ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано _____________________________ Руководитель ООП по направлению 190700 проф. | Утверждаю ___________________________ Зав. кафедрой информатики и компьютерных технологий доцент |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Информатика»
Направление подготовки: 190700 Технология транспортных процессов
Профиль подготовки:
«Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Составитель: ст. препод.
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Изучение основных принципов использования информационных технологий при проектировании и разработке новых видов транспорта и транспортного оборудования, а также транспортных предприятий; получение представления об организации поиска и последующего анализа необходимой информации в информационных системах и базах данных; выработка умения создавать информационные модели для прогнозирования ситуации; видеть общенаучное содержание информационных проблем, возникающих в практической деятельности бакалавров.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина входит в базовую часть Математического и естественнонаучного цикла (Б.2). Ее изучение взаимосвязано с дисциплинами Математики и Экономики. Необходимые для получения информационных компетенций знания, приобретенные при изучении других дисциплин: знание основ обработки матриц, приближенного решения уравнений и интегрирования, понимание основ экономических процессов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-11: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-12: владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-13: способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ОК-17 – способность приобретать новые знания, используя современные образовательные
и информационные технологии.
• Производственные:
ПК-17 - способность использовать современные информационные технологии как инструмент оптимизации процессов управления в транспортном комплексе.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· основные методы и процессы сбора, обработки, передачи и накопления информации;
· технические и программные средства реализации информационных процессов;
· модели решения функциональных и вычислительных задач;
· алгоритмизацию и программирование;
· языки программирования; базы данных; программное обеспечение и технологию программирования;
· компьютерную графику;
· локальные сети и их использование при решении прикладных задач обработки данных.
Уметь:
· работать в операционной системе Microsoft Windows;
· решать прикладные задачи средствами пакета Microsoft Office в отрасли;
· создавать простейшие приложения на языке Visual Basic for Applications.
Владеть:
· персональным компьютером на уровне квалифицированного специалиста;
· навыками работы с прикладным программным обеспечением на уровне квалифицированного специалиста
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | ||
1 | 2 | |||
Аудиторные занятия (всего) | 114 | 38 | 36 | |
В том числе: | - | - | - | |
Лекции | 38 | 19 | 19 | |
Лабораторные работы (ЛР) | 76 | 38 | 38 | |
Самостоятельная работа (всего) | 66 | 40 | 26 | |
В том числе: | - | - | - | |
Курсовой проект (работа) | 36 | |||
Расчетно-графические работы | 38 | 38 | ||
Другие виды самостоятельной работы | ||||
Подготовка к экзаменам | 36 | 36 | ||
зачет | экзамен | защита | ||
Общая трудоемкость час зач. ед. | 216 | 3 | 36 | 36 |
3 | 1 | 1 | 1 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Информация и информатика. | Понятие информации. Кодирование информации. Файлы и файловая структура. |
2. | Вычислительная техника. | Электронные вычислительные машины, основные устройства, этапы и тенденции развития. Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера. |
3. | Программное обеспечение компьютера. | Программное обеспечение компьютеров. Системные и прикладные программы. Операционные системы. Языки программирования. Алгоритм и программа. Компиляторы и интерпретаторы. Защита и резервирование информации. |
4. | Сетевые технологии обработки информации | Локальные и глобальные сети. Интернет, Основные понятия. Услуги и адресация Интернета. Электронная почта. |
5. | Создание текстовых и графических документов. | Редактирование и форматирование документов. Работа с таблицами и формулами в Word. Построение схем и диаграмм в Word. |
6. | Обработка данных средствами электронных таблиц (ЭТ). | Табличные процессоры и их характеристики. Копи-рование формул в ЭТ. Абсолютные и относительные адреса ячеек. Работа с функциями ЭТ. |
7. | Решение инженерных и управленческих задач средствами вычислительной техники. | Работа с пакетами специализированных программ. Разработка систем принятия решений. Оптимизация управленческих решений. |
8. | Реализация в ЭТ экономических задач. | Финансовые функции в ЭТ. Оценка инвестиционных проектов. Балансовая модель. |
9. | Технологии хранения и поиска информации в базах данных. | Основные понятия. Модели данных. Структурные элементы реляционных БД. Нормализация отноше-ний. Создание базы данных в СУБД Access. |
10. | Информационные системы и информационное общество | Информационные системы и информационное общество. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … | ||
1. | Математика | + | + | ||||||
2. | Теория вероятностей | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Информация и информатика. | 4 | - | - | - | 4 | 8 |
2. | Вычислительная техника. | 4 | - | - | - | 8 | 12 |
3. | Программное обеспечение компьютера. | 20 | - | 20 | - | 8 | 48 |
4. | Сетевые технологии обработки информации | 5 | - | 2 | - | 6 | 13 |
5. | Создание текстовых и графических документов. | 6 | - | 16 | - | 10 | 32 |
6. | Обработка данных средствами электронных таблиц (ЭТ). | 8 | 12 | 6 | 26 | ||
7. | Решение инженерных и управленческих задач средствами вычислительной техники. | 8 | 8 | 6 | 22 | ||
8. | Реализация в ЭТ экономических задач. | 8 | 8 | 8 | 24 | ||
9. | Технологии хранения и поиска информации в базах данных. | 10 | 12 | 8 | 30 | ||
10. | Информационные системы и информационное общество. | 1 | - | 1 |
6. Лабораторный практикум
№ п/п | № раздела дисцип-лины | Наименование лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | 3 | Создание, перемещение, копирование, поиск, переименование и удаление папок и файлов в ОС Windows. Создание ярлыков и просмотр информации о файлах. Компетенции: умение работать с операционной системой ПК | 2 |
2. | 3 | Защита и резервирование информации Компетенции: иметь представление о средствах и программах защиты и архивации информации. | 2 |
3. | 5 | Создание, редактирование и форматирование текстовых документов. Компетенции: умение создавать, редактировать и форматировать текстовые документы | 2 |
4. | 5 | Создание и редактирование таблиц в текстовых документах. Создание шаблонов. | 2 |
5. | 5 | Работа с формулами. Компетенции: умение работать с таблицами, шаблонами, формулами. | 2 |
6. | 5 | Схемы и диаграммы в текстовых редакторах. | 2 |
7. | 5 | Работать с графикой и диаграммами в текстовых редакторах. | 2 |
8. | 5 | Microsoft Word. Подготовка отчета по лабораторным работам. | 2 |
9. | 3 | Языки программирования. Компиляторы и интерпретаторы. | 2 |
10. | 3 | Алгоритм и программа. | 2 |
11. | 3 | Программирование на языке Visual Basic for Applications (VBA) | 2 |
12. | 3 | Элементы языка VBA. | 2 |
13. | 3 | Операторы перехода и выбора. | 2 |
14. | 3 | Разработка алгоритмов для операторов перехода и выбора. | 2 |
15. | 3 | Операторы цикла. | 2 |
16. | 3 | Разработка алгоритмов для операторов цикла. | 2 |
17. | 3 | Одномерные и двумерные массивы. | 2 |
18. | 3 | Работа с подпрограммами. | 2 |
19. | 3 | Создание форм пользователя в VBA. | 2 |
20. | 3 | Создание пользовательской формы. | 2 |
21. | 3 | Создание алгоритма программы для работы с формой. | 2 |
22. | Создание программ для работы с формой. | 2 | |
23. | 3 | Visual Basic for Applications. Создание отчета лабораторных работ | 2 |
24. | 6 | Копирование формул в ЭТ. Абсолютные и относительные адреса ячеек. Компетенции: уметь копировать формулы в ЭТ, иметь представление о двух способах адресации ячеек. | 2 |
25. | 6 | Работа с функциями ЭТ. Компетенции: уметь работать с Мастером функций ЭТ | 2 |
26. | 7 | Разработка систем принятия решений. Компетенции: уметь создавать простейшие системы принятия решений | 2 |
27. | 7 | Оптимизация управленческих решений. Компетенции: владеть инструментами оптимизации управленческих решений | 2 |
28. | 8 | Финансовые функции в ЭТ. Компетенции: иметь представление об использовании функций ЭТ для решения финансовых задач | 2 |
29. | 8 | Оценка инвестиционных проектов. Компетенции: уметь использовать функции ЭТ для оценки инвестиционных проектов | 2 |
30. | 8 | Балансовая модель. Компетенции: уметь использовать функции ЭТ для реализации задач планирования | 2 |
31. | 9 | Создание базы данных. Компетенции: умение создавать и вести базы данных | 2 |
32. | 9 | Microsoft Access. Создание таблиц в режиме конструктора. Сортировка и отбор данных. | 2 |
33. | 9 | Microsoft Access. Создание форм в режиме конструктора. Вычисляемые поля в формах. | 2 |
34. | 9 | Microsoft Access. Создание запросов в режиме конструктора. Запросы на выборку. | 2 |
35. | 9 | Microsoft Access. Создание отчетов. Мастер отчетов. Работа с отчетом в режиме конструктора. | 2 |
36. | 9 | Microsoft Access. Многотабличные базы данных. Связывание данных таблиц. Многотабличные запросы и отчеты. | 2 |
37. | 8,9 | Импорт данных из ЭТ в БД Access. | 2 |
38. | 9 | Создание отчета лабораторных работ по Microsoft Access. | 2 |
7. Практические занятия (семинары) – не предусмотрены
8. Примерная тематика курсовых работ
Разработка систем принятия решений;
Оптимизация решений средствами Microsoft Excel;
Создание базы данных в СУБД Access.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Информатика: Учебник для вузов / Под ред. – 3-е изд., перераб. - М.: Финансы и статистика, 20с.
б) дополнительная литература
1. Гафнер безопасность. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
2. Кузин данных. 4-е изд., стер. – СПб.: Akademia, 2010.
3. Леонтьев самоучитель Интернет. – М.: ОлмаМедиаГрупп, 2010.
4.. Windows 7. Все об использовании и настройках. Самоучитель. – СПб. Наука и техника, 2011.
5. , Олифер сети. Принципы, технологии, протоколы. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2011.
6. Пескова и телекоммуникации. 4-е изд., стер. – СПб.: Akademia, 2009.
7. Access 2010. Учебный курс. – СПб.: Питер, 2010.
8. Microsoft Office 2010. Самоучитель. – М.: Вильямс, 2010.
9. Слепцова на VBA в Microsoft Office 2010. – М.: Вильямс, 2010.
10. Современные операционные системы. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2010.
11. , , Прокди Office 2010. 8 книг в 1. Полное руководство. Книга + DVD (3 видеокурса + 3 игры). – М.: Наука и техника, 2011.
12. Шаньгин компьютерной информации. Эффективные методы и средства. – М.: ДМК, 2010.
13. Фризен программирование: учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
14. Демидова, в среде Visual Basic for Applications: Практикум./, . – М.: Телеком, 2004. – 175 с.
15. Гарнаев, А. Ю. VBA, Excel, Internet./ . – СПб.: BHV,
2006. – 642 с.
в) программное обеспечение
Microsoft Windows, Microsoft Office.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Microsoft Access.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Лекционная аудитория, оборудованная мультимедийными средствами и компьютерные классы с установленным программным обеспечением, необходимым для изучения курса.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Преподавание дисциплины включает в себя курс лекций и лабораторных работ. Лекции должны читаться с использованием мультимедийных средств обучения, позволяющих наглядно демонстрировать принципы работы с изучаемым программным обеспечением. На лабораторных работах студенты осваивают прикладное программное обеспечение и прикладное программирование путем выполнения индивидуальных практических заданий. Допуск к экзамену и зачету производится по результатам выполнения и защиты расчетно-графических и лабораторных работ. Экзамен проводится в форме тестирования. Зачет проставляется по результатам ответа на два теоретических вопроса и решения практической задачи. Итоговая оценка по дисциплине выставляется как среднее арифметическое из экзаменационной оценки и оценки за курсовую работу.
Разработчик:
Горный университет ст. преп. каф. ИиКТ
(место работы) (занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
