Образовательная деятельность в МБДОУ детский сад №6 «Дюймовочка» осуществляется  в соответствии с Федеральными государственными требованиями по основной общеобразовательной программе

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

 (срок  реализации программы 1 год учебный год)

Утверждена

на педагогическом совете №1

от 01.01.2001г.

Основная общеобразовательная программа МБДОУ детский сад №6 «Дюймовочка» (далее – Программа) разработана в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ № 000 от 01.01.01 года). Основными документами, регламентирующими ценностно-целевые и методологические основы данной общеобразовательной программы, являются:

-  Федеральной целевой программы развития образования на годы, цель, которой заключается в обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации.

-  Федеральными государственными образовательными стандартами в рамках  преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования.

-  Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы (приказ Минобрнауки № 000).

-  Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы  (приказ Минобрнауки № 000).

-  Целевой  программы  ХМАО-Югры  «Новая школа Югры на г».

-  СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (приложение). Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01г. №26 (зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013г. № 000).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  Лицензия на ведение образовательной деятельности  (серия А № 000) 

-  Устав  МБДОУ

-  Типовое положение ДОУ (Утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011 г. N 2562).

-  Анализ результатов предшествующей педа­гогической деятельности, потребностей детей и родителей,  социума,  в котором находится дошкольное образовательное учреждение.

Образовательная программа МБДОУ детского сада №6 «Дюймовочка» построена в соответствии с требованиями к структуре основной образовательной программе.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на уровне дошкольного образования.

Образовательная программа детского сада обеспечивает развитие воспитанников с учетом их психолого-возрастных и индивидуальных особенностей и направлена на решение следующих задач:

-  охраны и укрепления физического и психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия);

-  сохранения и поддержки индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;

-  формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности;

-  обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;

-  формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;

-  обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

-  обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

-  определения направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений (в том числе сетевого).

Программа состоит из следующих структур: оглавления, пояснительной записки,  обязательной и вариативной части программы, приложения.

Пояснительная записка содержит следующие разделы:

Раздел 1.  Особенности контингента детей.

1.1.Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей.

1.2. Особенности здоровья, особенности развития физических, личностных и интеллектуальных качеств детей МБДОУ.

Раздел 2. Приоритетные направления.

Раздел 3. Цели и задачи деятельности МБДОУ по реализации ООП.

Раздел 4. Особенности осуществления образовательного процесса.

Раздел 5. Принципы и подходы к формированию Программы.

В обязательной части программы описывается: ежедневная организация жизни и деятельности детей в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями. В режиме дня прописана  рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом построения режима в детском саду является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей. План непосредственно образовательной деятельности составлен в соответствии с новым СанПиН. Рассчитано время для реализации основной общеобразовательной и вариативной части программы.

Проектирование воспитательно-образовательного процесса состоит из описания кадрового состава МБДОУ, форм организации детской деятельности, модели образовательного процесса предметно-развивающей образовательной среды групповых комнат, материально-технического оснащения детского сада.

 Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» отражает:

-  цель (цели);

-  задачи, ведущие к реализации цели;

-  принципы;

-  основные направления образовательной работы с детьми;

-  формы организации образовательной деятельности, осуществляемой как в процессе организации различных видов детской деятельности, так и в ходе режимных моментов;

-  средства, методы и приемы работы с детьми;

-  возможные пути интеграции различных образовательных областей;

-  методические пособия и технологии, по которым осуществляется реализация образовательных областей.

В разделе «Содержание коррекционно-развивающей работы» описываются методы, формы и содержание психологической и логопедической  службы детского сада.

В разделе «Работа с родителями» описано содержание направлений работы с семьей по образовательным областям.

В разделе «Планируемые результаты освоения детьми основной образовательной программы дошкольного образования»  описывают интегративные качества ребенка в каждом возрастном периоде, которые он может приобрести в результате освоения программы. Так же в данном разделе представлен социальный портрет выпускника дошкольного учреждения.

В разделе «Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы» описывается, по какой методике проводится мониторинг, период его проведения, кем проводится мониторинг, по каким параметрам определяется промежуточный и итоговый результат усвоения основной образовательной программы воспитанниками детского сада.

Вариативная часть программы сформирована участниками образовательного процесса и состоит из 3-х разделов.  В первом разделе прописана работа по приоритетным направлениям детского сада: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста, в котором отражено видовое разнообразие МБДОУ детского сада №6 «Дюймовочка». Вариативная часть программы реализуется педагогами по проектам. Проектная деятельность осуществляется педагогами в течение дня в различных видах детской деятельности, за счет углубления задач по основной образовательной программе в группах дошкольного возраста (от 3 до 7-и лет):

-  Проект «Уроки Мойдодыра». Содержание проекта по приоритетному направлению «Физическое развитие» направлено на формирование у детей представления о здоровом образе жизни, воспитания навыков валеологически обоснованного поведения к собственному здоровью в условиях проживания в районе крайнего севера.

-  Проект «Давайте жить дружно». Содержание проекта по приоритетному направлению «Социально-личностное» способствует воспитанию у детей чувств собственного достоинства, уважения к другим людям, ответственности за свое поведение.

-  Проект «Мир детства» - для младшего дошкольного возраста; проект «Моя малая родина – город Урай» для среднего дошкольного возраста; проект «Родной край - моя Югория» для детей старшего дошкольного возраста. Содержание проектов по приоритетному направлению развития ребенка «Познавательно-речевое» разработаны с учетом регионального компонента и направлены на формирование чувства патриотизма через изучение истории, географии, природы своего города и округа.

-  Проект «Волшебный мир искусства и фантазии». Содержание проекта по приоритетному направлению «Художественно-эстетическое» направлено на приобщение воспитанников к волшебному миру искусства, в процессе ознакомления с русским народным творчеством и творчеством народов Севера.

Во втором разделе описана организация преемственности дошкольного и начального образования.

В третьем   разделе представлена деятельность методической службы детского сада.

Приложение основной образовательной программы детского сада включает:

Приложение 1. «Рабочие программы педагогов ДОУ» (воспитатели и специалисты)

Приложение 2. «Мониторинг достижения детьми планируемых результатов»

Приложение 3. «Журналы учета» (журнал учета реализации основной образовательной программы, журнал учета индивидуальной работы с воспитанниками, журнал учета индивидуальных консультаций с родителями).