МБОУ «Урдомская СОШ»

«РАССМОТРЕНО»

Руководитель МО

__________//

Протокол № ___

от «___ » сентября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по УВР

__________//

«___» сентября 2013 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

_____________//

«___» сентября 2013 г.

Рабочая программа

по элективному курсу

«Подготовка к ЕГЭ по информатике»

для 11 классов

Учитель информатики

Квалификационная категория: первая

учебный год

Пояснительная записка

Данный курс является авторским.

Актуальность данной программы не вызывает сомнений, т. к. в условиях преподавания информатики на базовом уровне не остается времени на отработку навыка решения задач.

Программа средней школы по информатике предусматривает изучение предмета на базовом уровне и не обеспечивает подготовку обучающихся к решению некоторых задач повышенного уровня сложности, которые имеются в заданиях ЕГЭ.

Программа курса «Подготовка к ЕГЭ по информатике» направлена на расширение знаний и умений содержания по курсу информатики и ИКТ, а также на тренировку и отработку навыка решения тестовых заданий в формате ЕГЭ. Элективный курс изучается в 11 классе и рассчитан на 34 часа (1 ч в неделю).

Цель курса — систематизация знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и подготовка к сдаче единого государственно­го экзамена.

Задачи курса:

-  сформировать представление о структуре и содержании контроль­ных измерительных материалов по предмету; назна­чении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  повторить методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам ГОСа по информатике и ИКТ;

-  тренировать навык решения тестовых заданий в формате ЕГЭ;

-  сформировать положительное отношение к процедуре контроля в формате ЕГЭ.

В соответствии с целями и задачами курс состоит из трех частей: «Особенности проведения ЕГЭ по информатике», «Тематические блоки» и «Тренинг по вариантам».

Изучение контрольно-измерительных материалов позволит учащимся не только познакомиться со структурой и содержанием экзамена, но и произвести самооценку своих знаний на данном этапе.

Содержание раздела «Тематические блоки» включает основные темы курса информатики и информационных технологий: «Информация», «Системы счисления», «Основы логики», «Пользовательский курс», «Алгоритмизация и основы программирования».

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему плану: повторение основных методов решения заданий по теме, совместное решение заданий ЕГЭ, самостоятельная работа учащихся по решению тестовых заданий.

Последний блок посвящен тренингу учащихся по вариантам, аналогичным КИМам текущего учебного года. Важным моментом данной работы является анализ полученных результатов.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса ученик должен

знать/понимать:

-  особенности проведения ЕГЭ по информатике;

-  структуру и содержание КИМов ЕГЭ по информатике.

уметь

-  эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

-  оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;

-  оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке.

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства:

    мультимедийный ПК; мультимедиапроектор; принтер; сканер; интерактивная доска; локальная сеть; глобальная сеть.

Программные средства;

    операционная система Windows; пакет офисных приложений Microsoft Office.

Для оценивания учебных достижений обучающихся используется дихотомическая система («зачет – незачет»). Курс считается зачтенным, если учащийся посетил не менее 2/3 занятий по этому курсу и (или) по окончании курса предоставил зачетную работу. Зачетная работа выполняется в форме защиты проекта.

Тематическое планирование

№ урока

тема

Кол-во часов

Дата

Коррекция

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике

1.  

Особенности проведения ЕГЭ по информатике.

1

2.  

Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых заданий.

1

3.  

Структура и содержание КИМов по информатике.

1

4.  

Диагностическая работа.

1

Тематические блоки

Информация

5.  

Вычисление количества информации.

1

6.  

Вычисление количества информации.

1

7.  

Кодирование текстовой информации.

1

8.  

Кодирование звуковой информации.

1

9.  

Кодирование и декодирование информации.

1

10.   

Скорость передачи информации.

1

Системы счисления

11.   

Системы счисления.

1

12.   

Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

1

Логика

13.   

Логические операции. Построение таблиц истинности.

1

14.   

Преобразование логических выражений.

1

Пользовательский курс

15.   

Файловая система.

1

16.   

Электронные таблицы. Адресация. Анализ диаграмм.

1

17.   

Графы. Поиск путей. Анализ дерева решений.

1

18.   

Адресация в Интернете.

1

Алгоритмизация и основы программирования

19.   

Проверка закономерностей методом рассуждений.

1

20.   

Анализ и построение алгоритмов для исполнителей.

1

21.   

Выполнение алгоритмов для исполнителя Робот.

1

22.   

Pascal. Оператор присваивания и ветвления.

1

23.   

Анализ программ с циклами.

1

24.   

Обработка массивов и матриц.

1

25.   

Анализ программы с циклами и условными операторами.

1

26.   

Анализ программ с циклами и подпрограммами.

1

27.   

Поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте программы (часть С).

1

28.   

Алгоритмы обработки массивов.

1

Тренинг

29.   

Тренинг по вариантам.

1

30.   

Тренинг по вариантам.

1

31.   

Тренинг по вариантам.

1

32.   

Тренинг по вариантам.

1

33.   

Тренинг по вариантам.

1

34.   

Тренинг по вариантам.

1

Учебно-методическое обеспечение

для учителя

Самылкина к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. Информатика: тесты, задания, лучшие методики / , — Ростов н/Д : Феникс, 2008. —217 с. Диагностические работы http://www. *****/edu/comp2.htm

для учащихся

1.  http://kpolyakov. *****/school/ege. htm