Программа «Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на гг.» (стр. 1 )

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «город Бугуруслан» «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого направления развития воспитанников

(МАДОУ «Д/с №7»)

Принято на заседании Рассмотрено на методическом Совете Утверждаю

педагогического совета МКУ «ИМЦ» МО «город Бугуруслан» Заведующий МАДОУ «Д/с №7»

протокол №___ Директор _______ ________

от «___» ___________20__г. «___»___________ 20__ г.

ПРОГРАММА

«Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на гг.»

Бугуруслан, 2012

Содержание программы

«Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7»

на гг.»

Паспорт Программы

Введение. Обоснование программы.

Раздел I. Общая справка о педагогических кадрах МАДОУ «Д/с №7».

Раздел II. Мероприятия по реализации программы

«Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на годы»

Паспорт Программы

Наименование Программы		«Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на годы»
Заказчик Программы Разработчики и исполнители Программы		·  Закон РФ «Об образовании» ·  Концепция модернизации российского образования на период до 2010г ·  Программа модернизации педагогического образования ·  Муниципальная программа «Педагогические кадры Бугуруслана на г. г.» Управление образованием администрации муниципального образования «город Бугуруслан» ИПКиППРО ОГПУ (Бугурусланское представительство) Заведующий Старший воспитатель
Нормативное основание для разработки Программы		Федеральный уровень -  Закон Российской Федерации от 01.01.01 года № 000-1 «Об образовании» -  Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021 года -  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года -  Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 5 ноября 2008 года. -  Федеральная целевая программа развития образования на годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 -  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» -  ФГТ к Образовательной программе ДОУ. Региональный уровень -  Стратегия социально-экономического развития Оренбургской области до 2030 года -  Областная целевая программа «Образование Оренбуржья на годы» -  Закон Оренбургской области от 01.01.01 года № 000/144-IV-ОЗ «Об образовании в Оренбургской области» -  - Муниципальная программа «Педагогические кадры Бугуруслана на г. г.»
Основная цель Программы		Формирование кадровой политики и создание социально- экономических условий для полного обеспечения системы образования высококвалифицированными педагогическими и руководящими кадрами.
Основные задачи Программы		-  Совершенствование системы непрерывного педагогического образования -  Обеспечение стабилизации кадровой ситуации в образовательной системе Бугуруслана -  Стимулирование профессиональной деятельности педагогических и управленческих кадров. -  Развитие интеграции системы педагогического образования в городе
Сроки реализации Программы		годы
Ожидаемые результаты и показатели социально-экономической эффективности реализации Программы		Достижение основной цели программы осуществляется за счет -  создания информационного банка педагогических кадров в ДОУ; -  совершенствования системы непрерывного педагогического образования по повышению квалификации педагогических кадров; -  внедрения Федеральных государственных требований к Образовательной программе ДОУ и современных образовательных технологий; -  внедрения современной модели учебно-методического и информационно-методического обеспечения, способствующей развитию профессиональной культуры педагогических кадров; -  создания условий системы социальной поддержки работников образования, повышения их образования и их статуса в обществе; Реализация Программы предполагает подтверждение следующих показателей: рост числа педагогических и руководящих кадров, повышающих квалификацию на базе ИПКиППРО ОГПУ (Бугурусланское представительство) -  повышение численности педагогических и руководящих кадров, обучающихся в дистанционных формах; -  увеличение численности педагогических и руководящих кадров, проходящих аттестацию в альтернативных формах; -  увеличение численности в системе образования молодых специалистов.
Управление и контроль за реализацией Программы		Организация выполнения Программы и контроль за ходом ее реализации осуществляются администрацией МАДОУ.

Введение

Обоснование Программы

Актуальность, важность, целесообразность разработки программы «Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на годы» обусловлены тем, что за последние годы в муниципальной системе образования произошли существенные широкомасштабные изменения, связанные с реализацией стратегии его модернизации:

-  внедрение в сфере образования новых технологий;

-  формирование системы мониторинга качества образования;

-  обновление структуры и содержания образования;

-  новое Типовое положение о ДОУ 2008 г;

-  внедрение ФГТ к образовательной программе ДОУ;

Муниципальная система образования включает в себя образовательные учреждения, позволяющие удовлетворить образовательные запросы населения. Растет число дошкольных учреждений, работающих в инновационном режиме и предлагающих воспитанникам широкий спектр образовательных услуг высокого качества. Отлажена система подготовки и повышения квалификации специалистов для муниципальной системы образования.

На внедрение модернизационных процессов в системе образования существенно повлиял Приоритетный национальный проект «Образование». За годы его реализации в образовательной сфере произошли значительные позитивные изменения на муниципальном уровне. Одним из достижений является то, что сформирована педагогическая элита, способная к решению сложных и ответственных педагогических задач.

Реализация государственной политики в сфере образования способствует поддержке образовательных инноваций; развитию демократического, государственно-общественного характера управления образовательным учреждением; обеспечению открытости образовательных учреждений; укреплению социального партнерства дошкольного учреждения, школы и общества; реализации новых подходов к отбору содержания образования, совершенствованию воспитательно - образовательного процесса и обновлению системы оценки интегративных качеств выпускников ДОУ; формированию навыков публичного представления руководителями и педагогами своего опыта, культуры работы с документацией; активизирует инновационную деятельность дошкольных учреждений района.

Формирующаяся модель современного муниципального дошкольного образования должна соответствовать потребностям развития России и приводить в действие механизмы динамичного саморазвития. Источники этого саморазвития – в профессионализме руководящих и педагогических кадров, в их инновационной деятельности, которая находит свое отражение в создании детских садов с приоритетным направлением в работе ДОУ, в разработке и введении элементов нового содержания дошкольного образования, новых образовательных технологий.

Сегодняшним дошкольным учреждениям нужны современные ресурсы – концептуальные, программные, методические, технологические. Без новых ценностей и концепций, новых идей и технологий, без кадров, овладевших ими и способных применить их в образовательной практике, попытки прогрессивных изменений в образовании обречены на неудачу. Эти преобразования призваны создать реальные предпосылки для демократизации и гуманизации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, для обновления системы управления образованием.

Возникает потребность в расширении инновационной деятельности образовательного учреждения и новом социальном типе личности руководителя и педагога, способных к ее реализации, выявлении в связи с этим особенностей развития педагогического профессионализма и возможностей повышения его инновационного потенциала в массовой педагогической практике.

В соответствии с этим важнейшими направлениями кадровой политики являются:

-  совершенствование системы прохождения процедуры аттестации педагогических кадров МАДОУ «Д/с №7»;

-  работа по удовлетворению потребностей образовательного учреждения в высококвалифицированных педагогических кадрах;

-  повышение престижа педагогической профессии.

Реализация этих направлений будет способствовать совершенствованию муниципальной системы образования.

Назначение Программы

Программа «Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на гг.» разработана на основе муниципальной программы «Педагогические кадры Бугуруслана на г. г.», с целью создания обновленной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации и социальной защищенности педагогов, отвечающей требованиям, предъявляемым обществом к педагогическим кадрам.

Содержание Программы

Содержание Программы основано на интегративной концепции развития непрерывного педагогического образования, способствующей повышению качества подготовки педагогов.

Программа включает 2 раздела:

Раздел I. Общая справка о педагогических кадрах ДОУ.

Раздел II. Мероприятия по реализации программы «Педагогические кадры

МАДОУ «Д/с №7» на

годы»

Второй раздел включает основные направления деятельности:

1. Оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогических кадров.

2. Развитие и совершенствование системы непрерывного педагогического образования

3. Стимулирование инновационных процессов и информационное обеспечение Программы

4. Социальная защита педагогических кадров.

5. Конкурсы как форма профессионального развития

Педагогический стаж педагогов МАДОУ «Д/с №7»

на 1 января 2012 года

Кадровый потенциал ДОУ способствует успешной реализации образовательной программы, стабилен, имеет хорошие потенциальные возможности для планирования долгосрочных программ развития ДОУ. Квалификация педагогических работников соответствует занимаемой должности, имеет достаточно высокий образовательный ценз:

Высшая категория – 1 педагог, 6,2%

Первая категория – 13 педагогов, 81,4%

Вторая категория - 1 педагог, 6,2%

* кандидат педагогических наук – 1 педагог, 6,2%

Образовательный ценз педагогов:

* Высшее педагогическое образование – 4 педагога, (24,8%)

* Средне-специальное – 12 педагогов, ( 75,2%);

* Обучается по заочной форме – 2 педагога (12,4%), что в дальнейшем повысит % педагогов, имеющих высшее образование.

Из данной диаграммы мы видим, что на конец года высшее образование имеют 24,8 % педагогов, незаконченное высшее 12,4%, среднее специальное 75,8%.

Повышение квалификации педагогов ДОУ:

2006 – 2007г. – 3 педагога; (18,6%)

2007 – 2008г. – 5 педагога; (31,0%)

2008 – 2009г. – 8 педагогов. (49,6%)

2009 – 2010г. – 5 педагога; (31,0%)

2010 – 2011 – 4 педагога (28,5%)

2012-2педагога (28,5%)

Формы работы по повышению квалификации педагогов:

·  переподготовка на курсах ИПК и ППРО ОГПУ;

·  повышение профессионального уровня на методических мероприятиях города;

·  участие в конкурсе профессионального мастерства «Лучший воспитатель ДОУ»;

·  самопрезентация инновационных разработок, проектов;

·  обобщение опыта, разработка авторской программы и методических рекомендаций.

Педагогический стаж работы

От 3 до 5 лет - 1 педагог

От 5 до 10 лет – 2 педагога

От 10 до 15 лет – 1 педагог

От 20 и выше -11 педагогов

Из данной диаграммы мы видим, что основной процент педагогов имеют большой стаж работы в образовательном учреждении. Педагоги с большим стажем работы — отличные наставники для молодых специалистов.

Возрастной состав педагогов

25-29 лет – 3 педагога

30-49 лет – 10 педагогов

5лет – 2

Состав педагогического коллектива по должностям на 1 января 2012 года

Всего педагогов	Заведующий	Старший воспитатель	Музыкальный руководитель	Воспитатель
Количество	1	1	1	12
В процентах	6,6%	6,6%	6,6%	80%

Уровень квалификации педагогических кадров МАДОУ «Д/с №7»

в сравнении за 3 года

	Всего педагогов	Высшая квалификационная категория	1 квалификационная категория	2 квалификационная категория	Без категории
2009/2010	15	1	14 чел – 93,3%	0	0
2010/2011	15	1	14 чел. – 93,3%	0	0
2011/2012	15	1	12 чел.- 80%	1 чел. – 6,6 %	1 чел – 6,6%

Раздел II. Мероприятия по реализации программы «Педагогические кадры МАДОУ «Д/с №7» на годы»

№ п/п	Наименование	Ответственные	Сроки
1. Оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогических кадров.
1.1.	Прогнозирование потребностей в педагогических кадрах	Заведующий ДОУ	Весь период
1.2	Проведение анализа уровня профессиональной компетентности педагогов ДОУ в условиях повышения квалификации и образования.	Старший воспитатель	Ежегодно к началу учебного года
1.3.	Заключение договоров с ИПКиППРО на подготовку специалистов в соответствии с прогнозом социально-экономического развития.	Заведующий ДОУ,	Ежегодно по графику аттестации
1.4.	Прогнозирование численности воспитанников	Заведующий, ст. медсестра	Май, ежегодно
1.5.	Отработка различных моделей организации повышения квалификации педагогов ДОУ, руководителя ДОУ	Заведующий ДОУ управление образованием	В течение действия Программы
1.6.	Организация работы открытых педагогических мастерских, семинаров, мастер-классов, методических дней, семинаров-практикумов силами лучших педагогов - дошкольников по диссеминации инновационного педагогического опыта	Заведующий Ст. воспитатель	В течение действия Программы
1.7.	Активное участие педагогов МАДОУ «Д/с №7» на августовской конференции педагогических работников по диссеминации инновационного педагогического опыта	ИМЦ, Заведующий ДОУ	Ежегодно, август
2. Развитие и совершенствование системы непрерывного педагогического образования
2.1.	Экспертиза кадрового состава.	Заведующий управление образованием	ежегодно
2.2.	Диагностика профессиональных затруднений педагогических работников ДОУ.	Старший воспитатель ДОУ	ежегодно
2.3.	Формирование социального заказа на курсы ИПКиППРО ОГПУ педагогических кадров ДОУ для работы с детьми дошкольного возраста. Обязательное обучение на курсах повышения квалификации ИПК и ППРО ОГПУ при аттестации педагогов.	Заведующий	1 квартал ежегодно
2.4.	Обучение педагогов детского сада на проблемных курсах на договорной основе с ИПК по инновационным направлениям модернизации дошкольного образования.	управление образованием	В течение действия Программы
2.5.	Организация практикумов, курсов ПК в области применения ИКТ, образовательных и воспитательных технологий, курсов повышения квалификации работников ДОУ по программам базовой педагогической ИКТ –компетентности, профессионального развития педагогических, руководящих кадров в области применения ИКТ для целей образования.	управление образованием	В течение действия Программы
2.6.	Организация методической работы в ДОУ для повышения квалификации педагогических кадров для работы в условиях реализации Программы	Заведующий Старший воспитатель управление образованием	В течение действия Программы
2.7.	Участие педагогов ДОУ в городских профессиональных методических объединениях.	Заведующий Старший воспитатель	В течение действия Программы
2.8.	Организация семинаров по повышению квалификации педагогических на базе образовательного учреждения.	Заведующий Старший воспитатель управление образованием	В течение действия Программы
2.9.	Расширение фонда методической и справочной литературы	Заведующий Старший воспитатель	В течение действия Программы
2.10.	Обеспечение ОУ электронными образовательными ресурсами по вопросам ПК.	Заведующий ДОУ	В течение действия Программы
2.11.	Организация дистанционного обучения педагогических работников на проблемных курсах и базовых курсах ПК.	Заведующий управление образованием	В течение действия Программы
2.12.	Организация работы «Школы молодого педагога»	Старший воспитатель	Сентябрь
3. Стимулирование инновационных процессов и информационное обеспечение Программы
3.1.	Формирование банка данных педагогических инноваций работников ДОУ	Заведующий Старший воспитатель	В течение действия Программы
3.2.	Разработка и реализация Программы «Диссеминация инновационного опыта годы»	Заведующий Старший воспитатель	Сентябрь 2012
3.3.	Организация мониторинга использования инновационного опыта образовательным учреждением	Заведующий Старший воспитатель	Весь период
3.4.	Организация методической работы в ДОУ для повышения квалификации педагогических кадров для работы в условиях реализации Программы	Старший воспитатель	В течение действия Программы
3.5.	Организация семинаров по повышению квалификации педагогических работников на базе образовательного учреждения.	ИМЦ Заведующий Старший воспитатель,	В течение действия Программы
3.6.	Активно внедрять инновационные образовательные программы, апробированные в других образовательных учреждениях или рекомендованные ИМЦ, опубликованные в педагогических СМИ (в профессиональных журналах, газетах, методических пособиях, сайтах)	Заведующий Старший воспитатель Совет педагогов ДОУ	В течение действия Программы
3.7.	Пополнение сайта МАДОУ «Д/с №7» материалами по дошкольному образованию из опыта работы педагогов ДОУ	Заведующий Старший воспитатель Педагоги ДОУ	В течение действия Программы
3.8.	Организация информационной и методической работы с педагогами для активного внедрения инновационных образовательных программ в работу ДОУ	Заведующий Старший воспитатель	В течение действия Программы
3.9.	Методические формы работы на службе повышения профессионального мастерства педагогов ДОУ: консультации, педсоветы, семинары, мастер – классы, открытые педагогические мероприятия, выставки, смотры, конкурсы, обобщение педагогического опыта на уровне ДОУ и города.	Заведующий Старший воспитатель ДОУ	В течение действия Программы
3.10.	Использование сети Интернет для целей образования: информации, рекламы ДОУ, общественного продвижения приоритетного национального проекта «Образование». Для освещения работы детского сада в инновационном режиме на сайте ДОУ открыть странички «Педагогическая копилка», «Инновации и нововведения», «Наши достижения», «Наши мероприятия» и т. д.	Заведующий Старший воспитатель	В течение действия Программы
3.11.	Утвердить карту аттестации педагогов ДОУ до 2015 года	Старший воспитатель	сентябрь 2012
3.12	Оснащение методического кабинета ДОУ современной инновационной методической литературой, методическими пособиями по ФГТ, практическими разработками и конспектами по организации педагогического процесса по ФГТ	Заведующий Старший воспитатель	Весь период
3.13	Организовать сбор педагогического материала по организации воспитательно-образовательного процесса в инновационном режиме в форме «Портфолио педагогов» с накоплением практического материала.	Старший воспитатель Педагоги ДОУ	Весь период
4. Конкурсы как форма профессионального развития
4.1.	Организация участия в Конкурсе педагогов, активно внедряющих инновационные образовательные программы,	Заведующий Старший воспитатель Педагоги ДОУ	В течение действия Программы
4.2.	Организация участия педагогов в Интернет - конкурсах профессионального мастерства.	Заведующий Старший воспитатель Педагоги ДОУ	Ежегодно
4.3.	Организация участия воспитанников МАДОУ «Д/с №7» в муниципальных, региональных, Российских Конкурсах, как показатель высокого мастерства педагогов ДОУ, как показатель высокого уровня выполнения функций дошкольного образовательного учреждения.	Заведующий Старший воспитатель Педагоги ДОУ	Ежегодно
4.4.	Участие в муниципальном конкурсе «Воспитатель года» с целью диссеминации инновационного педагогического опыта и представления педагогического мастерства на широкую аудиторию.	Старший воспитатель Педагоги ДОУ	1 раз в два года
5. Создание системы общественно-государственной поддержки педагогических работников
5.1.	Взаимодействие с профсоюзным комитетом по вопросам социальной поддержки педагогов.	Администрация и профком	В период действия Программы
	6. Социальная поддержка педагогических работников:
6.1.	Организация награждения педагогических работников Почетными грамотами администрации МО «город Бугуруслан» за особые заслуги и в связи с юбилейными торжествами	Управление образованием, ДОУ, Заведующий Проф. комитет	Август, октябрь каждого года
6.2.	Проведение организационных процедур по представлению к наградам регионального и федерального уровня педагогических и руководящих работников.	Управление образованием, Заведующий ДОУ, проф. комитет	Апрель-май каждого года
6.3.	Организация награждения педагогических и руководящих работников Почетными грамотами Оренбургской области, Почетными грамотами МО РФ, награждением знаком «Почетный работник общего образования» и др.	Управление образованием, руководитель ДОУ,	Август-октябрь каждого года
6.4.	Корректировка банка награжденных педагогических и руководящих работников	Заведующий Старший воспитатель проф. комитет	Постоянно
6.5.	Переход ДОУ на новую систему оплаты труда, стимулирование педагогических работников	С 01.04.2009г.	Постоянно

Анализ выполнения программы