Программа «Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на гг.» (стр. 2 )

«Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7»

за , уч. г.

Прошли аттестацию и курсы повышения квалификации в ИПК и ППРО ОГПУ

Учебный год	Количество аттестуемых	Категория	Фамилии педагогов
2009/2010
2010/2011
2011/2012

Повышение профессиональных качеств педагогов

через методическую работу в МБДОУ № 3 «Буратино» п. Энергетик

Учебный период. Формы методической работы с педагогами. Инновационные процессы в дошкольном образовании.

2009/2010 учебный год

1. Аттестация. Курсы повышения квалификации для педагогов ДОУ. 3 чел 2. В 2009 году Совет педагогов принял к работе Концепцию «Формирование познавательных способностей ребенка через его активное участие в образовательном процессе», где описан новый эффективный метод обучения дошкольников через экспериментальную и исследовательскую детскую деятельность (по рекомендациям педагога-психолога ) По основным положениям Концепции в ДОУ разработан и внедрен долгосрочный педагогический проект «Развитие познавательной активности детей через детскую исследовательскую деятельность и экспериментирование». 3. Методические мероприятия на службе повышения профессиональных умений педагогов: педсовет, консультация, семинар – практикум, мастер – класс, «Школа молодого педагога». Районные семинары: «Детские исследования, как эффективный метод обучения старших дошкольников», «Различные формы обучения по обеспечению взаимосвязи познавательного и речевого развития дошкольников», «Обучение дошкольников коммуникативному общению через развитие речи детей», «Музейная педагогика – эффективное средство социально – нравственного и патриотического воспитания дошкольников» 4. Использование развивающей среды ДОУ как зоны ближайшего развития дошкольников: - Центр интеллектуального развития детей «Самый умный», который включает в себя комнату: «Королева Математика», «Шахматный клуб «Пешка», комната познавательного развития «Что? Где? Когда?» - Лестничная педагогика по ОБЖ дошкольников «Опасные ситуации в жизни детей» - Музейная педагогика – основа социально – нравственного и патриотического воспитания дошкольников: Музей Боевой Славы – центр патриотического воспитания дошкольников, мини – музей «Русская изба» - центр приобщения детей к истокам русской народной культуры, Зал краеведения «Славься, Оренбургская область!». 5. Долгосрочный педагогический проект «Патриотическое воспитание дошкольников в условиях музейной среды в современном ДОУ» Цель Патриотического воспитания старших дошкольников в условиях музейной среды. Совет педагогов ДОУ выдвинул Программу патриотического воспитания дошкольников в условиях детского сада, которую педагоги решили реализовать в Проекте «Патриотическое воспитание дошкольников в условиях музейной среды в современном ДОУ» В результате в саду открылись: Музей Боевой Славы, мини – музей «Русская изба». В ходе проекта родился еще один проект, который неразрывно связан с предыдущим: Долгосрочный педагогический проект «Родной свой край люби и знай!», в результате был открыт Зал краеведения «Славься, Оренбургская область!» 6. Мероприятия муниципального уровня, организованные учреждением для распространения опыта работы: - Районный семинар для воспитателей ДОУ «Различные формы обучения по направлению «Познавательно-речевое развитие дошкольников» 18 марта 2010 г. - Мастер-класс для воспитателей старших и подготовительных групп ДОУ Новоорского района по теме «Детская проектная исследовательская деятельность в ДОУ» 02 апреля 2010 г. - Слет двух поколений детей-исследователей п. Энергетик. Совместная презентация исследовательских проектов дошкольников МДОУ № 3 «Буратино» и учеников – первоклассников школы № 1 (бывших воспитанников ДОУ) – участников Регионального Конкурса «Я - исследователь». 05 мая 2010 года. - Методический день для педагогов ДОУ Новоорского района «Детские исследования - эффективный метод обучения старших дошкольников» 11 октября 2010 г.

2010/2011 учебный год

1. Аттестация. Курсы повышения квалификации для педагогов ДОУ. 9 чел 2. Приоритет в деятельности ДОУ: «Познавательно-речевое направление в развитии воспитанников». Для организации высокого качества воспитательно-образовательного процесса по приоритетному направлению, по управлению реализацией «Образовательной программы ДОУ» и «Программы развития ДОУ» была изменена структура управления ДОУ, и созданы Центры развития детей. Задачи Центров: реализация государственной политики в области модернизации и решении годовых задач ДОУ. Новые организационные и структурные формы управления воспитательно-образовательным процессом в ДОУ Для достижения более высокого качества воспитательно-образовательного процесса по приоритетному направлению, по управлению реализацией «Образовательной программы ДОУ» и «Программы развития ДОУ» была изменена структура управления, и созданы Центры развития детей. Их 4: Центр познавательного развития, Центр развития речи, Центр физического развития, Центр социально-нравственного развития детей. Направляет работу центров и контролирует их деятельность Координационный Совет ДОУ, который действует на основании Закона РФ «Об образовании», Устава ДОУ, Положения о Координационном Центре, Положения о Центрах развития детей 3. Новые нетрадиционные формы обучения дошкольников: тематические дни и недели, интегрированные занятия, комплексные занятия, занятия с детским экспериментированием, детская исследовательская деятельность, исследовательские проекты, семейные исследовательские работы. 4. Дополнительное образование через кружки по интересам: «Веселый каблучок», «Логоритмика», «Русская изба», «Юные исследователи», изостудия «Тюбик», детский познавательный клуб «Мудрые уроки тетушки Совы» и другие. 5. Сайт http://*****/ . Использование сети Интернет для целей образования: информация, рекламы ДОУ, общественного продвижения приоритетного национального проекта «Наша новая школа», консультаций для родителей и др. 6. Привлечение родителей к воспитанию детей через новые формы взаимодействия с семьей. Работу с родителями ДОУ строит по долгосрочному педагогическому проекту «Новые формы работы с родителями воспитанников в свете духовного взаимодействия ребенка с взрослыми членами семьи» Основная идея. Выработать новую философию взаимодействия педагогов, детей и родителей Обобщение опыта работы проекта «Новые формы работы с родителями воспитанников в свете духовного взаимодействия ребенка со взрослыми членами семьи» было проведено на уровне района, на августовском совещании 2010 г. Результат: выработаны новые формы взаимодействия с семьёй. Это: Круглые стол, семейные проекты «Наша родословная», клуб «Молодые бабушки», семейный клуб «Моя счастливая семья», семейная изостудия «Тюбик», родительское объединение «Семейный досуг», интеллектуальные игры для детей и родителей, интервью с родителями и детьми, семейные стенгазеты, этические беседы с родителями и детьми», Интернет – клуб для родителей группы «Пчелки» *****@***ru 7. Долгосрочный педагогический проект «Логоритмика как средство профилактики речевых нарушений дошкольников». Цель: Коррекция и профилактика речевых нарушений у детей дошкольного возраста путем проведения логопедической ритмики. Работа над проектом продолжается. 8. Внедрение долгосрочного педагогического проекта по экологическому воспитанию дошкольников «Будь природе другом» 9 Мероприятия муниципального уровня, организованные учреждением для распространения опыта работы: - Аукцион педагогических идей с участием воспитателей старших групп ДОУ Новоорского района на тему «Коммуникативное развитие детей: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи детей» 28 февраля 2011 г. - Районный семинар – практикум для воспитателей старших дошкольников ДОУ «Музейная педагогика на службе социально-нравственного воспитания дошкольников» 06 мая 2011 г. - Семинар для воспитателей дошкольных учреждений п. Энергетик «Интеграция образовательных областей с ОО «Физическое воспитание дошкольников» 19 мая 2011 г. - Семинар старших воспитателей Новоорского района «Разработка Образовательной программы ДОУ по ФГТ» Доклад старшего воспитателя с презентацией. Размещение Образовательной программы ДОУ на сайте отдела образования.05 мая 2011 г. - Августовское совещание « Построение воспитательно - образовательного процесса в ДОУ по ФГТ». Доклад заведующей с презентацией. 26 августа 2011 г.

2011/2012 учебный год

1. Аттестация. Курсы повышения квалификации для педагогов ДОУ. 4 чел 2. В воспитательно-образовательном процессе используются инновационные методики, служащие принципу развивающего обучения: - метод педагогических проектов; - метод привлечения дошкольников к детской исследовательской и экспериментальной деятельности через детские проекты; - опосредованный метод познания окружающего мира через взаимодействие детей с развивающей средой, служащей зоной ближайшего развития; - метод развития способностей одаренных детей через кружки и семейные клубы; - «Музейная педагогика» на службе социально-нравственного воспитания детей; - «Логоритмика, как средство коррекции и профилактики речевых нарушений дошкольников»; - использование лестничной педагогики в обучении дошкольников по основам безопасности жизни «Опасные ситуации в жизни детей». 3. Воспитательно-образовательный процесс в детском саду выстроен в соответствии с основными положениями национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и Федеральными государственными требованиями к Образовательной программе ДОУ (2009г.). Общеобразовательная программа ДОУ обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому и обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Содержание образовательного процесса ДОУ обеспечивает равные стартовые возможности для обучения детей в школе. Основу организации воспитательно-образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Обучающий процесс через игру в детском саду организован так, чтобы ребенок был активным участником, а не пассивным наблюдателем. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности воспитателя и детей, а также в самостоятельной деятельности детей через взаимодействие с развивающей средой. Образовательный процесс строится на принципах интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) и интеграции разных видов детской деятельности (двигательной, игровой, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной, чтения художественной литературы). 4. Разработан долгосрочный педагогический проект «Построение педагогического процесса в ДОУ по Федеральным государственным требованиям к Образовательной программе». Результат: В настоящее время педагогический коллектив ДОУ работает по эффективной организации воспитательно-образовательного процесса по ФГТ. Мы первые в районе разработали Образовательную программу ДОУ, соответствующую ФГТ. Она размещена на сайте ДОУ, на сайте ОО МО «Новоорский район» для распространения опыта и в помощь другим детским садам района. Также нашими педагогами наработана рабочая планирующая и регламентирующая документация по построению образовательного процесса по ФГТ, которой мы поделились с педагогами – дошкольниками Новоорского района . 5. Организация деятельности ДОУ по развитию одаренных детей. Кружки: Кружок нетрадиционного рисования «Тюбик» для детей, склонных к художественному творчеству. (Руководитель ); кружок «Юные исследователи» по программе «Живая и неживая природа», для детей склонных к экспериментированию. (Руководители , ); кружок «Русская изба», для детей проявляющих интерес к истории русского народа. (Руководитель П); познавательный Клуб «Вопрос на засыпку» для детей подготовительной группы для развития кругозора. (Руководитель ) и другие. 6. Мероприятия муниципального уровня, организованные учреждением для распространения опыта работы: - Районный семинар «Образовательная область «Художественное творчество». Развитие творческих способностей дошкольников по методу «Синтез искусств». Март 2012

План аттестации

педагогов МАДОУ «Д/с №7» на 2012 – 2015 годы

ФИО	должность	аттестовался	срок след аттестации

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса с использованием инновационных методик

в МАДОУ «Д/с №7»

Воспитательно-образовательный процесс в детском саду выстроен в соответствии с основными положениями национальной образовательной инициативы «наша новая школа» и Федеральными государственными требованиями к Образовательной программе ДОУ (2009г.). Общеобразовательная программа ДОУ обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому и обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Содержание образовательного процесса ДОУ обеспечивает равные стартовые возможности для обучения детей в школе.

Основу организации воспитательно-образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Обучающий процесс через игру в детском саду организован так, чтобы ребенок был активным участником, а не пассивным наблюдателем. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности воспитателя и детей, а также в самостоятельной деятельности детей через взаимодействие с развивающей средой. Образовательный процесс строится на принципах интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) и интеграции разных видов детской деятельности (двигательной, игровой, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной, чтения художественной литературы).

Приоритет в деятельности ДОУ: «Познавательно-речевое направление в развитии воспитанников». Для организации высокого качества воспитательно-образовательного процесса по приоритетному направлению, в воспитательно-образовательном процессе используются инновационные методики, служащие принципу развивающего обучения:

- метод педагогических проектов;

- метод привлечения дошкольников к детской исследовательской и экспериментальной деятельности через детские проекты;

- опосредованный метод познания окружающего мира через взаимодействие детей с развивающей средой, служащей зоной ближайшего развития;

- метод развития способностей одаренных детей через кружки;

- использование лестничной педагогики в обучении дошкольников по основам безопасности жизни «Опасные ситуации в жизни детей».

Совет педагогов принял к работе собственную педагогическую Концепцию «Формирование познавательных способностей ребенка через его активное участие в образовательном процессе», где разработан новый эффективный метод обучения дошкольников через экспериментальную и исследовательскую детскую деятельность по рекомендациям известного педагога - психолога, организатора российского Конкурса «Я - исследователь», . В Концепции изложена стратегия развития у дошкольников познавательных умений и навыков, воспитание желания познавать новое.

Основной замысел Концепции: познавательный интерес ребенка высокий при условии, если он сам будет активным участником образовательного процесса – исследовать, наблюдать, ощущать, экспериментировать, сравнивать, анализировать, выдвигать гипотезы и предположения, видеть результаты своих маленьких экспериментов, искать материал со взрослыми по изучаемому объекту, самостоятельно делать выводы и обобщения по мере своих способностей.

По основным положениям Концепции в ДОУ разработаны и внедрены в работу:

1.  Долгосрочный педагогический проект «Развитие познавательной активности детей через детскую исследовательскую деятельность и экспериментирование». Результат: победы воспитанников в Региональном и Российском Конкурсах «Я - исследователь».

2.  Долгосрочный педагогический проект «Патриотическое воспитание дошкольников в условиях музейной среды в современном ДОУ». Результат: открытие в ДОУ «Музея Боевой Славы!», музея «Русская изба», зала краеведения «Славься, Оренбургская область!», служащие зоной ближайшего развития детей.

3.  Долгосрочный педагогический проект «Логоритмика как средство коррекции и профилактики речевых нарушений дошкольников». Результат: открытие логопедической комнаты в детском саду, уменьшение нарушений речи детей на 30%.

4.  Долгосрочный педагогический проект «Развивающая среда ДОУ – зона ближайшего развития дошкольников». Результат: Работа в ДОУ Центра интеллектуального развития детей «Самый умный», который включает в себя три комнаты - «Королева математика», шахматный клуб «Пешка», центр познавательного развития «Что? Где? Когда?», галерею рисунков «Опасные ситуации в жизни детей», физкультурный и музыкальный залы.

5.  Долгосрочный педагогический проект «Новые формы работы с семьей». Результат: создание семейных клубов и объединений – «Моя счастливая семья», «Молодые бабушки», интернетклуб «Пчелки». Для родителей и общественности работает сайт ДОУ http://*****/

6.  Долгосрочный педагогический проект «Построение педагогического процесса в ДОУ по Федеральным государственным требованиям к Образовательной программе». Результат: В настоящее время педагогический коллектив ДОУ работает по эффективной организации воспитательно-образовательного процесса по ФГТ. Также нашими педагогами наработана рабочая планирующая и регламентирующая документация по построению образовательного процесса по ФГТ.

Организация деятельности ДОУ по развитию одаренных детей

Работа с одаренными детьми организована по методике известного педагога - ученого

1.  Кружок «Тестопластика» Руководитель

2.  Кружок. Руководитель:

3.  Кружок

Мероприятия муниципального уровня,

организованные учреждением для распространения опыта работы

1.  Районный семинар для воспитателей ДОУ «Различные формы обучения по направлению «Познавательно-речевое развитие дошкольников» 18 марта 2010 г.

2.  Мастер-класс для воспитателей старших и подготовительных групп ДОУ Новоорского района по теме «Детская проектная исследовательская деятельность в ДОУ» 02 апреля 2010 г.

3.  Слет двух поколений детей-исследователей п. Энергетик. Совместная презентация исследовательских проектов дошкольников МДОУ № 3 «Буратино» и учеников – первоклассников школы № 1 (бывших воспитанников ДОУ) – участников Регионального Конкурса «Я - исследователь». 05 мая 2010 года.

4.  Методический день для педагогов ДОУ Новоорского района «Детские исследования - эффективный метод обучения старших дошкольников» 11 октября 2010 г.

5.  Аукцион педагогических идей с участием воспитателей старших групп ДОУ Новоорского района на тему «Коммуникативное развитие детей: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи детей» 28 февраля 2011 г.

6.  Районный семинар – практикум для воспитателей старших дошкольников ДОУ «Музейная педагогика на службе социально-нравственного воспитания дошкольников» 06 мая 2011 г.

7.  Семинар для воспитателей дошкольных учреждений п. Энергетик «Интеграция образовательных областей с ОО «Физическое воспитание дошкольников» 19 мая 2011 г.

8.  Семинар старших воспитателей Новоорского района «Разработка Образовательной программы ДОУ по ФГТ» Доклад старшего воспитателя с презентацией. Размещение Образовательной программы ДОУ на сайте отдела образования.05 мая 2011 г.

9.  Августовское совещание «Построение воспитательно - образовательного процесса в ДОУ по ФГТ». Доклад заведующей с презентацией. 26 августа 2011 г.

Решение годовых задач ДОУ через самообразование педагогов.

Темы по самообразованию педагогов ДОУ

Фамилия, имя, отчество педагога, должность	Педагогическая проблема	Тема самообразования	Способ представления результатов

Достижения МАДОУ «Д/с №7»

Достижения детского сада говорят о том, что дошкольное учреждение работает в инновационном режиме.

Мониторинг педагогических кадров МАДОУ «Д/с №7» на сентябрь 2012 года

Фамилия имя отчество	Должность	Дата рождения	Образование: когда и какое учебное. заведение закончил	Специальн. по образованию	Общ. пед. стаж	Пед. стаж в долж	Категория, год присвоен	Награды
Антонова Людмила Константиновна	Заведующий ДОУ	27.07.1957г.	ВП. ОГПУ 2005 г	Учитель истории	35	18	в-2007 г	Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации – 2007г Почетная грамота министерства образования Оренбургской области – 2008г Диплом 2 степени Министерства образования Оренбургской области – 2007г