Основная общеобразовательная программа основного общего образования (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

Обсуждена и принята УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете Директор школы

______

протокол № от приказ № от

Основная общеобразовательная программа

основного общего образования

учебный год

Содержание

1.  Пояснительная записка………………………………………………………6

2.  Характеристика образовательной программы…………………………….8

3.  Учебный план основного общего образования…………………………….11

4.  Перечень рабочих программ основного общего образования…………...14

5.  Список учебников, используемых в образовательном процессе согласно федеральному перечню учебников на учебный год………………18

6.  Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами ………………………………………………………………………21

7.  Учебно-наглядные пособия…………………………………………………23

8.  Система дополнительного образования…………………………….…….31

9.  Система воспитательной работы…………………………………………..31

10.Система педагогического мониторинга………………………………….42

11.Модель выпускника основной школы МБОУ СОШ № 10………………49

12.Ресурсное обеспечение образовательной программы…………………..49

13.Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы……………………………………………………………………….50

14.Ожидаемые результаты…………………………………………………….51

Паспорт программы

Полное название программы	Основная образовательная программа основного общего образования
Основание для разработки программы	Закон РФ «Об образовании». Государственный образовательный стандарт основного общего образования
Назначение основной образовательной программы	Основная образовательная программа - нормативный документ, обеспечивающий реализацию государственного образовательного стандарта с учётом типа и вида МОУ СОШ №10, определяющий цели и ценности образования, характеризующий содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающий образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся МБОУ СОШ №10.
Основные разработчики и исполнители программы	Администрация школы, учителя, работающие во II ступени, социальный педагог, председатель родительского комитета школы. Педагогический коллектив школы, обучающиеся, родители.
Сроки реализации программы	2013 – 2014 учебный год.
Этапы реализации программы	І этап – организационно-установочный: анализ состояния образовательной среды МБОУ СОШ №10, условия реализации ГОС, подготовка педкадров. ІІ этап – основной: реализация программы. ІІІ этап – ожидаемые результаты
Цели программы	1.  Создание условий для развития и воспитания личности школьника II ступени обучения. 2.  Достижение планируемых результатов в соответствии с ГОС. 3.  Создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного общего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ основного общего образования.
Основные задачи программы	1.  Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие. 2.  Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности. 3.  Развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальность каждого ребенка. 4.  Создать педагогические условия, обеспечивающие успешное образование. 5.  Помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной,  технологической, информационной). 6.  Дать каждому ребенку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности. 7.  Развивать коммуникативные качества личности школьника; 8.  Способствовать гражданскому, духовно-нравственному, эстетическому развитию и воспитанию учащихся. Осуществить комплексный подход к оценке результатов освоения основного общего образования.
Ожидаемые конечные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования	1.  Сформировать у учащихся самосознание, духовность и культуру, самостоятельность, инициативность, способность к успешной социализации в обществе; 2.  Дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями. 3.  Обеспечить равные возможности обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.
Разделы основной образовательной программы программы основного общего образования	1.  Пояснительная записка. 2.  Характристика образовательной программы. 3.  Учебный план основного общего образования 4.  Перечень рабочих программ основного общего образования. 5.  Список учебников, используемых в образовательном процессе согласно федеральному перечню учебников на учебный год 6.  Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами 7.  Учебно-наглядные пособия 8.  Система дополнительного образвоания 9.  Система воспитательной работы 10.  Система педагогического мониторинга 11.  Модель выпускника основной школы 12.  Ресурсное обеспечение образовательной программы 13.  Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы 14.Ожидаемые результаты
Источники финансирования	Программа реализуется за счёт средств муниципального бюджета.
Юридический адрес МБОУ СОШ №10 тел./факс E-mail, сайт ФИО директора	Воронежская область, тел./ E-mail: *****@***ru Сайт http//: ***** Директор школы:
Организация контроля за выполнением программы	Администрация МБОУ СОШ №10 несёт ответственность за ход и конечные результаты реализации программы, определяет формы и методы управления реализации программы в целом. Ежегодно администрация школы представляет родительской общественности аналитический отчёт в форме публичного доклада об итогах реализации основной образовательной программы основного общего образования, размещённый на сайте школы.
Возможности внесения коррективов в программу	В течение учебного года в случае необходимости корректируются рабочие программы с условием выполнения полного объема содержания учебного материала в соответствии с ГОС.

1.  Пояснительная записка

Информационная справка об образовательном учреждении.

Качественная  характеристика школы.

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 Год основания: 1984г.

Юридический адрес:

Фактический адрес:

Телефоны: (47, (47, (47

E-mail: Javascript для его просмотра. ' ); //--> ;

адрес сайта в Интернете: http://*****

Лицензия: А № 000 т 10.04.2012г., рег. номер И-2843

Свидетельство о государственной аккредитации 36А01 № 000 от 01.01.01г. регистрационный номер ИН-2017

Общая площадь основного здания школы – 5526 кв. м.

Общая площадь земельного участка -кв. м.

Общее количество учебных кабинетов 36. Но в то же время учебно-материальная база школы требует обновления для проведения учебно-воспитательной работы в соответствии с требованиями стандартов второго поколения.

Школа располагает спортивным залом и наружными спортивными площадками (6), актовым залом, столовой, библиотекой, читальным залом, столярной и слесарной мастерской, кабинетом обслуживающего труда, физики, химии, информатики, мультимедиакабинетом, ОБЖ, медицинским кабинетом. В здании школы функционирует музей «Никольское вчера и сегодня».

Общее количество компьютеров – 53, в т. ч. в компьютерном классе – 10, в мультимедиакабинете – 11, принтеров – 6, МФУ – 2, сканеров – 1, интерактивная доска - 1, мультимедийных проекторов - 6. Есть подключение к сети Интернет и общешкольная локальная сеть на 30 компьютеров.

Информационные ресурсы школы позволили создать ИКТ-насыщенную среду, они находятся в постоянном развитии и в значительной степени удовлетворяют современным требования.

В школе организовано горячее питание.

Кадровый состав школы.

Педагогический коллектив - 29 человек – стабильный, профессионально зрелый. В его составе, работающих во 2 ступени - 22:

а) по уровню образования:

Количество специалистов	Высшее педагогическое	Среднее специальное
Учителя II ступени обучения	20	2

б) по стажу работы:

1-3 года	4-10 лет	11-20 лет	21-30 лет	Свыше 30
3	0	9	4	6

в) по квалификационным категориям:

Работники с высшей категорией	с 1 категорией	без категории
8	9	5

г) количество работников, имеющих отличия:

Заслуженный учитель	Отличник физической культуры и спорта РФ	Почетный работник общего образования	Награждены грамотами РФ	Ветеран труда
-	1	1	6	1

д) обеспеченность кадрами: школа кадрами обеспечена.

Учителям школы присущ позитивный настрой в отношении учащихся:

соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса.

Административные функции выполняет директор школы.

Органы управления школы:

- Общее собрание трудового коллектива,

- Совет школы,

- Педагогический совет.

Основное общее образование – вторая ступень общего образования.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» основное общее образование является общедоступным.

Основное общее образование завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников. Требования к уровню подготовки выпускников настоящего стандарта являются основой разработки контрольно-измерительных материалов указанной аттестации.

Обучающиеся, завершившие основное общее образование и выполнившие в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников основной школы, вправе продолжить обучение на ступенях начального, среднего профессионального образования или в III ступени школы.

2.  Характеристика образовательной программы

Основная образовательная программа (далее по тексту – ООП) школы ориентирована на выполнение государственного образовательного стандарта основного общего образования, удовлетворение образовательных потребностей региональной, муниципальной систем образования, а также основных потребителей образовательных услуг – обучающихся и их родителей. Она направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное и интеллектуальное развитие, социальное и личностное становление. Основные компоненты программы создают условия для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

ООП разработана совместно с Управляющим Советом школы и педагогическим коллективом, рассмотрена на заседании педагогического совета, утверждена приказом директора школы и представлена на сайте в сети Интернет.

ООП школы выполняет следующие функции:

- структурирует содержание образования в единстве всех его составляющих компонентов – содержательных, методологических, культурологических, организационных;

- определяет педагогические условия реализации содержания образования, требования к объему, темпам и срокам прохождения учебного материала;

- определяет подходы к содержанию и формам реализации контрольно-диагностической функции, базирующейся на современных мониторинговых технологиях оценки качества образования;

- определяет ресурсы эффективности образовательного процесса: уровень профессионально-педагогической подготовки коллектива, состояние образовательной среды школы, уровень методической обеспеченности образовательного процесса, степень информатизации образовательного процесса.

Школа в учебном году реализует в рамках БУП – 2004 основное общее образование (5 – 9 классы).

Основная цель ООП – обеспечение равных возможностей получения качественного общего образования каждым обучающимся. Целевые ориентиры на каждой ступени образования определены на основе методологии личностно-ориентированного подхода, соответствующего гуманитарной направленности отечественного образования и демократическим свободам гражданского общества.

Школа призвана давать универсальное образование, которое должно быть ориентированным на обучение, воспитание и развитие всех учащихся. Для учащихся создаются условия, обеспечивающие каждому ребенку возможности для развития индивидуальных способностей и самореализации, вне зависимости от его психофизиологических особенностей, способностей и склонностей.

Ключевые задачи, отражающие основные направления деятельности школы:

§  личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;

§  социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках;

§  общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры.

Основными принципами являются:

·  гуманистический характер обучения;

·  свобода выбора форм образования;

·  общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню и особенностям развития учащихся;

·  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

·  демократический характер управления образованием.

Образовательные цели школы определяются инвариантной частью учебного плана школы, направленной на реализацию федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта и вариативной частью, обеспечивающей реализацию компонента школы и используемой для расширения содержания учебных предметов федерального компонента и проведения элективных курсов. Главной целью работы школы является выполнение социального заказа на основе «Закона об образовании» по формированию функционально грамотного, компетентного выпускника основной общеобразовательной школы посредством освоения современных педагогических технологий.

Выполнение федерального, регионального компонентов и компонента общеобразовательного учреждения учебного плана МБОУ СОШ № 10 на 2013 – 2014 учебный год является государственной функцией и обязательно для исполнения.

Компонент общеобразовательного учреждения учебного плана предполагает удовлетворение образовательных потребностей каждого школьника через предоставление ему возможности на основе личностных склонностей, интересов выбора уровня, формы, направленности образования, учебных элективных курсов и т. д.

Образовательный облик школы, ее неповторимость определяются школьным компонентом, выбор которого основан на выявленных тенденциях социально-экономического развития микрорайона, особенностях контингента учащихся, социальных ожиданиях и спросе населения и имеющихся реальных возможностях школы: кадровых, информационных, материально-технических.

В соответствии с социальным заказом определяются задачи работы школы, отражающие предложение образовательных услуг по формированию высокого общекультурного уровня на основе развития общеучебных и специальных умений и навыков.

На 2013 – 2014 учебный год были поставлены задачи:

1. Продолжить работу по повышению качества образования через:

1.1.  Обеспечение реализации общеобразовательной программы основного общего образования;

1.2.  Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика;

1.3.  Овладение всеми обучающимися школы государственными образовательными стандартами;

1.4.  Достижению положительной динамики развития личностных качеств и ключевых компетенций обучающихся и профессиональной компетентности учителей;

1.5.  Предоставление свободного доступа к информации всем субъектам образовательного процесса.

2.  Продолжить работу по развитию и внедрению инновационных педагогических технологий для реализации и развития познавательных интересов, направленных на формирование  умений и  навыков учебного труда, развитие одаренности детей.

3.  Продолжить работу по осуществлению воспитательной работы в соответствии с принципами личностно-ориентированной парадигмы через:

3.1.  Укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива;

3.2.  Совершенствование методического мастерства классных руководителей;

3.3.  Достижение положительной динамики уровня воспитанности обучающихся;

3.4.  Всестороннее развитие личности обучающегося, охватывающее ее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический и патриотический рост;

3.5.  Усиление педагогического воздействия на воспитание обучающихся в семье, обновление форм и содержания работы с родителями.

4.  Продолжить работу по формированию здоровьесберегающего пространства школы через:

4.1.  Внедрение технологий здоровьесбережения, направленных на обеспечение полноценного психофизического развития обучающихся, позитивной адаптации, социализации и интеграции в современном информационном обществе;

4.2.  Обеспечение социальной защищенности участников образовательного процесса,

4.3.  Профилактику асоциального поведения и правонаруше­ний, охрану жизни и здоровья обучающихся;

4.4.  Достижение положительной динамики физического и психического здоровья обучающихся.

В 2013 – 2014 учебном году в школе реализуется общеобразовательная программа основного общего образования.

3.  Учебный план основного общего образования

Учебный план МБОУ СОШ № 10 разработан на основании следующих нормативных документов:

Нормативно-правовые акты федерального уровня:

- Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» , с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011г. № 000; .

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением № 000 от 01.01.2001 Главного государственного санитарного врача Российской Федерации, (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом МО и науки РФ от 6.10.2009г, зарегистрированный и утвержденный в Минюст России от 01.01.01г. N 17785;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России » (зарегистрирован Минюстом России 04.02.2010, регистрационный № 000); ред. от 01.01.2001 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 22.12.2009 N 15785);

Нормативно-правовые акты регионального уровня:

- Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.2001г. № 000;

- приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 31 августа 2012 года № 000 «О внесении изменения в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июля 2012 года № 000»;

- приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменения в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.01 года № 000»;

- Программа введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденной приказом главного управления образования администрации области ;

Нормативно-правовые акты образовательного учреждения:

- Устав школы.

В структуру школьного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты, компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношение между ними.

Школьный учебный план (далее – учебный план) ориентирован:

- для 5-9 классов на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели. Продолжительность урока – 45 минут.

Учащиеся II ступени обучаются в режиме шестидневной недели.

При проведении учебных занятий по иностранному языку (5-9 классы), технологии (5-9 классы), практических занятий по информатике и ИКТ осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 человек. Предполагается деление на группы классов с меньшей наполняемостью с оплатой за счет стимулирующей части фонда оплаты труда.

Основное общее образование

В 5 – 9 классах 1 час компонента образовательного учреждения добавлен для совершенствования у учащихся вычислительных навыков на уроках математики в соответствии со вторым вариантом тематического планирования учебного материала, определяемого государственными программами.

Для реализации в полном объеме учебных программ добавлено из компонента образовательного учреждения на русский язык по 1 часу в 7 классах и по 0,5 часа в 8 и 9 классах.

Для профилактики неуспеваемости по русскому языку и математике и в целях углубления знаний учащихся, проявляющих повышенный интерес к этим предметам, выделено: в 5 и 8 классах по 1часу индивидуальных занятий, в 6 классах по 0,5 часа.

В 9А и 9Б обучающиеся делятся на две группы с изучением английского и немецкого языка, в 5 классе - две группы с изучением английского языка, в остальных классах (6,7,8) изучается английский язык.

В 9-х классах по 3 часа выделено на элективные курсы («Мир профессий» - 0,5ч, "Язык твой - друг твой" - по 0,5 часа для двух групп, "За страницами учебника математики" - по 0,5 часа для двух групп, "Светоч России (XIX-XX вв)" - 0,25 ч, "Права человека и гражданина»- 0,25 ч).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Основное общее образование
(Шестидневная неделя) Учебные предметы Количество часов в неделю 5 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9а 9б Всего I. Федеральный компонент Русский язык 6 6 6 4 4 3 3 2 2 36 Литература 2 2 2 2 2 2 2 3 3 20 Иностранный язык 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27 Математика 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 Информатика и ИКТ 1 1 2 2 6 История 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 Обществознание (включая эконом и право) 1 1 1 1 1 1 1 1 8 География 1 1 2 2 2 2 2 2 14 Природоведение 2 2 Физика 2 2 2 2 2 2 12 Химия 2 2 2 2 8 Биология 1 1 2 2 2 2 2 2 14 Искусство (музыка) 1 1 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 7 Искусство (ИЗО) 1 1 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 7 Технология 2 2 2 2 2 1 1 12 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 2 Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27 Итого 27 28 28 30 30 31 31 30 30 265 II. Региональный компонент Культура общения 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 ОБЖ 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2,5 Информатика и ИКТ 1 1 1 1 1 6 Краеведение 1 1 1 1 1 1 1 1 7 Итого 2 3 3 3 3 1,5 1,5 1,5 1,5 20 III. Компонент образовательного учреждения Русский язык 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 4 Математика 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 Индивидуальные и групповые занятия: 2 1 1 0 0 2 2 8 Математика 1 0,5 0,5 1 1 4 Русский язык 1 0,5 0,5 1 1 4 Элективные курсы: 3 3 6 Мир профессий 0,5 0,5 1 "Язык твой - друг твой" 0,5 0,5 1 "Язык твой - друг твой" 0,5 0,5 1 "За страницами учебника математики" 0,5 0,5 1 "За страницами учебника математики" 0,5 0,5 1 "Светоч России" (XIX-XXвв) 0,25 0,25 0,5 "Права человека и гражданина" 0,25 0,25 0,5 Итого 3 2 2 2 2 3,5 3,5 4,5 4,5 27 Итого 32 33 33 35 35 36 36 36 36 312

Учебный план МБОУ СОШ №10 обеспечивает стабильное функционирование внутришкольной системы образования в соответствии с ее целями и задачами, структурой и с ориентацией на Программу развития школы.