Рабочая программа учебной дисциплины (стр. 3 )

4.9. Самостоятельная работа студента

Самостоятельная работа должна присутствовать при изучении каждой дисциплины. В данном пункте детально перечисляются виды самостоятельной работы с привязкой к разделам изучаемой дисциплины, их трудоемкость в часах по семестрам.

Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Виды СРС*	Всего часов
1	2	3	4	5
1.
2.
ИТОГО часов в семестре:
1.
2.
3.
ИТОГО часов в семестре:

Примечание: * - виды самостоятельной работы: работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных) в форме написания историй болезни, рефератов, эссе, подготовки докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета, подготовка курсовых работ и т. д.

4.10. Примерная тематика курсовых работ, контрольных вопросов[1]

Для курсовых работ (КР) необходимо раскрыть их конкретную цель, перечислить предполагаемые темы курсовых работ, указать трудоемкость элементов КР и формируемые компетенции. Необходимо учитывать, что именно эта форма занятий может формировать требуемые профессиональные компетенции.

Семестр № ____

1.   

2.   

3.   

4.   

5. Образовательные технологии

При заполнении данного раздела РПУД указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы (например, лекция-визуализация, проблемная лекция, лекция – пресс-конференция, занятие - конференция, тренинг, дебаты, мозговой штурм, мастер-класс, «круглый стол», активизация творческой деятельности, регламентированная дискуссия, дискуссия типа форум, деловая и ролевая учебная игра, метод малых групп, занятия с использованием тренажёров, имитаторов, компьютерная симуляция, разбор клинических случаев, подготовка и защита истории болезни, использование компьютерных обучающих программ, интерактивных атласов, посещение врачебных конференций, консилиумов, участие в научно-практических конференциях, съездах, симпозиумах, учебно-исследовательская работа студента, проведение предметных олимпиад, подготовка письменных аналитических работ, подготовка и защита рефератов, проектная технология, экскурсии, подготовка и защита курсовых работ и др.).

Также указываются элементы, входящие в самостоятельную работу студента (освоение определённых разделов теоретического материала, подготовка к семинарским и практическим занятиям, написание истории болезни, рефератов и т. п.).

Указывается удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, который определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин.

5.1. Интерактивные формы проведения занятий*

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Интерактивные формы проведения занятий	Длительность (час.)
1	2	3	4
1.
2.
Итого (академических часов)
Всего % интерактивных занятий от объема аудиторной нагрузки

Примечание:*- имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.

5.2. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1.

2.

5.3. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1.

2.

6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)

6.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств:

№ п/п	№ семестра	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Оценочные средства
Виды	Кол-во вопросов в задании	Кол-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
1.
2.

Примечание:* - формы текущего контроля: контроль самостоятельной работы студента, контроль освоения темы; формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

6.2. Примеры оценочных средств

Указывается не менее 3-х заданий по всем видам контроля для каждого семестра, а также для контроля самостоятельной работы обучающихся по отдельным разделам дисциплины.

1.

2.

6.3. Указываются оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации.

1.

2.

Также указывается примерная тематика дипломных работ, выпускных квалификационных работ, примеры заданий (ситуационных задач) к этапам государственного экзамена.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие)

7.1. Основная литература*

п/№	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
На кафедре	В библиотеке
1	2	3	4
1.
2.

Примечание:* - перечень основной литературы должен содержать учебники, изданные за последние 10 лет (для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла за последние 5 лет), учебные пособия, изданные за последние 5 лет.

7.2. Дополнительная литература

п/№	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
На кафедре	В библиотеке
1	2	3	4
1.
2.

Дополнительная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы дисциплины.

7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов

п/№	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
На кафедре	В библиотеке
1	2	3	4
1.
2.

7.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей

п/№	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
На кафедре	В библиотеке
1	2	3	4
1.
2.

7.5. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Указываются только лицензионные программные продукты и Интернет-ресурсы, к которым имеется доступ в университете (в библиотеке и/или на кафедрах).

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины:

8.1. Перечень помещений*, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1.

2.

3.

Примечание: * - специально оборудованные помещения (аудитории, кабинеты, лаборатории и др.) для проведения лекционных занятий, семинаров, практических и клинико-практических занятий при изучении дисциплин, в том числе:

-  анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;

-  аудитории, оборудованные симуляционной техникой;

-  кабинеты для проведения работы с пациентами, получающими медицинскую помощь.

8.2. Перечень оборудования*, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1.

2.

3.

Примечание: * - лабораторное, инструментальное оборудование (указать, какое), мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео - и DVD проигрыватели, мониторы, наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы, доски и др.

9. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов

№	Учебные дисциплины	Кол-во ауди-торных часов	Кол-во баллов (нормативный рейтинг)	Всего баллов	Семестр	Формы контроля
Текущий рейтинг	Рубежный рейтинг	Итоговый рейтинг
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.

Оценка объема и качества знаний студентов при внутрисеместровой и промежуточной аттестации определяется в соответствии с «Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ГОУ ВПО АГМУ Минздравсоцразвития России студентов», утвержденным приказом ректора от 19 ноября 2010 г. и Положением о балльно-рейтинговой оценке кафедры.

[1] Указываются примерные темы курсовых работ в количестве не более 10 вариантов