Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основной школе:
- Линию информация и информационных процессов (определение информации, измерение информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения, передачи и обработка информации в информационных системах; информационные основы процессов управления);
- Линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания: информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей).
- Линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии).
- Линию компьютерных коммуникаций (информационные ресурсы глобальных сетей, организация и информационные услуги Интернет).
- Линию социальной информатики (информационные ресурсы общества, информационная культура, информационное право, информационная безопасность)
Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
№ | Название (автор, издательство, год издания) |
1 | Информатика и ИКТ. Учебник для 10-11 кл. , Хеннер. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 |
2 | Знакомство с Microsoft Office 2000, Microsoft ЗАО, Москва, 2011 |
3 | Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2- 11классы, Методическое пособие под ред. Н Самылкина, О. Полежаева. М: «Бином. Лаборатория знаний», 2010 |
4 | Практикум по информатике и информационным технологиям 10 — 11 классы, издание 2. Н. Угринович, Л. Босова, Н Михайлова. М: Бином. Лаборатория знаний, 2004. |
5 | Раздаточный материал к теме кодирования информации |
6 | Раздаточный материал к БД |
7 | Раздаточный материал к табличным и графическим моделям |
8 | Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection. *****/) |
9 | Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://клякса@*****/) |
10 | Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://*****/) |
11 | Пакет офисных приложений MS Office 2003 |
12 | Компьютер Intel Celeron GH) |
13 | Мультимедийный проектор |
14 | Принтер |
15 | Интерактивная доска |
7. Календарно – тематическое планирование
по «Информатика и ИКТ»
№ | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Планируемые результаты освоения материала | оборудование | Дата план | Дата факт | Домашнее задание |
1 | Структура информатики | 1 | объяснение | конспект | опрос | Цели и задачи изучения информатики в 10 классе | Компьютер, проектор, доска | 06.09.13 | Ответить на вопросы | |
2 | Информация. Представление информации. | 1 | комб | конспект | Тест | Что такое информация; основные концепции | Компьютер, проектор, доска | 13.09.13 | & 1, № 1, 2 | |
3 | Языки кодирования. | 1 | комб | Освоение способов кодирования информации | Самостоятельная работа | Цели и системы кодирования | Компьютер, проектор, доска, кодировочные таблицы | 20.09.13 | & 2, №4-6 | |
4 | Двоичное кодирование текствой информации | 1 | комб | Решение задач по кодирования; ОВЗ: знакомство с таблицами кодировки | Лабораторная работа | Практика кодирования и декодирования информации | Компьютер, проектор, доска; кодировочные таблицы; программные приложения | 27.09.13 | & 2, решить задачу | |
5 | Измерение информации. Объемный подход | 1 | комб | Конспект; решение задач; ОВЗ: освоение перевода в более крупные единицы измерения | Практическая работа | Объем информации в сообщениях; сущность подхода | Компьютер, проектор, доска | 4.10.13 | & 3, № 3,4 | |
6 | Измерение информации. Содержательный подход | 1 | комб | Конспект; решение задач средствами «Calculator»; ОВЗ: освоение среды приложения «Calculator» | Лабораторная работа | Количество информации как мера уменьшения неопределенности информации | Компьютер, проектор, доска; программное приложение «Calculator» | 11.10.13 | & 4, упр. № 2.1 — 2.2 | |
7 | Обобщение по теме: «Измерение информации». | 1 | Проверка знаний | Решение задач; ОВЗ: ответы на вопросы | Контрольная работа. | Повторение главных формул информатики | Компьютер, проектор, доска | 18.10.13 | Повторение | |
8 | Введение в теорию систем | 1 | комб | конспект | опрос | Понятия системологии | Компьютер, проектор, доска | 25.10.13 | & 5, № 9 | |
9 | Информационные процессы в естественных и искусственных системах | 1 | закрепление | Создание и анализ систем; ОВЗ: работа с готовой системой | Практическая работа | Умение анализировать состав и структуру систем | Компьютер, проектор, доска | 1.11.13 | & 6, №4-6 | |
10 | Хранение информации | 1 | комб | конспект | опрос | Типы носителей информации, история развития информации | Компьютер, проектор, доска | 15.11.13 | & 7, № 2-4 | |
11 | Передача информации | 1 | комб | Конспект, решение задач | опрос | Каналы и способы передачи информации | Компьютер, проектор, доска | 22.11.13 | & 8, упр. 2.56-2.57 | |
12 | Объем файла на диске | 1 | закрепление | Выполнение практических заданий; ОВЗ: ответы на вопросы | Лабораторная работа | Проверка файловой системы | Компьютер, проектор, доска; | 29.11.13 | & 8, упр. 2.87-2.88 | |
13 | Обработка информации и алгоритмы | 1 | комб | Работа с информацией; составление алгоритмов; ОВЗ: словесное описание алгоритма | Практическая работа | Алгоритмы обработки информации | Компьютер, проектор, доска, таблицы кодировки | 6.12.13 | & 9 | |
14 | Автоматическая обработка информации | 1 | закрепление | Система команд Поста; ОВЗ: сопоставление «команда-действие» | Практическая работа | Составление алгоритмов для управления машиной Поста | Компьютер, проектор, принтер, сканер | 13.12.13 | & 10, № 1 | |
15 | Обобщение по теме: «Информация» | 1 | Проверка знаний | Составлениепрограммы для машины Поста; ОВЗ: тестовое задание | Проверочная работа | Закрепление навыков по составлению алгоритмов | Компьютер, проектор, доска | 20.12.13 | Повторение | |
16 | Поиск данных | 1 | комб | Составление алгоритма по поиску информации | Практическая работа | Осуществление поиска информации | Компьютер, проектор, доска | 27.12.13 | & 11, № 4 | |
17 | Защита информации. Система основных понятий. | 1 | объяснение | Конспект, систематизация знаний | опрос | Усвоение основных понятий и целей защиты | Компьютер, проектор, доска | 17.01.14 | & 12, № 9,10 | |
18 | Защита информации | 1 | закрепление | Рассмотрение разных видов защиты | Практическая работа | Способы защиты информации | Компьютер, проектор, доска; наглядные материалы | 24.01.14 | & 12, № 12 | |
19 | Компьютерное информационное моделирование | 1 | комб | Разработка компьютерных моделей | тест | Основы моделирования | Компьютер, наглядные материалы | 31.01.14 | & 13 | |
20 | Структуры данных | 1 | комб | конспект | опрос | Понятие о графах и сетях | Компьютер, проектор, доска | 7.02.14 | & 14, № 4, 5 | |
21 | Структуры данных – модели предметной области. | 1 | закрепление | Создание таблиц, графов, сетей; ОВЗ: заполнение таблицы данными | Практическая работа | Умение структурировать данные | Компьютер, программа- переводчик | 14.02.14 | & 15, № 2 | |
22 | Обобщение по теме: «Графы, таблицы, деревья» | 1 | закрепление | Решение задач по составлению графов; ОВЗ: ответы на вопросы | Проверочная работа | Работа с данными | Компьютер, проектор, доска | 21.02.14 | &, №6, 8 | |
23 | Алгоритмические модели | 1 | комб | Описание алгоритмов; ОВЗ: работа с текстом | Самостоятельная работа | Построение алгоритмов управления | Компьютер, проектор, доска | 28.02.14 | & 16, № 10 | |
24 | Трассировка алгоритма. Таблицы истинности. | 1 | поторение | Создание алгоритмов и тиаблиц истинности | Практическая работа | Построение алгоритмов управления | Компьютер, проектор, доска | 7.03.14 | & 16, № 11; упр. 3.17 — 3.18 | |
25 | Архитектура ПК | 1 | комб | Классификация устройств ПК | Тест | Соединять устройства ПК | Компьютер, проектор, доска | 14.03.14 | & 17, № 2 | |
26 | Программное обеспечение компьютера | 1 | закрепление | Структура ПО ПК | Тест | Работа в среде ОС на пользовательском уровне | Компьютер, проектор, доска; наглядный материал | 21.03.14 | & 18, № 2 | |
27 | Пользовательский интерфейс. Тестирование ПК. | 1 | повторение | Работа в операционной системе; тестирование ПК; ОВЗ: изучение пользовательского интерфейса
| Практическая работа | Производить основные настройки ОС | Компьютер, проектор, доска | 4.04.14 | & 18, упр. 1.1 — 1.4 | |
28 | Работа с файлами. Архиваторы. | 1 | закрепление | Работа с программами - архиваторами | Лабораторная работа | Знать различия между системами програмирования | Компьютер, проектор, доска | 11.04.14 | &18, № 6 | |
29 | Дискретные модели данных в компьютере | 1 | комб | Образ компьютерной памяти | опрос | Принципы представления данных в памяти компьютера | Компьютер, проектор, доска | 18.04.14 | & 19; № 3-4 | |
30 | Представление чисел в компьютере. Системы счисления. | 1 | повторение | Перевод чисел из разных систем счислений; ОВЗ: решение задач с примерами | Практическая работа | Повторение и закрепление навыка перевода чисел | Компьютер, проектор, доска | 25.04.14 | & 19, упр. 2.12 — 2.15 | |
31 | Представление графической информации в компьютере. | 1 | комб | Решение задач с примерами; работа с таблицами кодировки | Тест | Цветовые модели, способы кодирования изображений | Компьютер, проектор, доска; таблицы кодировки | 2.05.14 | & 20. упр. 2.47 — 2.50 | |
32 | Представление звуковой информации | 1 | комб | Работа с звуковыми файлами | Практическая работа | Запись и обработка звуковых файлов | Компьютер, проектор, доска; программное приложение «Cool Edit» | 9.05.14 | & 20, упр. 2.53 — 2.54 | |
33 | Обобщение по теме: «Дискретные модели данных в компьютере» | 1 | Проверка знаний | Выполнение тестовых заданий; ОВЗ: ответы на вопросы | Итоговый тест | Закрепление навыков обработки информации на ПК | Компьютер, проектор, доска; раздаточные материалы | 16.05.14 | Повторение конспекта | |
34 | Организация локальных и глобальных сетей | 1 | комб | Семинар и работа над докладами | опрос | Сети и их применение | Компьютер, проектор, доска | 23.05.14 | & 22, 23 | |
35 | Развитие архитектуры вычислительных систем | 1 | повторение | Семинар и работа над докладами | опрос | Зачем нужны быстрые ЭВМ | Компьютер, проектор, доска | 30.05.14 | & 21, задание 4-6 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
