Рабочая программа дисциплины Б3.Б1. Теория менеджмента (История управленческой мысли) (стр. 2 )

Форма обучения: заочная.

№ модуля	Наименование модуля (раздела) дисциплины	№	Содержание модуля (в дидактических единицах)
Наименование тем	Всего часов по учебному плану	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	практические занятия
М 1	Основные этапы формирования теории управления	1	Введение. Понятия и определения	10	-	-	10
2	Экономическая мысль Древнего мира	13	1	-	12
3	История управленческой социальной мысли	13	1	-	13
М 2	Эволюция управленческой мысли	4	Эволюция теории и практики менеджмента	12	1	1	10
		5	Структура управления организацией	12	1	1	10
М 3	Типы организаций	6	Организация как субъект и объект управления	12	1	1	10
		7	Введение в теорию организации.	12	1	1	10
		8	Организация как система.	12	1	1	10
		9	Основные законы организации	12	1	1	10
	Всего:		108	8	6	94

3.5.Занятия в интерактивных формах

№ п/п	№ модуля (раздела) дисциплины	Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное)	Тема занятия	Интерактивная форма	Объем, ауд. часов/в том числе в интерактив-ной форме
1	М1	практическое	История управленческой социальной мысли	Подготовка и защита презентаций	2
2	М2	практическое	Структура управления организацией	Подготовка и защита презентаций	2
3	М3	практическое	Организация как система.	Подготовка и защита презентаций	2
Итого:	36/6

3.6. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ модулей (разделов) данной дисциплин, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	Менеждмент	М 1, М2, М3
2	Финансовый менеджмент	М4
3	Стратегический менеджмент	М5

3.7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

3.7.1. Перечень заданий для СР

Задания для самостоятельной работы студентов (А),

варианты промежуточного (Б)

и итогового (В) контроля.

Вопросы к семинару № 1

(А)

1.  Выявите различные подходы изучению управления, менеджмента.

2.  Охарактеризуйте основные категории и понятия, используемые в менеджменте.

3.  Дайте характеристику важнейших функций менеджмента.

4.  Охарактеризуйте основные элементы управленческого процесса.

5.  Назовите основные закономерности, тенденции в развитии управленческой мысли.

6.  Какие особенности эволюции хозяйства ведущих стран мира обусловили формирование новых идей в сфере управления в конце XIX – начале XX века?

3.7.2. Примерная тематика докладов (рефератов)

1.  Значение истории управленческой мысли для науки управления.

2. Управление в государствах Древнего Востока.

3. Развитие управления в Древнем Китае: философские школы, их основные концепции.

4. Управленческая мысль в Древней Индии: письменные источники и их содержание.

5. Управление в Древней Греции. Особенности управления в Афинах и спарте.

6. Греческие философы об управлении государством и хозяйством.

7. Теоретическая база управления в Древнеримском государстве.

8. Различие путей развития Древней Греции и Рима.

9. Роль христианства в становлении основ научного знания в области управления. Августин Блаженный и Фома Аквинский.

10. Особенности управления в варварских государствах.

11. Атилла и Карл I Великий: идеи и практика управления.

12. Особенности управления в средние века: теоретические воззрения и практика управления (на примере Панского государства).

13. Средневековые мусульманские государства – роль ислама в формировании моделей управления.

14. Особенности создания и управления Византией при различных династиях.

15. Управленческая мысль в средневековой Западной Европе: известные мыслители эпохи средневековья об управлении государством и обществом.

16. Единое Древнерусское государство: роль князей и их деяния в становлении государственности.

17. Основы управления государством в Древней Руси: законодательные основы и экономические инструменты.

18. Русское (Московское) государство: этапы становления и особенности развития.

19. Влияние особенностей государственного управления в Золотой Орде на управление в русских княжествах и Московской Руси.

20. Иван Грозный и идеология его реформ.

21. Сравнительная характеристика взглядов на управление , митрополита Макария и оппонента Ивана IV – Андрея Курбского.

22. Политические реформы Петра I и их воплощение.

23. Управление при Екатерине II в эпоху «просвещенного абсолютизма».

24. Изменения в управлении при Павле I – административные реформы.

25. Значение промышленного переворота в изменении государственной модели управления и управления экономикой.

26. Направления развития научных взглядов в эпоху4 промышленного переворота.

27. «Капитал» К. Маркса: структура и основные положения.

28. Развитие управленческой мысли в России в XIX веке – веке реформ.

29. План . Замыслы и реальность.

30. Управление при Александре II: идеи либерализма и механизм их воплощения на практике.

31. Российское земство – успехи и «провалы».

32. Контрреформы Александра III – победа консервативных идей в государственном управлении.

33. Восшествие на престол Николая II – ставки на самодержавие.

34. Идеи и этапы формирования школы научного направления менеджмента.

35. Тейлоризм – история возникновения.

36. Формирование направлений и школ менеджмента: классификация и их характеристика.

37. Управленческая мысль в России в начале ХХ века. и его концепция модернизации России.

38. Идеи русского парламентаризма – Государственная Дума в императорской России.

39. Марксистская школа в России. Основные представители и их взгляды.

40. : теория и практика государственного управления.

41. Научная организация труда – в работах и его последователей.

42. Формирование управленческой мысли на Западе в рамках «школы науки управления». Этапы, направления, представители.

43. Планирование в СССР – как инструмент управления.

44. Значение плана ГОЭРЛО для теории и практики управления.

45. Советская школа экономико-математических методов. Труды и достижения. – лауреат Нобелевской премии 1975 года.

46. Совнархозы при – форма реализации территориального принципа управления в капитальном строительстве.

47. и реформа промышленности 1965г.

48. Управленческая мысль в СССР в 1970-е годы. Проблемы и их решения.

49. Управленческая мысль в эпоху «зрелого социализма».

50. Модели экономической реформы второй половины ХХ века - 1980-90 г. г.

3.7.3. Вопросы для подготовки к зачету

1.  Менеджмент и управление. Основные категории и понятия.

2.  Классификация подходов к определению понятия менеджмент.

3.  Важнейшие функции менеджмента: общая характеристика.

4.  Основные цели и задачи менеджмента.

5.  Важнейшие элементы управленческого процесса.

6.  Классификация форм управленческого труда.

7.  Общая характеристика эволюции управленческой мысли.

8.  Школа научного управления и ее современные последователи.

9.  Теоретические воззрения , «тейлоризм».

10.  Теоретические взгляды .

11.  Теоретическое наследие Ф. и Л. Гилбрет.

12.  Г. Форд, его теоретические взгляды и практика управления. Концепция «фордизма».

13.  Развитие теории управления в работах основных представителей классической (административной) школы менеджмента.

14.  Теоретические воззрения А. Файоля.

15.  Характеристика принципов управления А. Файоля.

16.  Эмерсона в развитие идеологии управления.

17.  Школа «человеческих отношений» и развитие теории менеджмента.

18.  Особенности теоретических взглядов представителей поведенческой школы менеджмента.

19.  Теория и практика «человеческих отношений» в работах Э. Мэйо.

20.  «Хоторнские эксперименты»: вклад развитие теории и практики управления.

21.  Теоретические взгляды Г. Мюнстерберга, их значение.

22.  и идеи «гармонии труда и капитала».

23.  Бихевиоризм в теоретических воззрениях А. Маслоу.

24.  Новые тенденции в развитии современной теории менеджмента.

25.  Макгрегора в развитие идей поведенческой школы менеджмента.

26.  Друкера в развитие мировой управленческой мысли.

27.  и его теоретические воззрения.

28.  Советская школа управления - теоретические взгляды .

29.  Вклад в развитие советской школы управления.

30.  Отечественная школа управления и теоретические воззрения .

31.  Характерные черты и недостатки советской системы управления.

32.  Характеристика российской теории и практики управления.

4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с:

– Положением о промежуточной аттестации студентов;

– Положением о проведении текущего контроля успеваемости студентов.

Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими лабораторные работы и практические занятия по дисциплине в следующих форма:

·  тестирование;

·  письменные домашние задания;

·  выполнение лабораторных работ;

·  защита лабораторных работ (тестирование);

·  отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов, отчетов к лабораторным работам и письменных домашних заданий;

·  подготовка и защита рефератов.

Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходит в форме зачета, который оформляется по результатам выполнения предусмотренных рабочей программой контрольных мероприятий либо в сочетании различных форм (компьютерного тестирования, решения задач и пр.).

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Основная литература:

1.  , История управленческой мысли.,  ИНФРА-М, 2005 г.

2.  , , Всемирная история управленческой мысли, Москва, 2007.

3.  Грейсон Дж.-мл., О’ Американский менеджмент на пороге XXI века. Пер. с англ. – М.: Экономика, 1991. – 319с.

4.  Друкер менеджмента в XXI веке. Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. – 272с.

5.  Друкер менеджмента. Учебное пособие. Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – 432с.

6.  Друкер П.Ф. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 288c.

7.  Дункан Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. Пер. с англ. – М.: Дело, 1996. – 272с.

8.  Корицкий Э.Б., Нинциева Г.В., Шетов В.Х. Научный менеджмент: российская история. – СПб.: Питер, 1999. – 384с.

9.  Лэнд Менеджмент - искусство управлять. Пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 1995. – 144 с.

10.  , Уманский и организаторская деятельность. – Л.: Издательство ЛГУ, 1975. – 310с.