Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Огнёвская средняя общеобразовательная школа»

РАССОТРЕНО

на заседании

методического совета

Протокол №1

от 01.01.2001 г.

УТВЕРЖДЕНО

Приказ №59

От 25.08.2012 г.

_______//

УТВЕРЖДЕНО

Экспертным советом

Протокол №1

от 01.01.2001 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ИНФОРМАТИКЕ

на учебный год

10 класс

«WEB-КОНСТРУИРОВАНИЕ»

Составитель:

учитель информатики и ИКТ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Презентация учащимися результатов своей деятельности позволяет им глубже осознать полученный в ходе исследования новый опыт, почувствовать значимость проделанной работы и овладеть навыками публичного общения.

Создание мультимедиа проектов способствует формированию нового типа учащегося, обладающего набором умений и навыков самостоятельной конструктивной работы, владеющего способами целенаправленной интеллектуальной деятельности, готового к сотрудничеству и взаимодействию, наделенного опытом самообразования. Учащиеся охотно включаются в процесс создания проектов, работают длительно и устойчиво, проявляют выраженное творческое отношение к общему способу решения задач, стремятся получить дополнительные сведения.

Изучение курса «Web-конструирование» позволит учащимся более полно выявить свои способности в изучаемой области знаний, создать предпосылки по применению освоенных способов создания информационных ресурсов на основе мультимедиа и интернет-технологий, подготовить себя к осознанному выбору профессий, предусматривающих работу с персональным компьютером.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Владение информационными технологиями становится базовым требованием к ученикам, оканчивающим школу в XXI веке. Владение компьютером и основами мультимедиа технологий входит в обязательный образовательный минимум, а метод проектов сегодня является неотъемлемой частью современного обучения.

Программа «Web-конструирование», предназначенная для работы с учащимися 10 классов общеобразовательных школ, дает возможность учащимся познакомиться с новыми направлениями развития средств информационных технологий и получить практические навыки создания мультимедиа приложений. Работа учащихся по каждому модулю курса организована в форме проектов. Реализация конкретного проекта является очень эффективным видом учебной деятельности. Работая над мультимедиа проектом, ученики получат опыт использования современных технических средств, с одной стороны, с другой стороны - приобретут навыки индивидуальной и коллективной работы, которые пригодятся им в будущей производственной деятельности.

Используемые в данном курсе технологии, такие как мультимедиа и проектная деятельность – мощный инструмент, позволяющий создавать сложные информационные структуры, программные продукты для какой-либо предметной области, используя многообразные формы представления информации. Они формируют у учащихся самостоятельность, критическое отношение к себе и товарищам, формирует межпредметные связи, повышают эффективность изучения предложенных модулей курса.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу – всго 34 часа.

Основными формами обучения являются фронтальная, индивидуальная, групповая и самостоятельная работа. При этом используются следующие методы обучения: объяснение, учебная демонстрация, практические работы, консультации.

Каждая тема курса начинается с постановки учителем задачи, которую нужно будет выполнить учащимся. Далее учитель объясняет новый материал и консультирует учащихся в процессе выполнения ими практических заданий.

Практическая часть занятия проводится по одному заданию для всех одновременно. Работы выполняются на компьютере (компьютерный практикум).

Кроме выполнения работ под руководством учителя учащимся предлагаются практические задания для самостоятельного выполнения.

Отдельные темы занятий требуют работы в Интернет. В то же время большая часть работы доступна школьникам без подключения к Всемирой сати. Сайты могут создаваться учащимися и в локальной сети.

Изучение каждого модуля курса заканчивается выполнением итогового проекта – для каждого модуля определены формы представления проектов. Проект может выполняться как индивидуально, так и группой учащихся (командой). Тема проекта выбирается исполнителями самостоятельно и согласовывается с преподавателем. Защита проекта проводится на итоговых занятиях.

Критерием успешного освоения данного факультативного курса является качество выполнения итогового проекта.

Лучшие работы могут быть представлены на конкурсах различных уровней.

Цели программы:

·  развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников к информационным технологиям;

·  повышение компетентности учащихся в вопросах использования мультимедиа технологий и создания собственных мультимедиа проектов;

·  формирование навыков совместной деятельности и работы в команде.

Основные задачи программы:

·  овладение навыками работы с различными мультимедиа приложениями;

·  успешное применение полученных навыков в учебной и повседневной деятельности;

·  обучение навыкам решения проблем и другим видам критического мышления;

·  создание импульса для проявления творческих способностей учащихся и формирование навыков самостоятельной, групповой исследовательской и творческой работы для создания мультимедиа проектов;

·  побуждение учащихся к сотрудничеству, в том числе для решения проблем местного сообщества (учебной группы, класса, школы, места жительства и т. д.).

Формы организации учебного процесса:

·  индивидуальные;

·  групповые;

·  индивидуально-групповые;

·  фронтальные;

·  практикумы.

Формы контроля ЗУН (ов);

·  наблюдение;

·  беседа;

·  фронтальный опрос;

·  опрос в парах;

·  практикум.

Содержание образовательной программы

Программа курса «Web-конструирование» построена по модульному принципу. Все содержание программы разбито на 3 основных модулей. Каждый модуль содержит логически связанный учебный материал (теоретический материал, практические задания, задания для самостоятельной работы – выполнение индивидуального или группового проекта), который носит законченный характер.

Тематическое и поурочное планирование и структура каждого модуля осуществляет принцип от простого к сложному: изучение всех последующих тем обеспечено предыдущими темами или знаниями полученными в базовом курсе информатики.

Описание модулей

Модуль 1. НАСТОЛЬНАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ СИСТЕМА MICROSOFT PUBLISHER знакомит учащихся с современной технологией оформления публикаций, рассматривая особенности использования и преимущества издательской сре­ды Publisher. Учащиеся выполняют проект в любой форме, которую можно создать в изучаемом приложении.

1.  Знакомство с программой. Создание документов

2.  Управление страницами

3.  Работа с текстом

4.  Стили и таблицы

5.  Работа с изображениями. Работа с цветом и печатью

6.  Выполнение проекта

Продолжительность – 12 часов.

Модуль 2. ЦИФРОВАЯ ОБРАБОТКА ИЗОБРАЖЕНИЙ В РЕДАКТОРЕ ADOBE PHOTOSHOP знакомит учащихся с принципами и методами цифровой обработки изображений с помощью графического редактора Adobe Photoshop. Учащиеся выполняют проект в форме открытки

1.  Растровые и векторные изображения

2.  Основные этапы обработки изображений. Знакомство с Adobe Photoshop

3.  Получение цифровых изображений. Общая коррекция изображений

4.  Обработка областей. Ретушь

5.  Выделение областей

6.  Инструменты рисования

7.  Многослойные документы. Слои. Текст

8.  Выполнение проекта

Продолжительность – 12 часов.

Модуль 3. ОСНОВЫ WEB-ДИЗАЙНА знакомит учащихся с различными способами автоматизации создания Web-страниц. Изучаются профессионально-ориентированные программы (HTML-редакторы), визуальные web-редакторы, дающие возможность создавать полноценный сайт. В ходе изучения данного модуля учащиеся выполняют итоговый информационный проект – сайта на выбранную тему. Конкретные темы проектных заданий могут быть предложены преподавателями различных школьных учебных дисциплин.

1.  Основы создания HTML - документа

2.  Технология Web-публикации

3.  HTML-формы. Назначение и виды HTML-формы

4.  Редакторы web-страниц

5.  Выполнение проекта

Продолжительность – 10 часов.

Требования к уровню подготовки учащихся

в области информатики и ИКТ

Должны знать:

·  понятие мультимедиа технологий и метода проетов;

·  виды, формы и способы презентации готового мультимедиа проекта;

·  различные технологические приемы работы с настольными издательскими системами Microsoft Publisher, средствами создания и обработки цифровых изображений Adobe Photoshop, редакторами сайтов НТМL-редакторами.

·  требования к оформлению публикаций в различных программных средах;

·  основные принципы цифровой обработки изображений;

·  понятие анимации и способы её создания;

·  методы автоматизации создания HTML-документов;

·  работа в визульных web-редакторах;

·  принципы информационного насыщения Web-страниц;

·  основные приемы работы в изученных приложениях.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

·  использовать изученные средства создания компонентов публикации, изображений, Web-страницы;

·  работать с браузерами, НТМL-редакторами, растровыми и векторными графическими редакторами, текстовыми процессорами и настольными издательскими системами;

·  применять основные элементы языка разметки гипертекста для физического и логического форматирования текста, создания списков, таблиц, гиперссылок, графических объектов в документе, публикации, презентации, HTML-документе;

·  грамотно составлять и оформлять публикации;

·  создавать файлы цифровой обработки изображений и использовать Web-графику в виде фона, заголовков, логотипа, значков, кнопок, иллюстраций, анимации, карты-изображения;

·  применять при создании сайта основные принципы web-дизайна.

Учебно-методический комплекс

Аппаратные средства

·  компьютерный класс (10 ПК), с наличием локальной сети и установленным лицензионным программным обеспечением.

·  принтер, сканер, мультимедиа-проектор, экран.

·  подключение к Интернет.

Программно-методические средства

·  Операционная система Windows XP.

·  Лицензионные программные средства:, Microsoft Windows XP, Microsoft Publisher, Adobe Photoshop, Интернет браузер, Microsoft Office SharePoint Designer.

·  Система практических работ, заданий по курсу.

·  Электронные тесты по основным темам.

·  Электронные учебные пособия.

·  Перечень тем итоговых заданий и проектов.

Интернет-ресурсы

1.  http://

2.  http://www. w3.org

3.  http://*****

4.  http://asmolov. *****/

5.  http://www. *****/

6.  http://risuem. *****/

7.  http://www. *****/

8.  http://www. *****/

9.  http://*****

10.  http://www. *****

11.  http://*****

12.  http://*****

13.  http://*****

14.  http://*****/photoshop/

15.  http://www. *****/psd/

16.  http://www. *****/lessons. html

17.  http://

Литература

1.  , Г95 Photoshop CS2/ Библиотека пользователя (+CD). – СПб.: Питер, 2006, - 640с.:ил. – (Серия «Библиотека пользователя»).

2.  Интерактивный курс Adobe Photoshop CS2, «Новая школа», 2007.

3.  Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г. – 212 с., 16с. ил.: ил. ISBN -2

4.  В, , Петухова ЕВ., Н Информатика: 10-11 кл. - СПб.: Питер, 20с.

5.  Обучение Adobe Photoshop 7.0.Мультимедийный самоучитель на CD-ROM, Media 2000 Copyright.

6.  Обучение Microsoft Publisher 2003.Мультимедийный самоучитель на CD-ROM, Media 2000 Copyright, 2006.

7.  Основы Интернет-технологий: Учебно-методическое пособие для учителей. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003, - 195с.

8.  , , Алексеев информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005, - 480с.

9.  Угринович и информационные технологии: Учебник для 10-11 кл. - М.: Лаборатория базовых знаний 20с.

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Тема занятия

Тип

занятия

Компьютерный практикум

Дата проведения

Требования к уровню подготовки обучающихся

По плану

Фактически

1. НАСТОЛЬНАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ СИСТЕМА MICROSOFT PUBLISHER

1

Знакомство с программой.

комбинир.

Просмотр основных команд редактора. Основные панели инструментов

07.09.2013

Знать основные команды и возможности редактора PUBLISHER

2.

Создание документов. Выполнение проекта «Календарь»

комбинир.

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

14.09.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

3

Управление страницами. Выполнение проекта «Календарь»

комбинир.

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

21.09.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

4

Работа с текстом. Выполнение проекта «Календарь»

комбинир.

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

28.09.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

5

Стили и таблицы. Выполнение проекта «Открытка»

комбинир.

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

05.10.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

6

Работа с изображениями. Работа с цветом и печатью. Выполнение проекта «Открытка»

комбинир.

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

12.10.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

7

Выполнение проекта «Открытка»

практическая

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

19.10.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

8

Выполнение проекта «Буклет»

практическая

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

26.10.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

9

Выполнение проекта «Буклет»

практическая

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

02.11.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

10

Выполнение проекта «Визитка»

практическая

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

16.11.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

11

Выполнение проекта «Газета»

практическая

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

23.11.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

12

Выполнение проекта «Газета»

практическая

Работа в редакторе MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

30.11.2013

Знать и уметь применять команды и возможности редактора PUBLISHER

2. ЦИФРОВАЯ ОБРАБОТКА ИЗОБРАЖЕНИЙ В РЕДАКТОРЕ GIF

13

Растровые и векторные изображения

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

07.12.2013

Знать понятия растровых и векторных изображений

14

Основные этапы обработки изображений. Знакомство с GIF

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

14.12.2013

Знать и уметь применять инструменты GIF

15

Получение цифровых изображений.

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

21.12.2013

Знать и уметь применять инструменты GIF

16

Общая коррекция изображений

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

28.12.2013

Знать и уметь применять инструменты GIF

17

Обработка областей. Ретушь

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

18.01.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

18

Выделение областей

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

25.01.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

19

Инструменты рисования

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

01.02.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

20

Многослойные документы. Слои. Текст

комбинир.

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

08.02.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

21

Выполнение проекта «Фото класса»

практическая

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

15.02.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

22

Выполнение проекта «Фото класса»

практическая

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

22.02.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

23

Выполнение проекта «Фото класса»

практическая

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

01.03.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

24

Выполнение проекта «Фото класса»

практическая

Работа в РЕДАКТОРЕ GIF

15.03.2014

Знать и уметь применять инструменты GIF

3. ОСНОВЫ WEB-ДИЗАЙНА

25

Основы создания HTML - документа

комбинир.

Создание сайта с помощью редактора Блокнот

22.03.2014

Знать основы Web-дизайна

26

Технология Web-публикации

комбинир.

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office SharePoint Designer

05.04.2014

Знать и уметь создавать Web-страницы

27

HTML-формы. Назначение и виды HTML-формы

комбинир.

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office SharePoint Designer

12.04.2014

Знать и уметь создавать Web-страницы

28

Редакторы web-страниц

комбинир.

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office SharePoint Designer

19.04.2014

Знать и уметь создавать Web-страницы

29

Редакторы web-страниц

комбинир.

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office SharePoint Designer

26.04.2014

Знать и уметь создавать Web-страницы

30

Выполнение проекта «Сайт школы»

практическая

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office SharePoint Designer

03.05.2014

уметь создавать Web-сайт

31

Выполнение проекта «Сайт школы»

практическая

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office SharePoint Designer

10.05.2014

уметь создавать Web-сайт

32

Выполнение проекта «Сайт школы»

практическая

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office SharePoint Designer

17.05.2014

уметь создавать Web-сайт

33

Выполнение проекта «Мой сайт»

практическая

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office Front Page

24.05.2014

уметь создавать Web-сайт

34

Выполнение проекта «Мой сайт»

практическая

Создание сайта с помощью редактора Microsoft Office Front Page

31.05.2014

уметь создавать Web-сайт