Учебный план (стр. 2 )

Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:

Ø  уметь принимать, сохранять, реализовывать учебные цели,

Ø  уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

Ø  уметь отличать известное от неизвестного;

Ø  уметь находить информацию, недостающую для решения задачи, в литературе, у взрослых, в других источниках информации;

Ø  владеть способами внутригруппового и межгруппового взаимодействия при решении учебных задач;

Ø    классифицировать объекты; использовать сравнение для установления общих и специфических свойств объектов; высказывать суждения по результатам сравнения;

Ø  критично и содержательно оценивать ход своей предметной работы и полученный результат, сознательно контролировать свои учебные действия;

Ø  определять последовательность действий для решения предметной задачи, осуществлять простейшее планирование своей работы;

Ø  освоив общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (т. е. овладеть общеучебными навыками и умениями);

Ø  овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;

Ø  владеть разными видами чтения: сплошным, выборочным, комментированным и по ролям;

Ø  при изучении нового материала самостоятельно составлять план, схемы, таблицы, варианты опорных сигналов;

Ø  воспроизводить основные смысловые компоненты прослушанного;

Ø  анализировать ответы;

Ø  вести диалог на основе увиденного: картины, видеофильма, иллюстрации;

Ø  самостоятельно строить небольшой рассказ;

Ø  владеть разными видами письменных работ;

Ø  владеть коммуникативными навыками в разновозрастной среде и среде сверстников.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

начальное общее образование

4 классы

Учебный план составлен на основе закона «Об образовании» № 000 от 29г., Базисного учебного плана общеобразовательного учреждения, утвержденного МОРФ от 09.года № 000; СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., 3), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные, учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000, приказа от 01.01.2001 №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000», приказа Министерства образования и науки № ИК -1494/19 от 01.01.2001 «О введении третьего часа физической культуры»; Устава МБОУ Краснокаменской СОШ №4, Образовательной программы МБОУ Краснокаменской СОШ №4.

Названия учебных предметов в учебном плане соответствуют Федеральному перечню.

Учебный план реализует государственные образовательные стандарты, состоит

из 2-х частей: вариативной, инвариантной.

Базисный компонент включает в себя учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий государственному стандарту образования, направлен на решение следующих основных задач:

воспитание и развитие обучающихся; овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления; овладение ими простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. создание у школьников мотивации к обучению.

Продолжительность учебного года – 34 учебные недели.

Организация учебно-воспитательного процесса: 4 классы по шестидневной учебной неделе. Предельно допустимая норма 25 часов в неделю.

«Окружающий мир» обеспечивает:

ü  формирование представлений о физической картине мира;

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается по программе «Мир вокруг нас» (, 2003 год) на основе интеграции естественно-научных, географических и исторических сведений, в его содержание дополнительно введены элементы основ безопасности жизнедеятельности и обеспечивает:

ü  освоение знаний об окружающем мире и месте человека в нем;

ü  формирует навыки проводить наблюдения, выполнять несложные опыты и практические работы.

Искусство (музыка), программа Музыка 1-7 класс

Искусство (изо), программа по изобразительному искусству для общеобразовательных учреждений, 1-4 классы, авторы: , М. «Просвещение», 2010г.

Технология, примерная программа начального общего образования по курсу «Технология» (Стандарты второго поколения. – М: Просвещение, 2009) и авторская программа «Художественно-конструкторская деятельность» для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений (2009 г.) под грифом «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Компонент образовательного учреждения направлен для решения следующих задач:

Русский язык, Литературное чтение на увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном компоненте учебного плана;

курс «Работа с текстом», цель которого повысить уровень сформированности общеучебных умений учащихся, оканчивающих начальную школу в области чтения и работы с информацией.

Формы промежуточной аттестации:

—  стартовые диагностические работы на начало учебного года;

—  стандартизированные письменные и устные работы;

—  комплексные диагностические и контрольные работы;

—  тематические проверочные (контрольные) работы;

—  индивидуальные накопительные портфолио обучающихся;

—  проверка техники чтения с последующим собеседованием о понимании прочитанного.

Ожидаемый результат:

Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:

Ø  освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (т. е. овладеть общеучебными навыками и умениями);

Ø  овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;

Ø  владеть пооперационным контролем учебной деятельности своей и товарища;

Ø  владеть разными видами чтения: сплошным, выборочным, комментированным и по ролям;

Ø  при изучении нового материала самостоятельно составлять план, схемы, таблицы, варианты опорных сигналов;

Ø  при контроле своей работы уметь обращаться к различным источникам информации;

Ø  воспроизводить основные смысловые компоненты прослушанного;

Ø  анализировать ответы;

Ø  вести диалог на основе увиденного: картины, видеофильма, иллюстрации;

Ø  самостоятельно строить небольшой рассказ;

Ø  владеть разными видами письменных работ;

Ø  пользоваться справочной и энциклопедической литературой.

Учебные предметы \ Класс	4 класс
Федеральный компонент
Русский язык	102
Литературное чтение	68
Иностранный язык	68
Математика	136
Окружающий мир (человек, природа, общество)	68
Искусство (Музыка и ИЗО)	68
Технология (Труд)	68
Физическая культура	102
Основы религиозных культур и светской этики	34
ИТОГО:	714
Русский язык	68
Литературное чтение	34
По выбору	34
Компонент образовательного учреждения (6-ти дневная неделя)	136
Аудиторная учебная нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе	850

Учебные предметы \ Класс	4 класс
Федеральный компонент
Русский язык	3
Литературное чтение	2
Иностранный язык	2
Математика	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2
Искусство (Музыка и ИЗО)	2
Технология	2
Физическая культура	3
Основы религиозных культур и светской этики	1
ИТОГО:	21
Компонент образовательного учреждения (6-ти дневная неделя)	4
Русский язык	2
Литературное чтение	1
Работа с текстом	1
Аудиторная учебная нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе	25

Основное общее образование

Учебный план составлен на основе закона «Об образовании» № 000 от 29г., Базисного учебного плана общеобразовательного учреждения, утвержденного МОРФ от 09.года № 000; СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., 3), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования»,

приказа № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменении в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, приказа Министерства образования и науки № ИК -1494/19 от 01.01.2001 «О введении третьего часа физической культуры», закона Красноярского края «Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае», приложения к Закону края -4256
«Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования
в Красноярском крае», Постановления администрации Красноярского края об утверждении Базисного учебного плана; Устава МБОУ Краснокаменской СОШ №4, Образовательной программы МБОУ Краснокаменской СОШ №4.

Названия учебных предметов в учебном плане соответствуют Федеральному перечню.

Учебный план реализует государственные образовательные стандарты, состоит из 2-х частей: вариативной, инвариантной.

Базисный компонент включает в себя учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий государственному стандарту образования. Направлен на решение следующих основных задач:

создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося; создание условий для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Вариативный компонент направлен на развитие универсальных способов мыследеятельности и общих умений коммуникации, совершенствование и расширение круга общих учебных умений, навыков и способов деятельности, сохранение здоровья учащихся.

Продолжительность учебного года: 5- 8 классы – 34 учебные недели, 9 класс - 32 учебные недели; продолжительность урока - 45 минут.

Режим работы: 5- 9 классы – по пятидневной учебной неделе, предельно допустимая норма: 5 класс – 29 часов, 6 класс - 30 часов, 7 класс-32 часа, 8, 9 класс – 33 часа.

Развитие универсальных способов мыследеятельности будет обеспечиваться за счет часов вариативного компонента:

·  Информатика и ИКТ (5,6 кл. по 1ч.)

·  Курс по выбору Кодирование и обработка числовой информации (7кл. 0,5 ч.)

·  Черчение (8 кл. 1ч.)

·  курсы по выбору (6кл.-0,5ч., 9кл 2,5 ч.)

·  Для реализации примерной программы «Русский язык» в 5кл.-3ч, 6кл.-2ч., 7кл.-1ч.

С целью самоопределения личности в выборе способа получения дальнейшего образования, профиля обучения, в 9 классах введены курсы по выбору, которые организованы как система «проб» ученика в разных областях деятельности, в разных профилях, поэтому курсы краткосрочные (от 16 до 34 часов), часто сменяемые и ориентированные на профиль (Приложение 1).

При составлении расписания в соответствии с требованиями норм СанПиНа п. 2.9.4 и Законом РФ «Об образовании» ст. 28 после 6-го урока проводится динамическая пауза продолжительностью 45 минут, а затем организуются занятия курсов по выбору.

Формами проведения письменной аттестации являются:

• диктант;

• контрольная работа;

• контрольная работа программированного типа;

• контрольные лабораторные работы;

• изложение;

• сочинение или изложение с творческим заданием;

• самостоятельные работы;

• диагностические работы;

• письменный зачет, экзамен.

К устным формам промежуточной аттестации относятся:

• защита реферата, проекта;

• зачет;

• тестирование;

• сдача нормативов (тестирование) по физической культуре;

• собеседование;

• рейтинговый контроль по профильным предметам.

Учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

·  успешно освоить дисциплины базисного компонента;

·  достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточных для организации своей познавательной, проектировочной, оценочной деятельности;

·  овладеть системой общеучебных умений (сравнение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);

·  знать свои гражданские права и уметь их реализовывать;

·  уважать свое и чужое достоинство;

·  освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;

·  приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации;

·  свободно владеть общеучебными навыками;

·  быть готовыми к адаптации в современном обществе, то есть к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности, в условиях социальной среды;

·  интересоваться конкретной областью знаний, иметь определенную систему предметных базовых знаний и умений, позволяющих продолжить образовательную деятельность.

Учебные предметы	Количество часов в год	Всего
V	VI	VII	VIII	IX
Русский язык	105	105	105	105	70	490
Литература	70	70	70	70	105	385
Иностранный язык	105	105	105	105	105	525
Математика	175	175	175	175	175	875
Информатика и ИКТ				35	70	105
История	70	70	70	70	70	350
Обществознание (включая экономику и право)		35	35	35	35	140
География		35	70	70	70	245
Природоведение	70					70
Физика			70	70	70	210
Химия				70	70	140
Биология		35	70	70	70	245
Искусство (Музыка и ИЗО)	70	70	70	35	35	280
Технология	70	70	70	35		245
Основы безопасности жизнедеятельности				35		35
Физическая культура	105	105	105	105	105	525
Итого:	840	875	1015	1085	1050	4865
	840	875	1015	1085	1050	4865
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	175	175	105	70	105	630
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН)	980	1015	1085	1120	1120	5320

Учебные предметы	Количество часов в неделю
5кл	6кл.	7кл.	8кл.	9кл.
1. Федеральный компонент
Русский язык	3	3	3	3	2
Литература	2	2	2	2	3
Иностранный язык	3	3	3	3	3
Математика	5	5	5	5	5
Информатика и ИКТ				1	2
История	2	2	2	2	2
Обществознание (включая экономику и право)		1	1	1	1
География		1	2	2	2
Природоведение	2
Физика			2	2	2
Химия				2	2
Биология		1	2	2	2
Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	2	1	1
Технология	2	2	2	1
Основы безопасности жизнедеятельности				1
Физическая культура	3	3	3	3	3
Итого по федеральному компоненту	24	25	29	31	30
2. Национально-региональный компонент
Художественная культура Красноярского края	0,5	0,5	0,5
Природа и экология Красноярского края	0,5	0,5	0,5	0,5
История Красноярского края		0,5	0,5	0,5	0,5
Итого по национально-региональному компоненту	1	1,5	1,5	1	0,5
3. Компонент образовательного учреждения
Русский язык	3	2	1
Информатика и ИКТ	1	1
Кодирование и обработка числовой информации			0,5
Черчение				1
Курсы по выбору		0,5			2,5
Итого по компоненту образовательного учреждения	4	3,5	1,5	1	2,5
Максимальный объем нагрузки на учащегося при 5-ти дневной учебной неделе	29	30	32	33	33

ПРИЛОЖЕНИЕ №1