.

общественное объединение — объединение граждан, созданное в соответствии с их интересами и на началах добровольного членства. Общественное объединение действует по воле граждан, должно соблюдать конституцию и законы государства, не посягать на территориальную целостность страны, не создавать вооруженных формирований.

общие принципы права — руководящие, принципиальные положения, исходные начала всего права в целом либо определенной его отрасли.

обычаи — правила поведения, которые сложились исторически, на протяжении жизни многих поколений вошедшие в привычку в результате многократного повторения.

обязанности — вид и мера должного (требуемого) поведения. Они означают целесообразное, социально необходимое поведение человека в обществе.

олигархия (греч. oligarchia, от oligos немногочисленный и arche — власть) —режим, при котором политическая власть принадлежит узкой группе лиц (богачей, военных и т. п.).

основы законодательства — акт федерального законодательства, содержащий принципиальные, наиболее общие нормы по предмету совместного ведения федерации и ее субъектов, которые должны развиваться и конкретизироваться в иных актах федерации и ее субъектов.

республика (лат. res publica — общественное дело) — государство, в котором верховная власть в стране принадлежит избранным на определенный срок органам государственной власти.

референдум — голосование избирателей по поводу какого-либо законопроекта, международного соглашения, например, конституции, либо принятия коллективного решения по вопросу, имеющему важное общественное или государственное значение.

российская государственность — возникновение и развитие Российского государства, его различные типы, формы и функции на раз - личных этапах истории России, преемственность и обновление политической, структурной и территориальной организации российского общества, словом, государственно-правовые процессы, происходящие в течение длительного периода жизнедеятельности русского этноса/

Тестовые задания

Тест 1.

1.К принципам правового государства не относится:

1) верховенство права

2) разделение властей

3) защита прав и свобод гражданина и взаимная ответственность гражданина и государства

4) доминирование интересов государства над интересами личности

2.Форма правления — это

1) способ осуществления государственной власти

2) порядок и способ распределения полномочий между центральными и местными органами государственной власти

3) способ организации государственной власти, предусматривающий порядок образования и деятельности высших органов государственной власти, их взаимоотношений между собой и населением

4) основные направления осуществления государственной власти

3.Не является видом монархии

1) дуалистическая

2) парламентская

3) сословно-представительная

4) президентская

4.Разновидностью республиканской формы правления

не является

3) смешанная

1) президентская

2) абсолютная

4) парламентская

5. Россия была провозглашена республикой

1) в 1906 г.

2) в 1917 г

3) в 1922 г.

4) в 1990 г.

Тест 2.

1. Какую форму правления описывает известный афоризм «Король царствует, но не правит»?

1) абсолютную монархию

2) сословно-представительную монархию

3) дуалистическую монархию

4) парламентскую (конституционную) монархию

2. В парламентской республике правительство несет ответственность перед

1) народом

2) верховным судом

3) президентом

4) парламентом

3. В президентской республике

1) президент формирует правительство

2) президент принимает законы

3) не соблюдается принцип разделения властей

4) президент контролирует деятельность парламента

4. Если глава государства получает власть по наследству, а законы принимаются представительным органом и исполняются правительством, то такая форм правления называется

1) президентской республикой

2) парламентской монархией

3) парламентской республикой

4) сословно-представительной монархией

5. К формам прямой непосредственной демократии не относится

1) проведение референдума

2) проведение выборов

3) принятие закона парламентом

4) проведение сельского схода

Тест 3.

1. К международным документам, защищающим права человека, не относится

1) Всеобщая декларация прав человека

2) Конвенция ООН о правах ребенка

3) Декларация прав и свобод человека и гражданина 1991 г.

4) Европейская Конвенция о защите нрав человека и основных свобод

2. Понятие правового государства было сформулировано

1) в Древней Греции 3) во Франции в XVIII в.

2) в Древнем Риме 4) в Германии в XIX в.

3. К личным правам и свободам человека и гражданина не относится

1) право на жизнь

2) право на честь и достоинство

3) право избирать

4) право на неприкосновенность частной жизни

4. К политическим правам человека и гражданина не относится

1) право на тайну переписки

2) право избирать

3) право на участие в референдуме

4) право на создание политической партии

5. К социальным правам и свободам человека и гражданина не относится

1) право на труд

2) свобода совести

3) право на отдых

4) право на забастовку

Тест 4. 1. Согласно Конституции Российской Федерации, Россия является государством:

1) православным

2) многоконфессиональным

3) теократическим

4) светским

2. Регулятором общественных отношений помимо права является

1) мораль

2) религия

3) наука

4) искусство

3. Государственная власть не включает следующую ветвь власти:

1) законодательная власть

2) информационная власть

3) судебная власть

4) исполнительная власть

4. Формам представительной демократии соответствуют:

1) Федеральное Собрание Российской Федерации

2) митинг

3) сельский сход

4) референдум.

5. Государство и его должностные лица в отношении человека и гражданина обязаны:

1) обеспечить получение бесплатного высшего образования.

2) возмещать вред, причиненный действиями должностных лиц.

3) предоставлять информацию, касающуюся гражданина, его прав и свобод.

4) компенсировать ущерб, причиненный преступлением.

Тест 6.

1. Среди правовых актов высшей юридической силой обладает(-ют)

1) Гражданский кодекс

2) указы Президента

3) Уголовный кодекс

4) Конституция Российской Федерации

2. Верны ли суждения о том, что во Всеобщей декларации прав человека

А. собраны все документы о правах человека.

Б. определены международные стандарты прав и свобод человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верно и А, и Б

4) оба суждения неверны

3. Конституция является

1) присягой на верность государству

2) основным законом государства

3) кодексом законов

4) формой государственного правления

4. В Хартию прав человека входит

1) Декларация прав человека и гражданина

2) Конвенция о правах ребенка

3) Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод

4) Международный пакт о гражданских и политических правах

5. Неукоснительное исполнение законов и соответствующих им иных правовых актов всеми органами государства, должностными и иными лицами называется в юриспруденции

1) правосознанием

2) законностью

3) неотвратимостью наказания

4) презумпцией невиновности

Тест 7.

1. Систему разделения властей в РФ характеризует

1) подчинение судей парламенту

2) подчинение Правительства Государственной Думе

3) самостоятельность каждой из ветвей власти

4) соединение исполнительной и законодательной власти в одном органе

2. К публичному праву относится право

1) трудовое

2) семейное

3) конституционное

4) гражданское

3. Российская Федерация определена в Конституции как социальное государство. Это означает, что политика данного государства направлена на

1) обеспечение эффективного развития экономики любой ценой

2) защиту прав крупных собственников

3) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан

4) защиту свободы совести

4. Права человека с точки зрения принципов демократии и международного законодательства

1) присущи всем людям от рождения

2) присущи гражданам демократических государств

3) закрепляются за лицами только в силу их принадлежности к государству

4) принадлежат только лицам без гражданства и политическим беженцам

5. Выделение каких ветвей власти предполагает принцип разделения властей и правового государства?

1) судебной, законодательной, представительной

2) законодательной, исполнительной, представительной

3) исполнительной, судебной, законодательной

4) судебной, исполнительной, информационной

Тест № 8

1. Кто первый отделил политику от морали?

а) Ж. Боден
б) Т. Мюнцер
в) М. Лютер
г) Ж. Кальвин
д) Н. Макиавелли

2. Мыслитель, сделавший большой вклад в политико-правовые учения в Голландии?

а) Монтескье
б) Гоббс
в) Локк
г) Спиноза
д) Кант

3. Кому заслуженно присвоен почетный титул «отец американской конституции»?

а) В. Вильсон
б) Дж. Мэдисон
в) Дж. Калхун
г) Дж. Маршалл
д)

Право, юридический закон по Фихте вытекает из:

а) нравственного закона
б) морали
в) индивидуальной воли
г) правовой общности людей
д) абсолютистско-полицейской власти

Тест № 9

1. Стержень политико-теоретических конструкций Б. Констана?

а) проблема индивидуальной свободы
б) теоретические и практические аспекты демократии
в) гуманистический индивидуализм
г) проблема утилитаризма
д) конструирование "нравственного" устройства государства

2. Время возникновение политико-правового учения марксизма?

а) II половина XVIII в.
б) I половина XVIII в.
в) I половина XIX в.
г) II половина XIX в.
д) I половина XX в.

3. Автором какой теории является Г. Кельзен?
а) позитивистский нормативизм
б) аналитическая юриспруденция
в) прагматический позитивизм
г) солидаризма
д) институционализма.

Вопросы к зачету

1. Учения древнегреческих софистов о государстве и праве

2. Учения древнегреческих стоиков о государстве и праве

3. Учение Сократа о государстве и праве

4. Учение Платона о государстве и праве

5. Учение Аристотеля о государстве и праве

6. Идеи о правовом государстве в учениях Цицерона

7. Политико-правовые воззрения римских стоиков о правовом государстве

8. Доктрины римских юристов о праве

9. Политико-правовые взгляды Августина.

10. Средневековые идеи естественного права, народного суверенитета, разделения властей, выборности должностных лиц.

11. Общее и специфическое в концепциях правового государства Г. Гроция, Д. Локка, Т. Гоббса, Ш. Монтескье, И. Канта, Г. Гегеля, Г. Еллинека, Р. Иеринга, Н. Коркунова, Г. Кельзена и др.

12. Влияние учений о правовом государстве Средневековья, Нового и Новейшего времени на современную правовую теорию

13. Феномен государства, уровни рассмотрения.

14. Публичная политическая власть

15. Социологическая концепция государства

15. Легистская концепция государства

16. Понятие правового государства в современной теории

17. Современные концепции постсоциалистического развития государства и права

18. Современные учения о гражданском обществе

19. Государство и гражданское общество в современной теории

20. Форма постсоветского государства в трудах ученых

22. Проблемы постсоциалистического пути к праву и государству

23. Концепция цивилитарного общества, права и государства.

24. Цивилитарное право как новая ступень в прогрессе равенства, свободы и справедливости.

25. Общая характеристика конституционной модели правового государства

26. Конституционная концепция естественных прав человека

27. Правовой закон

28. Разделение властей как основной принцип правового государства

29. Направления совершенствования конституционной модели правового государства

30. Проблемы современного пути развития права и государства.

31. Концепции гуманитарного (цивилитарного) общества, права и государства

32.Правовое государство как новая ступень во всемирно-историческом прогрессе принципов равенства, свободы и справедливости.

Концепция правового государства в трудах ученых

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

1.1. Цели и задачи дисциплины

1.2. Библиографический список

1.3. Интернет-ресурсы

Глоссарий

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы