Инновации в маркетинговой деятельности и оценка их эффективности (стр. 1 )

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований ФГОС)

Целью изучения дисциплины «Инновации в маркетинговой деятельности и оценка их эффективности» является ознакомление будущих магистров с теоретическими основами инноваций в маркетинговой деятельности предприятий и развитие навыков, способствующих формированию политики инновационного развития российских предприятий в условиях нестабильной рыночной конъюнктуры. Задачами дисциплины являются: -  ознакомление с идеологией инновационного развития предприятий и маркетинга в современных условиях; -  изучение основных аспектов инноваций в маркетинговой деятельности предприятий; -  ознакомление с маркетинговой концепцией модернизации и разработки новых продуктов; -  определение маркетинговых стратегий инновационного развития предприятий; -  изучение методов формирования маркетинговой инновационной программы развития российских предприятий; -  оценка эффективности инноваций в маркетинговой деятельности предприятий.

1.2.  Требования к уровню усвоения дисциплины

Магистрант должен знать: - сущность инновационного маркетинга и особенности продвижения новых товаров на внутренних и внешних рынках; - методы разработки и оценки инновационных технологий в маркетинге; - инновационные маркетинговые коммуникации; - стратегии маркетинга, методы анализа и формирования инновационных решений в маркетинге.

Магистрант должен уметь: - выявлять факторы, влияющие на выбор инновационной маркетинговой политики; - разрабатывать маркетинговые стратегии, направленные на инновационное развитие предприятий; - осуществлять инновационные решения в маркетинговой деятельности и оценивать их эффективность; - применять инновационные маркетинговые коммуникации, выбирать необходимые для их реализации средства и методы.

Магистрант должен владеть: - методами и средствами анализа исполнения инновационных решений в области маркетингового менеджмента; - методами разработки, реализации и оценки инновационных маркетинговых коммуникаций; - навыками разработки и оценки эффективности инновационных технологий в маркетинговой деятельности.

У магистранта должны быть сформированы следующие общекультурные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

Наименование компетенции	Результаты обучения	Трудоем-кость на компетенцию в часах
Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5
ОК-5: Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в инновационных областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение	состояние и тенденции развития маркетинговой микро - и макросреды	выявлять факторы, влияющие на выбор инновационной маркетинговой политики	методами и средствами исполнения инновационных решений в области маркетингового менеджмента	24
ОК-6: Способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей	методы и средства адаптации к изменяющимся потребностям рыночной среды	принимать управленческое решение на основе анализа факторов окружающей среды, ресурсной базы маркетинга и набора маркетинговых функций	методами и средствами анализа окружающей среды и своих возможностей	24
ОК-7: Способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности	основные методы анализа и синтеза обрабатываемой маркетинговой информации	использовать принципы, средства и методы экспертной оценки	умениями применять средства и методы проведения экспертизы	18
ПК-4: Готовность разрабатывать и оценивать эффективность инновационных технологий маркетинговой деятельности	методы разработки и оценки инновационных технологий в маркетинге	осуществлять инновационные технологии в маркетинговой деятельности и оценивать их эффективность	умением разрабатывать и оценивать эффективность инновационных технологий в маркетинговой деятельности	24
ПК-10: Способность к реальной конкурентоспособности товаров и организаций, ее обеспечению, к прогнозированию и проектированию ассортимента товаров; готов к проектированию и разработке бренд-технологий.	критерии оценки конкурентоспособности товаров и организаций, стратегии маркетинга, методы анализа и формирования решений	выбирать стратегии маркетинга, принимать решения и оценивать их оптимальность; определять конкурентоспособность товаров и организаций	умением выбора стратегий маркетинга, принятия решений, методикой оценки конкурентоспособности товаров и организаций	24
ПК-12: Способность к исследованию прогрессивных направлений развития профессиональной деятельности в области маркетинга	инновационные маркетинговые коммуникации	применять инновационные маркетинговые коммуникации, выбирать необходимые для их реализации средства и методы	методами разработки, реализации и оценки инновационных маркетинговых коммуникаций	24
	144

1.3.  Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин с указанием разделов (тем)	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Деловой иностранный язык Психология Компьютерные технологии Стратегический и инновационный менеджмент в коммерции Рекламный менеджмент Маркетинговая деятельность в условиях глобализации	Информационное обеспечение маркетинговых решений Стратегическое и оперативное маркетинговое планирование Психотехнологии продажи товаров Правовые аспекты маркетинговых решений Креатив в коммуникационном маркетинге Ценовая политика Оценка бизнеса

2.  Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п. п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п. п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

2.1.  Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
1-2	10		ЛЕКЦИИ
1	4		Модуль 1. «Методология инновационного маркетинга»	М, П, Д	ОК-7, ПК-4, ПК-10, ПК-12
1	2		Лекция 1. «Стратегические возможности инновационных компаний». Значение маркетинговых инноваций. Понятие и классификация маркетинговых инноваций. Анализ факторов успеха и неудач нововведений.	М, П, Д	ОК-7, ПК-4, ПК-12
1	2		Лекция 2. «Потребности человека как основа для разработки маркетинговых инноваций». Понятие и классификация потребностей. Ценностный подход к изучению потребностей. Потребности и концепция жизненного стиля потребителя. Активизация потребностей и мотивация потребителей. Новаторство потребителя. Характеристики потребителей-новаторов. Процесс принятия продукта новаторами.	М, П, Д	ОК-4, ПК-4, ПК-10
2	6		Модуль 2. «Практика инновационного маркетинга»	М, П, Д	ОК-5, ОК-6, ПК-4, ПК-10 ПК-12
2	2		Лекция 1. «Продукт как средство решения потребительских проблем». Мультиатрибутивная концепция продукта. Решения организации относительно товарного ассортимента. Методы анализа товарного ассортимента. Решения об изменении товарного ассортимента.	М, П, Д	ОК-6, ПК-4, ПК-10 ПК-12
2	2	-	Лекция 2. «Рыночный потенциал и маркетинговые возможности организации». Виды рыночного спроса и методы их измерения. Построение модели базового рынка. Потенциал рынка и позиции организации. Доля рынка организации как поведенческая реакция потребителей. Потребительская лояльность как основа стабильности спроса и условие для принятия инноваций.	М, П, Д	ОК-6, ПК-4, ПК-10
2	2	-	Лекция 3. «Управление процессом разработки и выведения нового продукта». Стратегии маркетинга в области новых продуктов. Организация процесса разработки инноваций. Этапы процесса разработки нового товара. Методические аспекты процесса генерации идей. Факторы и методы оценки нововведений. Перспективные и обреченные проекты. Информационная основа управленческих решений по маркетинговым инновациям.	М, П, Д	ОК–5, ПК-4, ПК-12
2-5	30	30	Практические занятия
2-3	12	12	Модуль 1. «Методология инновационного маркетинга»	Э, ПБ, И	ОК-4, ОК–7, ПК-4, ПК-10 ПК-12
2 -3, 333	6	6	Практическое занятие 1. «Стратегические возможности инновационных компаний». 1. Значение маркетинговых инноваций. 2. Понятие и классификация маркетинговых инноваций. 3. Анализ факторов успеха и неудач нововведений.	Э, ПБ, И	ОК – 7, ПК-4, ПК-12
3	6	6	Практическое занятие 2. «Потребности человека как основа для разработки маркетинговых инноваций». 1. Понятие и классификация потребностей. 2. Ценностный подход к изучению потребностей. 3. Потребности и концепция жизненного стиля потребителя. 4. Активизация потребностей и мотивация потребителей. 5. Новаторство потребителя. 6. Характеристики потребителей-новаторов. 7. Процесс принятия продукта новаторами.	Э, ПБ, И	ОК-4, ПК-4, ПК-10
3-5	18	18	Модуль 2. «Практика инновационного маркетинга»		ОК-5, ОК-6, ПК-4, ПК-10 ПК-12
3	6	6	Практическое занятие 1. «Продукт как средство решения потребительских проблем». 1. Мультиатрибутивная концепция продукта. 2. Решения организации относительно товарного ассортимента. 3. Методы анализа товарного ассортимента. 4. Решения об изменении товарного ассортимента.	Э, ПБ, И	ОК-6, ПК-4, ПК-10 ПК-12
4	4	4	Практическое занятие 2. «Рыночный потенциал и маркетинговые возможности организации». 1. Виды рыночного спроса и методы их измерения. 2. Построение модели базового рынка. 3. Потенциал рынка и позиции организации. 4. Доля рынка организации как поведенческая реакция потребителей. 5. Потребительская лояльность как основа стабильности спроса и условие для принятия инноваций.	Э, ПБ, И	ОК-6, ПК-4, ПК-10 ПК-12
4-5	8	8	Практическое занятие 3 «Управление процессом разработки и выведения нового продукта». 1. Стратегии маркетинга в области новых продуктов. 2. Организация процесса разработки инноваций. 3. Этапы процесса разработки нового товара 4. Методические аспекты процесса генерации идей. 5. Факторы и методы оценки нововведений. 6 .Перспективные и обреченные проекты. 7. Информационная основа управленческих решений по маркетинговым инновациям.	Э, ПБ, И	ОК-5, ПК-4, ПК-10

2.2.  Самостоятельная работа студента